【正文】 不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。如“開汽車”時(shí)，用“汽車和汽車相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止相撞。在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動的同時(shí)，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容。能在高1520厘米，寬2025里面的平衡木上走。懸吊58秒能鉆過6560厘米高的障礙物。六月：雙手向上拋接球。具有一定的力量和耐力。內(nèi)容：《夾球一起走》重難點(diǎn)：能堅(jiān)持合作，體驗(yàn)游戲的快樂。(二)十月份：能持物走高30厘米，寬20厘米的平衡木?！犊凑l投的遠(yuǎn)》重難點(diǎn)：喜歡參加投擲活動，嘗試控制投擲物運(yùn)動的方向。能根據(jù)指令做走、跑等動作，并具有一定的力量和耐力。(四)十二月份：能三人合作進(jìn)行游戲，練習(xí)快速跑，提高反應(yīng)能力。《小猴蕩秋千》重難點(diǎn)：練習(xí)雙手抓杠懸空吊起，增強(qiáng)手臂的力量。練習(xí)聽信號變換速度跑，增強(qiáng)對寒冷的適應(yīng)能力。幼兒園戶外體育活動計(jì)劃6一、活動目的：培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣、習(xí)慣和能力。(二)幼兒活動記錄：伍超(拍照、音樂)【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的約定】四、活動程序：(1)15：30前各個(gè)班級結(jié)好對子，15：30分，幼兒結(jié)伴游戲。老師站在高臺上帶操)(4)16：15活動結(jié)束，每結(jié)對子班級按晨鍛操回課室位置回班進(jìn)行小結(jié)。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”?；顒幽繕?biāo)：。預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?二、基本部分，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當(dāng)老師吹哨子時(shí)，請小朋友站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中)，這天老師想請小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽音樂開始游戲。?我們一齊來看看第二個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進(jìn)行講解，教師請小朋友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)，我們一齊來玩報(bào)紙運(yùn)球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則，請小朋友聽音樂開始進(jìn)行過障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游戲。國力的昌盛，是國民身體素質(zhì)的昌盛，保障幼兒身體健康發(fā)展必需放在第一位。幼兒體育活動的重要性是不言而喻的。在現(xiàn)有的幼兒園五大領(lǐng)域中，教育學(xué)者們都把健康領(lǐng)域放在了首位，這確切反映了幼兒健康的重要性。眾所周知，體育活動是幼兒最感興趣的，也是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的重要途徑。在我看來，這樣的體育活動是毫無意義的。在社會對于幼兒體育越來越來重視的今天，到底該如何組織好體育活動呢？教師的精神面貌和言語舉止真正帶動幼兒活動興趣和參與積極性的不是游戲本身，而是一位教師的素質(zhì)。我曾見過一些老師上的體育課，有些老師就在那里站著無精打采的引導(dǎo)，幼兒可想而知也是有氣無力的應(yīng)付。而這種感覺有一部分是幼兒自己從中體驗(yàn)到的，有一部分是教師給予的。總之，在活動中，教師要觀察，引導(dǎo)，鼓勵(lì)。教具不需要多，多了老師不易組織活動，安全也得不到保障。所以在上體育課時(shí)，我們老師要注重滲透其他領(lǐng)域。不僅讓幼兒喜歡玩，更要注重讓幼兒自己探索怎么玩，除了這樣還能怎么玩。所以我們老師在任何領(lǐng)域的活動中都應(yīng)該盡力使自己成為活動的配角，把活動的機(jī)會和表現(xiàn)能力交給幼兒。而日常的體育活動課，一般都有準(zhǔn)備、基本、結(jié)束三個(gè)部分，內(nèi)容沒有多大聯(lián)系，就顯得枯燥乏味。其次，從效果上看，體育活動的情節(jié)化易于幼兒理解?！焙⒆觽兎浅芬庖簿透裢庹J(rèn)真，就這樣通過情節(jié)來練習(xí)基本動作從而達(dá)到水到渠成了。整個(gè)活動，看上去層次分明有條有理，而且一環(huán)緊扣一環(huán)，有利于幼兒的接受。也有些高個(gè)子幼兒的運(yùn)動能力卻不如小個(gè)子幼兒強(qiáng)。而對于一些膽小不太喜歡運(yùn)動的幼兒要從他們的興趣點(diǎn)著手，努力讓他們也能很好的參與到活動中來，讓他們逐漸喜歡上體育活動，促進(jìn)他們身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展?！彼?，首先在選擇體育特色運(yùn)動項(xiàng)目過程中，要貼近幼兒的實(shí)際，如我們可以把幼兒對“武術(shù)”的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)，通過幼兒善于接受的方式表現(xiàn)出來。同時(shí)，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，是幼兒園開展體育特色運(yùn)動項(xiàng)目的前提?！倍螒蚴呛⒆觽冏钕矚g玩的活動之一，所以開展體育特色運(yùn)動項(xiàng)目時(shí)，要以游戲化的形式開展。其次，民間游戲種類繁多，對幼兒的身體發(fā)展起著多方面的作用。這些活動不僅促進(jìn)了幼兒骨骼肌肉的發(fā)育，鍛煉了他們的運(yùn)動技能和技巧，也有利于內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。體育活動不僅能使幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)與肌肉、韌帶緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)化幼兒運(yùn)動系統(tǒng)的功能和結(jié)構(gòu)，發(fā)展肌體行動的敏捷性，而且能提高幼兒大腦皮層神經(jīng)過程的強(qiáng)度、均衡性、靈活性以及它的分析綜合能力，強(qiáng)化感覺功能，發(fā)展思維的敏捷性，使幼兒正確而又迅速地接受和反應(yīng)外界刺激，變得更加聰穎機(jī)智。其次，通過“急沖信號”活動，訓(xùn)練幼兒的選擇反應(yīng)能力。再次，開展“多沖信號”活動，訓(xùn)練幼兒的復(fù)雜反應(yīng)能力。真正組織好體育活動是有很多因素組成的，幼兒體育課不單單是幼兒自己在那里瞎玩，它需要的是一位陽光激情的教師的參與和引導(dǎo)，讓幼兒在輕松自在的游戲中體驗(yàn)到挑戰(zhàn)苦難后的喜悅感和成就感；它需要的是一位耐心細(xì)致的教師的耐心教導(dǎo)，讓幼兒在寬松的環(huán)境中體驗(yàn)到體育活動的有趣；它更需要的是一位充滿愛心的教師的鼓勵(lì)和肯定，讓幼兒在自信和大膽嘗試中體驗(yàn)到體育活動所蘊(yùn)含的魅力所在。從幼兒年齡特點(diǎn)以及體育活動的組織過程來討論教師在體育活動中應(yīng)做的準(zhǔn)備及指導(dǎo)。由此幼兒園戶外活動常常流于形式，而真正的實(shí)際活動時(shí)間和活動質(zhì)量得不到保證?！庇變簣@融保育和教育為一體,在對幼兒實(shí)施全面、和諧發(fā)展的教育時(shí)，必須把“體育”放在首要地位,以提高幼兒的身體健康水平，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。一、制定合理可行的教學(xué)目標(biāo)。從形式上看，體育活動的情節(jié)化可以使活動生動活潑，有利于激發(fā)幼兒的活動興趣。例如：小班體育活動《幫鴨媽媽找蛋》，準(zhǔn)備部分這一環(huán)節(jié)不是直接讓幼兒做上肢、體轉(zhuǎn)等操節(jié)式的準(zhǔn)備動作，而是以鴨媽媽帶孩子們出來做運(yùn)動引入，幼兒隨著音樂《母鴨帶小鴨》表演動作，在表演動作中設(shè)計(jì)了一定運(yùn)動量的相關(guān)動作，幼兒覺得非常有趣，同樣能達(dá)到鍛煉的效果，幼兒的參與積極性、鍛煉的熱情很高，這種形式深受幼兒的喜愛。所以編了一個(gè)故事這樣對孩子們說：“孩子們，媽媽好粗心，一連好幾天生的蛋不知丟在哪兒，好孩子幫媽媽找找吧。當(dāng)小鴨們找到蛋后幫媽媽送回家故事也進(jìn)入尾聲。如：冬季天氣比較冷，孩子不適合早鍛煉，可以把活動時(shí)間放在9：00—10：00，活動內(nèi)容分別是跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、拍球等能夠自由調(diào)配的運(yùn)動量大一點(diǎn)的活動或幼兒早操活動；中午飯后幼兒30分鐘的自由散步活動；下午3：00—3：40教師有目的有計(jì)劃的和孩子玩自制的體育材料游戲，并隨時(shí)鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，大膽想象和教師組織新穎的活動。三、在給孩子更多自由的同時(shí)，還要特別強(qiáng)調(diào)安全教育。教師四處巡回走動，及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動作，聆聽幼兒交談、評價(jià)。因此，我們應(yīng)該在日常的教學(xué)工作中多實(shí)踐、多積累、多改進(jìn)，讓孩子從每一次體育活動中體驗(yàn)愉悅，促進(jìn)身心全面發(fā)展。這樣一來，孩子因缺乏活動鍛煉，身體素質(zhì)很差，動不動就生病。為幼兒提供安全好玩的活動器械，豐富幼兒體育活動要充分利用家長資源，動員家長根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和興趣制作玩具。用布制作各種各樣的小動物尾巴，讓孩子們練習(xí)走、跑，鍛煉孩子躲閃保護(hù)能力。我們設(shè)計(jì)了一系列拍打紙球活動，準(zhǔn)備了各式各樣的拍子，提供不同大小接觸面的球，可供幼兒自由選擇。將報(bào)紙 球置于紅線前，報(bào)紙球擊中灰太狼為勝利。在實(shí)際應(yīng)用中幼兒對這些游戲活動特別感興趣，塑造了幼兒自信、勇敢、開朗的個(gè)性。二、科學(xué)指導(dǎo)并建立常規(guī)在戶外體育活動中，我們不但要指導(dǎo)幼兒的活動，還要詳細(xì)制定活動計(jì)劃、活動常規(guī)。引導(dǎo)幼兒愛惜玩具，用完后分類收拾玩具并放回原處。針對小班的幼兒依賴?yán)蠋煟恢鲃舆x擇，尤其性格內(nèi)向膽小的孩子，我們要多關(guān)心、鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)幼兒交換活動器械。在 活動中我們精心設(shè)計(jì)，提供機(jī)會，讓小班孩子嘗試合作帶來