《快速跑》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 師生再見(jiàn)！下課第二篇：50米快速跑教案50米快速跑教案（水平二）科目：體育教師馬錦堯 年級(jí)：四年級(jí)一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生明確50米加速跑的技術(shù)要領(lǐng)。師生問(wèn)好，宣布本節(jié)課的內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)準(zhǔn)備活動(dòng)：沿200米環(huán)形跑道跑兩圈走一圈徒手操基本部分：復(fù)習(xí)鞏固站立式起跑，練習(xí)擺臂：兩腳前后開(kāi)立，較有力的腿放在前面，兩腿微曲，上體略向前傾重心移至前腿，異側(cè)臂在前，同側(cè)臂在后維持身體平衡。50米快速跑：第一組熟悉50米跑的全過(guò)程，由起跑、加速跑、途中跑和終點(diǎn)沖刺跑四部分組成，終點(diǎn)是加快起跑反應(yīng)速度和沖刺跑不能在過(guò)線前減速（此間教師巡視指導(dǎo)，糾錯(cuò)改正）。教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)作可以分解的進(jìn)行。快速跑在小學(xué)體育課眾多教材中，是教學(xué)價(jià)值最高的基本體育教材之一。全身動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，但在不同年級(jí)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有所側(cè)重。（2）學(xué)生情況分析本課教學(xué)對(duì)象為三（1）班學(xué)生，學(xué)生對(duì)以前所學(xué)跑的只是掌握相對(duì)熟練。2．學(xué)生能夠初步掌握由靜止過(guò)度到快速跑的方法，并通過(guò)練習(xí)發(fā)展自己身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性，反應(yīng)能力以及奔跑能力和互相協(xié)作能力3．通過(guò)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、對(duì)比的學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的精神，在游戲中增強(qiáng)學(xué)生集體合作的意識(shí)與判斷力。2．評(píng)價(jià)內(nèi)容：動(dòng)作完成的效果九、本課教學(xué)設(shè)計(jì)的特色本節(jié)課教師運(yùn)用游戲引入的方式，提高學(xué)生的興趣點(diǎn)，使學(xué)生愿意參與到本課的學(xué)習(xí)過(guò)程。原地的擺臂和行進(jìn)見(jiàn)、間的高抬腿練習(xí)。在跑的過(guò)程中要堅(jiān)持正確的動(dòng)作。并組織練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：按照自己想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生思維積極，活潑好動(dòng)，活動(dòng)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。并通過(guò)游戲提高學(xué)生奔跑的速度和能力。并通過(guò)游戲提高學(xué)生奔跑的速度和能力。場(chǎng)地器材： 50米長(zhǎng)、20米寬課前準(zhǔn)備：50張報(bào)紙課時(shí)：一課時(shí)。檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生，強(qiáng)調(diào)安全二、熱身活動(dòng)專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。教師示范。學(xué)生練習(xí)快速跑的動(dòng)作。（用報(bào)紙來(lái)當(dāng)尾巴比快）游戲“打雪仗、壘雪人”。）
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