【正文】 師嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立科學、良好的一日生活常規(guī)，認真?zhèn)湔n、按時開展晨間活動、做操和上課，按時開展活動區(qū)活動和戶外體育活動。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準備。加強年級教研組的管理和建設。利用晨間、餐前、離園活動等時間進行歌曲演唱、節(jié)奏學習、古詩朗誦等活動，減少幼兒消極等待現象。本學期要求語言、數學學科帶頭人任選一個教學內容，進行“同課異構”執(zhí)教課堂活動，并結合課例開展學科研討，培養(yǎng)學科帶頭人的反思能力，促使她們向反思型、研究型教師邁進。開展教師基礎技能培訓與評比。開學初各班根據各自不同的特點召開形式多樣的家長會或親子活動，讓家長了解本學期的教育目標及要求，做到家園共育。（四月初）舉行半日開放活動。進一步加強園所常規(guī)管理，深化“敬”文化建設，在課程品味、教師素養(yǎng)提升方面下大氣力，不斷推進教育內涵發(fā)展，提升保教水平，為創(chuàng)響“學在邗江”教育品牌不懈努力。，努力打造富有園本特色的課程體系。三、主要工作（一）常規(guī)提升工程——學規(guī)則自去年回收為公辦以來，我園積極以兒童需求為發(fā)展目標，不斷加強日常保教、后勤服務、安全等管理。我園將發(fā)動全體教師，結合省優(yōu)質園評估細則，采取自下而上（班級年級組園務室）的方式逐條梳理一年中出現的問題，從教師與孩子的角度出發(fā)，找問題，查盲點，想辦法，尋策略，按照“規(guī)范+精致”的要求，進一步細化管理要求，重點對“楊廟幼兒園教師（保育員）一日行動指南”、“楊廟幼兒園一日常規(guī)考核評比辦法”“楊廟幼兒園安全管理考核細則”等進行修訂。一是強化對“指南”“綱要”精神的學習領悟，二是強化對園所相關規(guī)章制度的學習貫徹，三是深入推進十九大精神的學習，引導教職工學習管理要求，明確管理要點，在日常工作中先敬則，再盡責，不違規(guī)，不逾矩，人人爭當敬優(yōu)好教師。本學年，我園將把隊伍建設當做工作的重中之重，著力開展下列工作。去年，我園有7名教師通過了教師資格考試并拿到了幼兒教師資格證。積極創(chuàng)造學習條件，辦好百草園教師學堂，積極邀請專家走進校園，鼓勵教師外出學習，力爭全每位教師都有一次外出學習的機會，促進教師的專業(yè)發(fā)展。（2）推進教學反思。他認為，通過對七八十所學校的調研，他深深體會到“適合的教育”是江蘇教育發(fā)展的應然，是群眾對教育的期盼和呼吁。新學年，我園將緊緊圍繞省市課程游戲要求，拓寬幼兒活動時間和游戲內容，努力提升育人水平。（2）積極開展課程游戲化專題研討活動，鼓勵教師圍繞“環(huán)境怎么創(chuàng)”“低結構材料怎么用”“游戲怎么玩”等主題開展思考，大膽創(chuàng)新，認真實踐。落實研訓目標，通過專題培訓、園本學習會等制訂活動計劃，營造良好的研討氛圍，達到有效學習效果。四、具體工作安排八、九月份：；；；；、課程游戲化相關工作；，上報區(qū)安全管理相關資料；；；；；；“合適的教育”研討活動；“學在邗江”建設主題征文活動；；；；。十二月份：；；、聽課筆記大檢查。二、總的要求及分析幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。四、教材分析通過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領域的相互聯系，從而讓幼兒去發(fā)現問題、提出問題、達到解決問題的能力。六、教學的重難點能理解數字的意義并能準確計算。所以在教學活動中，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉化為認識事物的能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。各種基本動作協(xié)調、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調。好奇好問，能發(fā)現問題，主動尋找答案，對其生活有關的信息、自然科學現象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。（三）品德和社會能力逐步學會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習慣良好。主動參加各項活動，能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。能主動、愉快地參加文學、音樂、舞蹈、美術的學習欣賞活動，能用多種方式創(chuàng)造性地表現，并具有初步的鑒賞能力。注意氣候與運動強度、密度的關系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質，提高健康水平。合各種教育活動，實施幼兒健康教育，通過多種渠道增進幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習慣。繼續(xù)加強開放式教育，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機會。注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經驗，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內容。在教師的指導下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲。將構游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構或領悟事物之間的關系與聯系。注意保護視力，每個月換一次座位，經常與家長聯系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。把大自然帶進教室，設自然角，引導幼兒關心、愛護自然角。培養(yǎng)幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。我們將采取以下措施：多與孩子交談。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。（3）培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力包括：認識到對決定了的事是必須完成的。（4）培養(yǎng)入學意識包括：了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動。五、環(huán)境創(chuàng)設教室環(huán)境的創(chuàng)設孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現的能力。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度，發(fā)現和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展?？傮w來說，上一學年我園以“提升精細化管理水平，加強校園文化內涵創(chuàng)建”為目標，不斷改善辦園條件，規(guī)范辦園行為，提升辦園內涵，為幼兒創(chuàng)造了一個和諧、溫馨、活潑、安全的教育生活環(huán)境，得到了家長的一致好評。，促進教科研工作。三、具體措施（一）加強教師培訓及基本功比賽，促進專業(yè)成長。(2）分內容培訓：主要包括《指南》、《教師職業(yè)道德》、教學技能（講課、說課、基本功）、基本功（書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈）等，要求教師認真按照各項培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高計劃，認真做好培訓記錄，利用課余時間進行實踐提高，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。（3）開展角色區(qū)域活動評比大賽，根據每班設計的角色區(qū)域，評比幼兒參加區(qū)域活動的有序性、規(guī)則性、操作性、社會性、語言發(fā)展等的有效發(fā)展。，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師評優(yōu)的依據。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。加強對班級常規(guī)，教師常規(guī)的檢查工作。：以某一種物品為主題，組織教師開發(fā)不同玩法。先講后說，有教案、聽課記錄、評議記錄、教學反思，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。各組教師應做好聽課筆記和要發(fā)言的內容，及時的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議。，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周計劃組織實施一日活動。(五)安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。，提高幼兒自我保護意識。（六）開展家園合作工作，提高教師形象。，充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當教師的活動。三月份：。（幼兒）。結合六一、元旦等特殊節(jié)日進行親子制作或以班為組進行全方位展示，引導幼兒學習有關美術的基本知識和繪畫的基本技能，在培養(yǎng)動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力的同時引導幼兒感受、：(1)做好日常教學工作，利用一日生活的各個環(huán)節(jié)萌發(fā)幼兒對音樂的感受和體驗，組織好每一次游戲活動，讓幼兒有手舞足蹈、飯前、飯后、將各類輕音樂貫穿至區(qū)域、午睡、進餐、離園等活動中，讓幼兒用心靈去感受和發(fā)現美.(2)音樂與課題研究相結合，、親子運動會中，、律動表演等活動，排練豐富動感的藝術類節(jié)目，、提升家庭社區(qū)育兒水平繼續(xù)組織好學期初的家長會，整合家庭教育資源，請家長助教走進課堂，挖掘家長資源，增進家園合作教育的力度。工程建設中通過加強值班領導巡查、電子屏溫馨提示、加大安保力量、協(xié)調施工時間、調整戶外活動時間等做好防范工作。定期召開安全會議，密切安全管理。優(yōu)化師幼安全教育，嚴格執(zhí)行1530安全交接班記錄，認真組織日常安全教育活動，嚴密進行安全演練，積極進行心理健康教育。師德建設繼續(xù)納入日常各項管理評價體系，借鑒《濟南市教師勵言勵行100條》，規(guī)范教師言行舉止，優(yōu)化教師教育行為。逐步實施本園獨具特色的主題課程，各年齡段每月一個教育主題，月計劃、周計劃、環(huán)境創(chuàng)設及逐日計劃中的游戲活動、區(qū)域活動、教學活動、幼兒園大型活動圍繞此主題展開。彈唱、誦讀、美術技能練習以領域組為單位，以日常訓練為主陣地，以全體會和家牛牛文庫 海量資料分享長開放日為契機進行展示匯報，提高教師隊伍的專業(yè)技能。學習《幼兒一日活動常規(guī)實施細則和保教工作要求》，靈活多樣、科學規(guī)范地組織幼兒一日活動，組織規(guī)范一日活動觀摩交流。參與學前科閱讀教研，養(yǎng)成靜心閱讀好習慣。三、探究科學化管理遵循放手、放權、放心的原則，建立健全幼兒園各類組織機構，在發(fā)揮主要部門負責人主陣地作用的基礎上，進一步健全園務委員會、團支部、工會、婦委會、家長委員會，明確職責與權限，鼓勵每位教師發(fā)揮自己的優(yōu)勢。園務會、班務會、教研活動、課題研究等其他類型會議由各負責人自主安排。每天保證兩小時的戶外活動時間，根據月主題設計豐富的體育牛牛文庫 海量資料分享活動和體育游戲。充分運用每周大掃除、每日生活活動環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣和環(huán)境衛(wèi)生習慣。將閱讀貫穿于幼兒一日生活之中,開展詩歌誦讀、故事大王活動，提高幼兒的語言表達能力和表現力。組織豐富多彩的園內和社會實踐活動。在社區(qū)中為幼兒搭建展示自我的平臺，提高幼兒的表現力和自信心。繼續(xù)開展科學小實驗活動，為幼兒提供更多的可實用操作材料，讓幼兒在自由探索中愛上科學。結合六一、元旦等特殊節(jié)日進行親子制作或以班為組進行全方位展示，引導幼兒學習有關美術的基本知識和繪畫的基本技能，在培養(yǎng)動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力的同時引導幼兒感受、表現美和創(chuàng)造美。注重用音樂說話，將各類輕音樂貫穿至區(qū)域、午睡、進餐、離園等活動中，讓幼兒用心靈去感受和發(fā)現美。組織開展班級小合唱、律動表演等活動，激發(fā)幼兒表演欲望與表現能力。開展請進來活動，請家長助教走進課堂，挖掘家長資源，增進家園合作教育的力度。采用多種渠道多種形式的家園溝通交流方式，重在指導家長科學育兒，引導家長切實轉變育兒觀念，提高育兒信心和能力，重視與孩子溝通、交流、體驗親子共同成長的快樂。牛牛文庫 海量資料分享依據市教育局招生政策，結合區(qū)招生工作精神，制定幼兒園科學合理的招生政策，采取現場報名、電話報名、短信報名等多種有效的招生形式，順利、平安、有序招