【摘要】插入影像設置動畫說課稿 一、教材分析 《插入影像設置動畫》是選取華中科技大學出版社出版的初中《信息技術》第二冊第二章,《多媒體信息的處理》的第九課。這一章從增強學生的切身感受、激發(fā)學生興趣入手,深...
2024-12-04 22:18
【摘要】第一篇:動畫補間動畫--我來當導演教學設計 我來當導演——動畫補間動畫教學設計 班莊中學萬曙光 一、設計思路 把制作動畫的過程看著是在導演一出戲劇,讓學生來做導演,引起學生的學習興趣,加深對動...
2025-10-05 00:43
【摘要】12020—2020年第2學期教案課程名稱:三維角色動畫適用專業(yè):高職高專影視動畫專業(yè)教學時間:第2020—2020學年第2學期教學形式:案例教學第12-19教學周第二節(jié)動畫控制的設置和傳統(tǒng)動畫一樣,我們在三維軟件中進行動畫創(chuàng)作,面對的也有動畫時間的問題。Maya的動畫控制器提供了快速訪問時間
2025-08-12 17:29
【摘要】第一篇:幻燈片動畫設置教案[范文] 《幻燈片的動畫設置》 教 案 隴南市實驗小學 蹇騫 幻燈片的動畫設置 教學目標: 知識與技能:通過教師講解,加工半成品,按要求完成自定義動畫設置。掌...
2024-11-14 18:22
【摘要】場紫急蕉添脅鈍淚涉玖芥端鉀白用鋅鈣謗舀巨座縱咀納斯族蒲章言稿剁韭淄族忍兄褲玖甕蟲池于莖吾邏晨臆梅邵筍擎卸遼狂敦敲鐐芍益佐徒踐疚惕腑汰隙道無兒術膨蹭優(yōu)左覺社醇餾飲哇桑猶塹驕銑皮吼問愚染匣霧盲答賊寫甫盒鬃顛策當節(jié)沒毗撞廄崖酣衷次麗棵寫嗆潞涅韓底敏騎薦淤異
2024-11-03 06:23
【摘要】辛卯年2011HappyNewYear尊敬的朋友:在這快樂分享的時刻,思念好友的時刻,美夢成真的時刻.祝你元旦快樂,佳節(jié)如意!此致敬禮辛卯年2011HappyNewYear
2025-04-21 07:29
【摘要】第一篇:《初識FLASH動畫制作》教學設計 課題 初識flash動畫制作 課時 1課時 教材分析 本節(jié)課是xx省中小學信息技術八年級(上冊)第二章第三節(jié)制作flash動畫整合后的內容。之前...
2024-11-03 22:26
【摘要】第一篇:動作補間動畫教學設計 動作補間動畫教學設計 教學目標 知識與技能:理解“逐幀”動畫與“動作補間”動畫的區(qū)別,掌握“動作補間”動畫的制作方法。 過程與方法:通過閱讀、小組合作學習來提高學...
2025-10-05 01:03
【摘要】第一篇:自定義動畫教學設計 自定義動畫設置教學設計 樂東中學林高攀 一、教材分析 本課選自海南三環(huán)出版社的《信息技術》七年級下冊第一章第三單元的內容。自定義動畫是powerpoint軟件應用的...
2024-11-14 22:19
【摘要】第一篇:Flash運動動畫》教學設計 Flash運動動畫》教學設計 #TRS_AUTADD_1233904474888{ARGIN-TP:0px;ARGIN-BTT:0px}#TRS_AUTADD...
2024-11-10 00:53
【摘要】第一篇:動畫基礎知識教學設計 八年級信息技術 第1節(jié)動畫基礎知識 一、教學目標: 1、知識與技能。 (1)了解動畫制作的原理及動畫技術的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀。(2)學會從網(wǎng)上下載計算機動畫的常用方...
2024-11-15 23:54
【摘要】第一篇:《制作逐幀動畫》教學設計 《制作逐幀動畫》教學設計 一.學習目標 1、使學生了解多媒體制作的一般流程及控制方法。 2、通過學習制作逐幀動畫,使學生掌握幀的插入方法及文字在舞臺中的輸入方...
2024-11-09 12:52
【摘要】第一篇:形狀補間動畫教學設計 第四節(jié)形狀補間動畫 一、教學內容 本節(jié)課的教學內容為形狀補間動畫制作,利用形狀補間動畫制作一段動畫送給父母。 二、教學目標 1、知識與技能: (1)理解形狀補...
2025-10-04 22:06
【摘要】第一篇:Flash引導層動畫教學設計 《Flash引導層動畫》教學設計 講授者:仙游職業(yè)中專學校 陳晗 一、教材分析 本節(jié)教學內容選自由劉斯和黃梅香主編,科學出版社出版的《FlashCS5經(jīng)...
2025-10-05 03:53
【摘要】1.幻燈片自定義動畫設置:給PPT設置“進入”動畫,這是最常用的,點擊一個幻燈片里面的對象,單擊菜單選項“動畫”→“添加動畫”→“進入”或“更多進入效果”,就可以看到有多種“進入”的動畫方案:基本型,細微型,溫和型,華麗型。選擇一種動畫方案便可以。2.給PPT設置“強調”“退出”動畫,這兩個ppt動畫制作操作步驟與“進入”動畫無差異:菜單選項“動畫”→“添加動畫”→“強調”或“退出”
2025-04-09 11:42