【正文】 位：藝術(shù)設(shè)計學(xué)院作為年輕教師，今年有機(jī)會參加2017年度的科研骨干培訓(xùn)會感到非常的榮幸，同時也意識到了這是一個非常好的機(jī)會，時刻提醒自己要珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會。開班儀式上，胡董事長就學(xué)校近些年在科研上取得的成績進(jìn)行了簡要的介紹，回顧了我?？蒲邪l(fā)展由弱到強(qiáng)的過程，聽完之后讓人振奮人心，學(xué)校這些年在科研上的發(fā)展是碩果累累，這就給我們年輕老師提供了一個非常好的氛圍。覺得教育科研與我無關(guān)，覺得這是專業(yè)的教育科研人員的事。這一認(rèn)識，是我在聆聽省委黨校社科部主任田憲臣關(guān)于《學(xué)習(xí)總書記在哲學(xué)社會科學(xué)座談會上的重要講話精神》的報告后獲得的。然后，梳理了開展教育科研的過程、內(nèi)容與方法，找到了門路。再次，促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的方向發(fā)展本次培訓(xùn)中的很多內(nèi)容都是我以前聞所未聞的。搞科研你就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷寫論文，寫反思，寫案例，這都是與我的教學(xué)息息相關(guān)的。所以在今后的教學(xué)過程中，一定要創(chuàng)設(shè)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。最后，兩天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次自我提升的機(jī)會，通過這次培訓(xùn)，在思想意識上得到了很大的提高。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的科研骨干培訓(xùn)心得體會，歡迎參考！科研骨干培訓(xùn)心得體會一今年三月，我有幸成為愛輝區(qū)“十二五”第一期科研骨干培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了一次學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。下面簡單談?wù)勎以诒敬闻嘤?xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：首先從思想認(rèn)識上得到了提高。我很贊同。教師為主導(dǎo)的教，學(xué)生為主體的學(xué)，作業(yè)為主線的練。在數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)評價肖校長指出根本抓住未（由知識點(diǎn)轉(zhuǎn)向思維點(diǎn)的策略）。我在今后的教學(xué)中也要做個“牧者”。魔燈應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，而且今后我去努力學(xué)習(xí)利用魔燈平臺進(jìn)行教學(xué)的。我以前從來也沒有接觸過，這是個全新的事物。重點(diǎn)：提高學(xué)生的社會責(zé)任感，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。但是現(xiàn)在看來不是這么一回事呀。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務(wù)。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。兩天的培訓(xùn)很快結(jié)束了，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次自我提升的機(jī)會。接著，我們又看了三節(jié)省級優(yōu)質(zhì)課，并有三位老師對這幾節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評。學(xué)到了教無定法，學(xué)會了用反思來不斷提高自己!也認(rèn)識到了自己的知識含量還太低，需要不斷的學(xué)習(xí)，來提高自己的素質(zhì)，真正做到給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水的水平。通過這次學(xué)習(xí)，了解到了許多以前不知道的內(nèi)容和一些新的理念，我收獲頗豐。通過傾聽張鴻副所長的講解，真正認(rèn)識了中小學(xué)教育科研管理的六個”W”：即為什么要管理（WHY）、管什么（WHAT）、怎么管（HOW）、管理的時間（WHEN）、管理的地點(diǎn)（where）、誰來管管理誰（WHO）。學(xué)習(xí)才更有興趣，學(xué)習(xí)才更加優(yōu)秀。在楊瑞清校長的報告中，楊校長講到賞識教育，講到了對待孩子要有“花苞心態(tài)”，要“收回食指，翹起大拇指”，震撼了在場的每一個聽眾。”多么簡單的道理，在這道理中蘊(yùn)含著多少令人感動的哲理！聽了這些話，我想我們所有教師都應(yīng)該知道怎樣對待我們的學(xué)困生了，那就是：花苞心態(tài)，才是真愛，花苞心態(tài)，缺點(diǎn)可愛，花苞心態(tài)，耐心等待，花苞心態(tài)，和諧時代。賞識要針對學(xué)生的實(shí)際問題，解決他們的實(shí)際需要。少了板起臉的說教，多了微笑和表揚(yáng)，也能拉近師生關(guān)系。主要為當(dāng)眾表揚(yáng)。還補(bǔ)充了一句：“不愧是優(yōu)秀干部”。但我知道因?yàn)樗幕A(chǔ)比較薄弱。鼓勵鼓勵他。利用家校通把孩子可喜的進(jìn)步告訴給家長，李家寶在開學(xué)時經(jīng)常上課睡覺。老師和家長都覺得他這樣就把自己耽誤了。我就表揚(yáng)了他。 增加了可信度。讓班級成為愛的磁場，讓家庭成為愛的港灣，讓生命成為愛的化身。深感作為一名教師，要有終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能不斷提升自我。是我知道了所謂小課題，指的是以教師自身教學(xué)過程中發(fā)生的具體問題為研究對象，以問題的解決為研究目標(biāo)的課題。這種課題的針對性、時效性都比較強(qiáng)。所以課題要反映現(xiàn)有的理論和實(shí)踐的廣度與深度，也要反映科研前景的廣度與深度，需要創(chuàng)造力與想象力。善于發(fā)現(xiàn)工作中的問題，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課題研究既是一種綜合性的實(shí)踐活動，也是一種特殊的學(xué)習(xí)活動。一、收獲與提高短時間內(nèi)大強(qiáng)度、高密度的理論大餐呈現(xiàn)在我們面前。通過學(xué)習(xí)和完成個人課例研修方案，我的研究方案撰寫能力和文獻(xiàn)查閱與綜述能力得到提高，在3次修改研修方案的過程中，我學(xué)會了搜集、整理資料，明確了方案包括的內(nèi)容，清晰了自己的困惑并且得到了專家和助教的指導(dǎo)，在實(shí)踐中運(yùn)用了理論，提高了科研的能力。向他們學(xué)習(xí)，靜下心來理成果，定有所成。理想與抱負(fù)、實(shí)踐與行動、意志和品質(zhì)這密切結(jié)合在一起的理念，成就了今天的清華附小。讓每個學(xué)員邊學(xué)邊做邊提高。2017年10月17日，韓寧老師上了物理研究課，充分將物理與生活結(jié)合起來。11月30日，韓穎老師二次上課，我擔(dān)任了課堂觀察的任務(wù)，通過韓影老師的調(diào)動，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)非?；钴S，后測效果很好。二、感悟與感恩昌平區(qū)進(jìn)修學(xué)校開展此次科研骨干高研班活動，體現(xiàn)了區(qū)教委對科研工作的高度重視，對教師科研水平的高度重視，對科研指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)價值的充分認(rèn)識，開班儀式上，教委及進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中，抽出時間親自參加，充分展現(xiàn)了這一點(diǎn)。