【正文】 中感受溫暖，傳遞溫暖。（2）偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。（2）拒絕冷漠，關(guān)切他人。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排寫(xiě)有教案36課時(shí)，評(píng)注式教案16課時(shí)。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定?？傊?，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，總體來(lái)看，這學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，收到了良好的效果。（標(biāo)志），是班級(jí)體的（象征），代表了一個(gè)班級(jí)的（奮斗目標(biāo)）。（3）把選定的圖案有機(jī)的組合起來(lái)。（3）我們班的同學(xué)上課很積極，同學(xué)們都愛(ài)思考，愛(ài)回答問(wèn)題。，我們必須掌握制訂班規(guī)的（程序）和（方法）。答：班規(guī)是班級(jí)共同生活的規(guī)則。？答：如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問(wèn)題，就應(yīng)該通過(guò)集體商量的辦法進(jìn)行修改，使班規(guī)不斷完善。（正常）的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。，會(huì)欣賞他人在競(jìng)爭(zhēng)中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會(huì)在意（勝?。┑慕Y(jié)果。（4）通過(guò)閱讀他們班的板報(bào)，了解他們班的特點(diǎn)。（4）兩個(gè)班一起開(kāi)展校園科技節(jié)活動(dòng)，展示大家的新發(fā)明。，很多事情我們幫不上忙，但起碼要做到管好自己，少給父母（添麻煩）。，父母就可以不用再三叫我起床了。請(qǐng)問(wèn)玲玲應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？答：（1）事先了解爸爸上班的地方有什么規(guī)定和要求，特別要記住哪些是不能做的。（各說(shuō)一條即可）答：（1）在學(xué)校，把文具等學(xué)習(xí)用品整理好；（2）在家里，不多吃冰棒，要不會(huì)肚子疼，給父母添麻煩。，先從自己（力所能及）的事情開(kāi)始。答：（1）有助于我們形成良好的生活習(xí)慣。（5）為成年后的生活打下良好基礎(chǔ)。（2）把刷好的濕白球鞋表面用衛(wèi)生紙包好后陰干，能防止白球鞋變黃。，盡管我們能力有限，但是也可以為（家庭事務(wù)）出主意，用自己的創(chuàng)意和（行動(dòng)）為家庭做貢獻(xiàn)。，我們就會(huì)處處為家庭著想，主動(dòng)做（力所能及）的事情。第三單元信息萬(wàn)花筒第7課健康看電視1.（電視）就像一個(gè)神奇的“寶盒”，能夠變幻出一個(gè)個(gè)不同的神奇世界。（誘惑力），不知不覺(jué)中，搶走了我們太多的（時(shí)間）。（3）換臺(tái)時(shí)要先閉上眼睛一會(huì)或者多眨幾下眼睛。（4）搶走了和家人外出游玩的時(shí)間。、安全的生活，首先要學(xué)會(huì)（遵守規(guī)則），并保護(hù)自己。？答：（1）避免泄露隱私。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)陳博曉的做法錯(cuò)在哪里？給別人帶來(lái)了怎樣的傷害？答：（1）陳博曉不應(yīng)該利用互聯(lián)網(wǎng)做傷害別人的事情。？答：（1）限定上網(wǎng)時(shí)間；（2）尋求替代性愛(ài)好，比如運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)；（3）如果自己無(wú)法擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑，家人可以借助技術(shù)手段限制玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間。（可信），虛假?gòu)V告就更不可信了。，我們要善于（識(shí)別）廣告，做聰明的消費(fèi)者。要破解這些“秘密招數(shù)”，要善于識(shí)別廣告，不輕信廣告；不貪圖便宜，克服從眾心理，根據(jù)需求消費(fèi)；不輕信明星代言，做聰明的消費(fèi)者。（合理地）、（有節(jié)制地）使用塑料制品，只有這樣才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。（2）焚燒塑料袋等塑料制品還造成空氣污染；（3）塑料袋積累在土壤中會(huì)影響植物生長(zhǎng)；（4）一些魚(yú)類(lèi)誤食塑料袋會(huì)導(dǎo)致腸道堵塞，營(yíng)養(yǎng)不良，最終死亡。第二，使用農(nóng)藥時(shí)，必須用國(guó)家認(rèn)可的合格產(chǎn)品。，電池約（100）年，混合廢塑料約（30）萬(wàn)年，玻璃瓶及玻璃制品約（100）萬(wàn)年。，就必須進(jìn)行垃圾（分類(lèi)）。（溫室氣體）導(dǎo)致的。（光合作用）能吸收大量的二氧化碳。第四篇：部編版四年級(jí)上道德與法治期末測(cè)試卷學(xué)校:班級(jí)：__________________姓名:考號(hào)：______________……………………………………………（密封線內(nèi)不作答)……………………………………………………………20202021四年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末檢測(cè)卷（考試用時(shí)：40分鐘滿分：100）家長(zhǎng)簽名：成績(jī)：一、判斷題。（）。（）。A．有害，不是件簡(jiǎn)單的事，那是需要（）。，媽媽生病了，我會(huì)（）。（2）看廣告，也要看產(chǎn)品本身。A．我才不理他B．只需瞅瞅他C．我請(qǐng)坐沙發(fā)三、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充填空。（）等，我是跟（）學(xué)會(huì)的。（）的世界，但是它和現(xiàn)實(shí)世界一樣有自己的（）。四．垃圾分類(lèi)我會(huì)連（8分）廢紙箱其他垃圾過(guò)期食品過(guò)期藥品可回收垃圾煙蒂保鮮膜廚余垃圾廢電池食物殘余有害垃圾易拉罐五．簡(jiǎn)答題（共8分），結(jié)合所學(xué)第三、四單元知識(shí)，談?wù)勎覀冃W(xué)生該為創(chuàng)建全國(guó)文明城市做些什么？（10分），我們青少年要學(xué)會(huì)識(shí)別廣告，破解虛假?gòu)V告。(1)中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。(3)珍惜中學(xué)時(shí)光。②少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。？①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。③努力，需要立志。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。(3)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己？答：正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌。接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。(2)需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。(2)隨著年齡的增長(zhǎng)，交往的范圍擴(kuò)大了，交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。(3)與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。(2)友誼是平等的、雙向的。答：(1)友誼不是一成不變的。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。有時(shí)也會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱。在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使?duì)方拒絕，也并不意味著自己不好。(3)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。？答：(1)網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。(4)網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。第六課師生之間 第1框走近老師答：(1)教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。？答：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)。(2)對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。(2)尊重老師，不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。第七課親情之愛(ài) 第1框家的意味？答：(1)一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合的親屬生活組織。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。(3)傾聽(tīng)。第2框愛(ài)在家人間？答：(1)對(duì)家庭中的親情之愛(ài)進(jìn)行分析。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。第3框讓家更美好 ？答：(1)隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。(3)以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。(4)每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，我們應(yīng)感激生命、熱愛(ài)生命。(3)生命對(duì)于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。(3)在生命的接續(xù)中，人類(lèi)文明不斷發(fā)展，人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富。(2)當(dāng)敬畏生命時(shí)，我們就會(huì)珍愛(ài)生命。我們對(duì)待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，不能做出過(guò)激的行為，更不能傷害自己的身體。(2)我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神 懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。(2)發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。(2)生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。有的人把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與 難題，狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。？ 答：(1)偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。當(dāng)人們?yōu)樯疃?，面?duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。(2)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。