《快速跑》教案-預覽頁
【正文】 師生再見！下課第二篇：50米快速跑教案50米快速跑教案（水平二）科目：體育教師馬錦堯 年級：四年級一、教學目標：認知目標：使學生明確50米加速跑的技術(shù)要領(lǐng)。師生問好，宣布本節(jié)課的內(nèi)容，檢查服裝，安排見習準備活動：沿200米環(huán)形跑道跑兩圈走一圈徒手操基本部分：復習鞏固站立式起跑，練習擺臂：兩腳前后開立，較有力的腿放在前面，兩腿微曲，上體略向前傾重心移至前腿，異側(cè)臂在前，同側(cè)臂在后維持身體平衡。50米快速跑：第一組熟悉50米跑的全過程，由起跑、加速跑、途中跑和終點沖刺跑四部分組成，終點是加快起跑反應速度和沖刺跑不能在過線前減速（此間教師巡視指導，糾錯改正）。教學中注重對學生良好學習習慣，讓學生了解學習一個動作可以分解的進行。快速跑在小學體育課眾多教材中，是教學價值最高的基本體育教材之一。全身動作協(xié)調(diào)配合，但在不同年級的教學過程中應有所側(cè)重。（2）學生情況分析本課教學對象為三（1）班學生，學生對以前所學跑的只是掌握相對熟練。2．學生能夠初步掌握由靜止過度到快速跑的方法，并通過練習發(fā)展自己身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性，反應能力以及奔跑能力和互相協(xié)作能力3．通過學生自我發(fā)現(xiàn)、對比的學習情境，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的精神，在游戲中增強學生集體合作的意識與判斷力。2．評價內(nèi)容：動作完成的效果九、本課教學設(shè)計的特色本節(jié)課教師運用游戲引入的方式，提高學生的興趣點，使學生愿意參與到本課的學習過程。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。在跑的過程中要堅持正確的動作。并組織練習學生活動：按照自己想的放松方法進行練習。學生思維積極，活潑好動，活動能力強，有較強的集體榮譽感。并通過游戲提高學生奔跑的速度和能力。并通過游戲提高學生奔跑的速度和能力。場地器材： 50米長、20米寬課前準備：50張報紙課時：一課時。檢查服裝，安排見習生，強調(diào)安全二、熱身活動專項準備活動。教師示范。學生練習快速跑的動作。（用報紙來當尾巴比快）游戲“打雪仗、壘雪人”。）
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