【正文】 名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、句子等。第三階段：綜合練習，主要緊扣題型，講練結合。另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復習資料以供自己和初三段教師使用，從兄弟學校拿來比較新的模擬試卷供學生測試，真正做到資源共享。（2）通讀全文，弄懂大意。（1）首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并抓住主要信息。四、書面表達題要求認真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓練以外，平時讓學生多寫作文，互相修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，總結錯誤，同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法與時態(tài)的運用。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成績。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。差生率相對減少。等到其他需要的時候又忘了。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。這樣，授課就事半功 倍。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。五、培優(yōu)和輔差總結。對這部分同學進行有計劃的輔導。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。更重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。2007年1月第三篇：九年級上期英語教學工作總結九年級上期英語教學工作總結本學期我從事九年級（6）班和（9）班的英語教學工作。因 此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。等到其他需要的時候又忘了。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。四、加強課外輔導。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。因此，絕對不能忽視。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成績。本學期我所教61班，65班，就英語而言，班級之間的差異大：61班及格率及合格率都高于65班；但也有共同的特點：學生個體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴重，最低分 0 分，最高分 103分。無論單詞還是語法只知死記硬背，效果不佳。本學期是初中階段的最后一個學期 ,也是初三英語教學進入總復習階段的關鍵時期?，F(xiàn)在我把本學期復習過程中的所作所為以及體會與感悟粗淺地談談自己的一些看法。第一階段：讓學生快速瀏覽初中第一至六冊的課文，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶，對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶，同時老師有必要的輔以聽寫作為檢測學生是否掌握的手段。所復習的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、句子等。第三階段：綜合練習，主要緊扣題型，講練結合。另外本人自定參考書和從網(wǎng)上篩選搜集了許多復習資料以供自己和初三段教師使用，從附近學校拿來比較新的模擬試卷供學生測試，真正做到資源共享。（2）通讀全文，弄懂大意。（1）首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。四、書面表達題，包括兩類：完成句子和作文。另考試前我還從網(wǎng)上摘錄了與我們中考相關的部分例文，讓基礎較差的學生背誦，模仿寫作，以期中考時能有內(nèi)容可寫而不會留空?？傊ㄟ^一學期的努力，這兩個班的成績有所提高，我不知道今年的中考將會怎樣？我想只要我努力了，我就問心無愧。課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。培優(yōu)優(yōu)等生和轉化差生，及時總結。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，有時也親自帶讀。對這部分同學進行有計劃的輔導。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。本學期任務重，在任九年級的仁愛版英語教學中，平時注意把整個初中的知識進行梳理，歸納總結，同時要做足夠的練習，使學生們對知識能夠學以致用，也任教七年級人教版的教學，認真學習七年級教材，在教學任務繁重下，做好充分的思想準備，對于學生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。下午的課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復習試卷，收交批改。聽力題看圖選序號的由差生做，由易到難的讓每種層次的學生都能得到鍛煉，得到成就感，由此增強學習的興趣。對于一些較懶惰的學生則單獨訓練