20xx參加骨干培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇(文件)
【正文】 不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，能夠本人獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力?！ 鹘y(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)方式，已不能習(xí)慣新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身開展奠定根底，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。作為一名骨干老師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈。要不斷完善本人多元而合理的知識(shí)構(gòu)造，保持積極而健康的心理質(zhì)量，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓本人的工作、生活與學(xué)習(xí)一直處于一種研究的狀態(tài)，讓本人的生命處于不斷探究與追求的過程之中。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要理解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知開展規(guī)律?！ 〗窈笪視?huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為本人的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建立和開展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作才能，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。如此，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)覺型、制外型、制外型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。短短兩天的骨干培訓(xùn)，每天過著如高考沖刺般緊湊的生活，充實(shí)、值得是我對(duì)它最為簡(jiǎn)單的描繪。從第一堂課開場(chǎng)，肖慧老師那些嚴(yán)峻的話語，對(duì)紀(jì)律的一再強(qiáng)調(diào)，猶如一條條鋼鐵不屈的戒律，劃定了人人不可逾越的疆界，現(xiàn)場(chǎng)立即就到達(dá)了萬籟俱寂的效果。在這個(gè)物欲橫流的當(dāng)代社會(huì)，我們是不是也要隨波逐流，競(jìng)逐利益而無所顧忌? 或許我們能夠從張慶學(xué)長(zhǎng)講述的香港之旅中找到答案，香港人對(duì)自然的尊重，因地制宜，不隨意損害一棵樹，胡亂填沒一片湖?！ ∽鳛橐幻邮芨叩冉逃漠?dāng)代大學(xué)生，假如你不能改變這個(gè)世界，那么請(qǐng)盡量不要讓這個(gè)世界改變你。一個(gè)凡事只會(huì)單打獨(dú)干，無法融入集體、沒有人支持的人，是可悲的?！ ∥乃噮R演，我們?nèi)M是一個(gè)集體，我們?yōu)槲覀兊臉s譽(yù)而戰(zhàn)，誰都不想拖累集體，都想為集體奉獻(xiàn)一份本人的力量，因而我們聚在一起，群策群力，讓最完滿的三組站立在舞臺(tái)之上?！ ∵@一次，我深化地感遭到本人的根在哪里，明白什么是集體。一個(gè)地鐵站的站長(zhǎng)是如此不嫌煩惱地急人所急，小車司機(jī)是如此友善地能夠不取分文送人到站，在那兒，我們看到的、體會(huì)到的是一種高度的文明?！ ∽鳛橐幻麑W(xué)生干部，假如不能嚴(yán)于律己，管好本人，又有什么資歷去治理別人。 感受紀(jì)律 讀了這么多年的書，活了二十余年之久，世面也算是見了不少了，但這一次，卻算是我第一次切實(shí)在實(shí)地感遭到紀(jì)律的真實(shí)存在?！ ⒓庸歉膳嘤?xùn)心得體會(huì)(5) 每一次經(jīng)歷，都是一種成長(zhǎng)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深化闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。如此，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)覺型、制外型、制外型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。課程改革如今盡管還處于探究階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大老師去進(jìn)展認(rèn)真探究和總結(jié)。要以務(wù)實(shí)的心態(tài)考慮咨詢題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬敞的視野去對(duì)待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提本身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速開展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。老師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，習(xí)慣時(shí)代的開展，做好本人的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化?！ ⊥ㄟ^培訓(xùn)，讓我深化地認(rèn)識(shí)到作為一名老師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)展知識(shí)的更新。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不習(xí)慣時(shí)代的需要了，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為處理教學(xué)中的咨詢題而進(jìn)展的研究即不是在書齋進(jìn)展的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽老師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是通過了層層包裝的課堂實(shí)況?！ ⒓庸歉膳嘤?xùn)心得體會(huì)(4) 我有幸成為縣骨干老師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的時(shí)機(jī)?！ ?1月14日晚7點(diǎn)逸夫樓報(bào)告廳再次座無虛席，著名職業(yè)演講家張家秀老師在報(bào)告廳向廣大學(xué)生干部做“航大英才”的第二期培訓(xùn)。對(duì)同級(jí)的人際關(guān)系是謙和。對(duì)上級(jí)工作關(guān)系要服從，精確審計(jì)上級(jí)指示，認(rèn)真理解
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