20xx參加骨干培訓(xùn)參考心得體會5篇-預(yù)覽頁
【正文】 留下了深化的印象，熱情開通、平易近人的態(tài)度使人倍感暖和。明白得了作為一名老師應(yīng)該具備的各種知識及素養(yǎng)，為今后的常識教學(xué)指明了方向。在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。搞好小組文化合作探究，讓每一位學(xué)生都在教學(xué)情境中開展活動，促進本身的全面開展。由于我們面對的是一群對知識充滿渴求的小孩，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。本課程教學(xué)活動應(yīng)留意利用其他學(xué)科或教育活動的成果，與其他學(xué)科和教育活動，如少先隊活動、班會活動、節(jié)日慶賀活動等互相結(jié)合，互相促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益?！ ?月2日至4日，短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動不知不覺就完畢了，而我用“收獲頗豐”難以言盡培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會，以“感受頗深”無法描繪內(nèi)心的充實?！ ⒓庸歉膳嘤?xùn)心得體會(3) 近日，我有幸參加了集團基層青年治理骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在以后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)充分運用這次學(xué)習(xí)契機，高標(biāo)準要求本人，爭做“打破”開展的排頭兵。業(yè)務(wù)精深，擔(dān)得起工作重擔(dān)?！ 〔还芪覀兊墓ぷ鳝h(huán)境怎么樣，我們都應(yīng)努力去打拼，都應(yīng)為了明天而奮斗。有了崇高的目的，只要矢志不渝地努力，就會成為壯舉。同時，我們還要向?qū)嵺`學(xué)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同志們學(xué)，“博眾之長，補己之短”?！ ?1月5日晚7點逸夫樓報告廳濟濟一堂，來自校學(xué)生會等四大學(xué)生組織和各個學(xué)院的青年學(xué)生干部們將報告廳坐的滿滿當(dāng)當(dāng)。并體會到作為一個學(xué)生干部應(yīng)做到以下幾點：立志向付行動。再者，從中理解到學(xué)生干部應(yīng)如何處理工作關(guān)系、人際關(guān)系和利益關(guān)系。對上級人際關(guān)系要尊重，承認領(lǐng)導(dǎo)工作地位。并更加深層次體會到人生的價值不是用時間去衡量的而是用深度去衡量的意義。其次，學(xué)習(xí)到做事要有計劃，分清主次，在遇到挫折時應(yīng)該抱有“事敗心不敗”的心態(tài)，并理解到寫作和演講對提高一個。他們所講內(nèi)容深化獨到、旁征博引、淺顯易明白、生動有趣、發(fā)人深省。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會： 通過培訓(xùn)，讓我深化地認識到必須更新觀念?！ ⊥ㄟ^此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目的，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，能夠本人獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力?！ 鹘y(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)方式，已不能習(xí)慣新課程“主動、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身開展奠定根底，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代?！ ⊥ㄟ^培訓(xùn)，讓我深化地認識到作為一名老師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進展知識的更新?！ ±蠋煈?yīng)與時俱進，習(xí)慣時代的開展，做好本人的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化。要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁。 通過培訓(xùn)，讓我深化地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者?！ ≡诮窈蟮娜兆永?，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的老師，使本人具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。他山之石，能夠攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的開展中大放光榮。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們本人，我會時時處處都要注重本人的師德涵養(yǎng)和人格塑造，并加強本人的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研認識和才能，有目的地總結(jié)教育經(jīng)歷，反思教學(xué)實踐，一切從實際出發(fā)，實在擔(dān)負起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的帶頭作用。 假如要咨詢我有什么體會的話，請同意我用紀律、涵養(yǎng)、集體，這簡短的三組詞六個字來作答復(fù)。紀律，就如此在培訓(xùn)正式開場之前，給了我最為深化的第一課?！ ∥覀冋f資本主義是利己的，沒有利益絕對不干，然而資本主義制度下的香港，讓我們看到的是社會主義制度下的我們都不曾常有的利他行為?！ ∶靼准w 還記得當(dāng)初參加院學(xué)生會的面試，肖慧老師告誡我，不管你在哪里，請你記住你首先是治理學(xué)院的學(xué)生。而一個不明白得感恩報答，自以為本人成就了一切的人，
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