【正文】 50）【下劃線部分為問題分值低的答案】 答：（1）建立友誼，需要開放自己。在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。（3）呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。（2）網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。（2）虛擬交往難以摸到生活中的真實。除了考慮安全因素，我們還需要面對很多問題：彼此是否都愿意把真實的自己完全坦露給對方；對方與自己的想象有差距，該如何對待；等等。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。今天的教師要努力成為有理想、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。（2）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進師生共同進步。？ 答：（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。正確對待老師的表揚和批評，給予老師充分的體諒和信任，這是一個中學(xué)生對老師莫大的理解和尊重。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持（3）家是我們心靈的港灣。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。愛在家人間？答：每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。但是，只要我們用心感受就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。這是我們成長中難以回避的問題。？ 答：（1）愛是需要呵護的。？ 答：（1）接納父母的做法（2）理解父母的愛，要通過良好的溝通互動來化解（3）尊重父母，對父母有禮貌，不傷害父母的感情，盡量避免對父母使用生硬的語言，特別是過激的語言，把握行為底線 讓家更美好？ 答：（1）隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重大內(nèi)容。（2）在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。第八課探問生命 生命可以永恒嗎 ？ 答：（1）生命來之不易（2）生命是獨特的（3）生命是不可逆的（4）生命是短暫的？ 答：（1）生命是不可逆的（2）生命是短暫的（3）我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。在人類生命的接續(xù)中我們總能為自己生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。？答：我們每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。（2）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。我們對是生命要有一種敬畏的情懷。？ 答：（1）敬畏生命，讓我們從對自己的生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使得我們意識到每個人都需要與他人共同生活。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德生活。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。？ 答：（1）面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。（2）面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。對于有些人來說，生活本身的豐富多彩和生命的無窮奧秘已經(jīng)是一個令人滿意的答案了。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。我想要送過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認真地審視這些問題，我們會更加明確生命的意義。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命拒絕冷漠。？ 答：（1）偉大在于創(chuàng)造和貢獻。？ 答：生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。中學(xué)生活，對于我們來說意味著什么？（生命饋贈我們的成長禮物？）P5對我們來說??目標和挑戰(zhàn)。什么是夢想？夢想有何重要性？（少年為什么要有夢想？）P9夢想是??更有色彩。對待夢想有什么不同的態(tài)度？P11有人放棄??信念。努力需要什么？P12立志，堅持努力的方法？P13①②③④⑤第二課如何正確認識學(xué)習(xí)？P15中學(xué)階段，??重要任務(wù)。終生學(xué)習(xí)說明了什么？（為什么我們要終生學(xué)習(xí)？）P17學(xué)習(xí)沒有終點??社會。學(xué)習(xí)給我們帶來了什么好處？P18學(xué)習(xí)，打開了??獨立和自由。④當(dāng)我們經(jīng)歷了??美妙享受。如何正確對待他人的態(tài)度與評價？P30我們要??表現(xiàn)。友誼的力量、友誼的影響？P41朋友對一個人??的影響。如何正確的看待友誼？P46P48①友誼不是一成不變的②競爭并不??的態(tài)度③友誼不能沒有原則第五課建立友誼需要怎么做？P49P50①②每段第一句有助于建立友誼的方法？P50如何呵護友誼？呵護友誼需要做什么？P51P53①②③④每段第一句處理沖突的基本策略？P52當(dāng)朋友背叛了自己，我該怎么辦？P53當(dāng)朋友背叛了自己??需要智慧。網(wǎng)絡(luò)交往的局限、弊端（消極方面）？P55我們可以發(fā)送一個??“假面舞會”?，F(xiàn)代對老師哪些方面有高的要求？P62時代在發(fā)展，??的要求。老師的表揚與批評意味著什么？P67老師的表揚意味著??改進不足。師生彼此尊重意味著什么？P68意味著尊重對方??等。相關(guān)鏈接，家庭確立的情形？P72①②③④家庭的功能？P72①②③④（探究與分享）家的主要特點？P73家里有親人，家中有親情。+這種情感??親情之愛。如果處理不好沖突會怎樣？P81如果處理不好??和睦。1與父母發(fā)生沖突，我們選擇什么做法？P82如果與父母發(fā)生沖突，??的做法。②84頁家庭成員的交流??較大的變化。為構(gòu)建和諧家庭，我們應(yīng)怎么做？P85P86①第一段②第二段：有效的交流和??矛盾和沖突。第四篇：道德與法治八年級下冊知識點總結(jié)班級：___________姓名___________第一單元　堅持憲法至上第一課　維護憲法權(quán)威1．我國憲法的基本原則是什么？我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民。4．尊重和保障人權(quán)成為我國的憲法原則對各級國家機關(guān)有什么要求？它要求各級國家機關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念，加強人權(quán)法治保障，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。6．國家應(yīng)如何做到尊重和保障人權(quán)？(1)尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法活動的基本要求。(4)國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設(shè)社會主義法治文化，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實。9．憲法是如何組織國家機構(gòu)的？(憲法是如何保障人民當(dāng)家作主權(quán)力實現(xiàn)的)(1)在我國，國家的一切權(quán)力屬于人民。(2)憲法通過組織國家機構(gòu)，授予國家機構(gòu)特定職權(quán)，明確國家機構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國家權(quán)力的運行穩(wěn)定有序。11．我國憲法是如何規(guī)范權(quán)力運行的？(1)憲法不僅組織國家機構(gòu)，授予國家機構(gòu)相應(yīng)的職權(quán)，而且嚴格規(guī)范職權(quán)的行使?！?2)國家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。對國家機關(guān)及其工作人員來說，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。第二課　保障憲法實施12．我國憲法的組成和基本內(nèi)容分別是什么？(1)組成：我國現(xiàn)行憲法除序言外，設(shè)有第一章總綱，第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)，第三章國家機構(gòu)，第四章國旗、國歌、國徽、首都，共四章一百三十八條。如果憲法沒有權(quán)威，法治的權(quán)威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民權(quán)利和自由就無法保證。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。我國憲法明確規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。(5)憲法是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。16．為什么權(quán)力行使需要接受監(jiān)督？監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。(1)要完善全國人大及其常委會憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督機制和程序，使其更好擔(dān)負起憲法監(jiān)督職責(zé)。設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等，就是為了強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法授予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為。②認同憲法。(2)公民享有的政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。3．什么是公民的人身自由？人身自由的內(nèi)容和意義分別是什么？(1)含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。②文化教育權(quán)利：主要有受教育權(quán)、文化權(quán)利。(2)保障政策：國家實行義務(wù)教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。(2)公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。7．為什么公民行使權(quán)利要遵守正當(dāng)?shù)某绦?？遵守正?dāng)?shù)某绦?，有利于公民實際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛，有利于維護自身權(quán)益。④依法納稅。公民權(quán)利的充分實現(xiàn)，可以激發(fā)公民的主人翁意識，調(diào)動其履行義務(wù)的積極性和主動性，自覺承擔(dān)對國家和社會的責(zé)任。③公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。(2)要求或做法：①法律要求做的，我們必須去做，如履行受教育義務(wù)、依法納稅、遵守公共秩序、保護野生動物、遵守交通規(guī)則、依法服兵役、愛護公共財產(chǎn)等。公民違反民事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任；違反行政法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任；違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)刑事責(zé)任。(2)形式：公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟以及混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。(3)作用：發(fā)展、壯大國有經(jīng)濟，對于提供公共服務(wù)、發(fā)展重要前瞻性戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)、保護生態(tài)環(huán)境、支持科技進步和保障國家安全等，具有關(guān)鍵作用。5．我國非公有制經(jīng)濟的形式和作用分別是什么？(1)形式：個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟等。(2)非公有制經(jīng)濟：國家保護個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟的合法的權(quán)利和利益，鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，激發(fā)非公有制經(jīng)濟活力和創(chuàng)造力。8．我國人大和人大代表各自的權(quán)利或職責(zé)是什么？(1)人民代表大會有立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。實踐充分證明，人民代表大會制度是符合中國國情和實際、體現(xiàn)社會主義國家性質(zhì)、保證人民當(dāng)家作主、保障實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度。這是中國特色社會主義政黨制度，是我國的一項基本政治制度。要實現(xiàn)全面建成小康社會奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅定不移地堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。15．中國人民政協(xié)的地位、工作主題和職能分別是什么？(1)地位：中國人民政治協(xié)商會議，簡稱人民政協(xié)，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的重要機構(gòu)，是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織。17．我國有多少個民族？我國形成的民族關(guān)系是怎樣的？民族分布特點又是怎樣的？五十六個民族。(2)實行這一制度是尊重歷史、合乎國情、順應(yīng)民心的必然選擇。20．什么是基層群眾自治制度？基層群眾性自治組織是什么？(1)含義：我國實行基層群眾自治制度，由居民或村民分別選舉產(chǎn)生居民委員會或村民委員會，實行自我管理、自我教育、自我服務(wù)。(2)村民委員會成員由村民直接選舉產(chǎn)生；村民可以通過村民會議等形式，參與本村公共事務(wù)和公益事業(yè)的決策與管理；村民制定自治章程或村規(guī)民約，規(guī)范村委會和村民的行為。它是本行政區(qū)域內(nèi)人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。省、自治區(qū)、直轄市以及設(shè)區(qū)的市、自治州的人大及其常委會根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實際需要，根據(jù)憲法和法律行使地方立法權(quán)。各級人大和縣級以上各級人大常委會依據(jù)憲法和法律享有對相關(guān)國家機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員及其他組成人員進行選舉、決定、罷免的權(quán)力。(2)組成：我國行政機關(guān)由國務(wù)院及其領(lǐng)導(dǎo)的地方各級人民政府組成。行政機關(guān)必須全心全意為人民服務(wù)，努力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府。29．如何理解行政機關(guān)的職權(quán)？(1)根據(jù)憲法，我國縣級以上人民政府主要管理經(jīng)濟、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)、城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財政、民政、公安、民族事務(wù)、司法行政、監(jiān)察、計劃生育等行政工作。行政機關(guān)要堅持法定職責(zé)必須為、法無授權(quán)不可為，勇于負責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，堅決糾正不作為、亂作為，堅決克服懶政、怠政。(2)意義：擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。法治既規(guī)范自由又保障自由。5．平等的意義是什么？平等是人類的崇高理想，是社會發(fā)展的永恒主題。7．我們應(yīng)該如何珍視自由？(1)珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。8．什么是特權(quán)？在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)是什么？(1)含義：所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。10．我們應(yīng)該如何踐行平等？(1)反對特權(quán)。(3)敢于抵制不平等的行為。第八課　維護公平正義11．什么叫公平？它的內(nèi)涵及具體要求是怎樣的？(1)含義：通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。公平不僅能保證個人應(yīng)得的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。13．怎樣的行為是正義的行為？一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。它有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力。③制定正義的制度，使社會弱勢群體，能獲得基本的生活保障，得到社會的關(guān)愛。(2)個人維護公平。(3)制度保障公平。(2)個人守護正義。司法機關(guān)必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正