七上生物教學(xué)計劃及擴展資料-預(yù)覽頁
【正文】 二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 2課時第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響 2課時第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸需 7課時第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響 2課時第一節(jié)流動的組織——血液 2課時第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃 1課時六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認(rèn)識。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的功能和作用，與學(xué)生一起，共同探究，共同學(xué)習(xí)，共同進步。三、教學(xué)措施。通過作業(yè)題加強引導(dǎo)學(xué)生的知識遷移和發(fā)散思維。因而學(xué)生差異較大并且明顯。(4)逐漸養(yǎng)成良好的日子與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的日子態(tài)度。應(yīng)用及或許發(fā)生的影響。在言語、板書和操作等方面到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確和熟練。打破講堂表里的束縛，有計劃地安排必要的調(diào)查、訪問、參觀等需要較長時間才能完結(jié)的活動，保證活動的執(zhí)行，充分利用多種教育資源，引導(dǎo)學(xué)生分工合作、溝通。,隨時查看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。剛剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱，選擇正確的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以達(dá)到提高學(xué)生成績的目的。三、教學(xué)目標(biāo)：知識能力目標(biāo)：學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。學(xué)生能將生物知識運用到日常生活當(dāng)中。重視實驗教學(xué)，提高學(xué)生的動手操作能力。擴展資料：七上生物教學(xué)計劃20182019生物教學(xué)計劃初一 王婭宏一、指導(dǎo)思想以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。三、學(xué)情分析：學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng) 對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。確定三維目標(biāo)，同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程之中。（）第一單元第一章 認(rèn)識生物（2課時）（）第一單元第二章 了解生物圈（6課時）（）國慶放假 做好九月份的復(fù)習(xí)工作（）第二單元第一章 細(xì)胞是生命活動的基本單位（4課時）（）第二單元 第二章 細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體（4課時）（）期中復(fù)習(xí)前2個單元 期中考試 試卷講解（5課時）（）第三單元 第一章 生物圈中有哪些綠色植物（4課時）（）第三單元 第二章 被子植物的一生（4課時）（）第三單元第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（2課時）（）第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者（2課時）（）第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡（2課時）（）第六章 愛護植被 綠化祖國（1課時）（）總復(fù)習(xí)期末考試邢臺市第八中學(xué)
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