【正文】 改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，努力提高課堂效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。在九年級(jí)學(xué)生即將畢業(yè)之際，我們邀請(qǐng)了九年級(jí)各班的優(yōu)秀學(xué)生代表，與七年級(jí)學(xué)生面對(duì)面，暢談了學(xué)習(xí)過(guò)程中的心路歷程，成敗得失，將優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和奮斗的精神傳遞給了學(xué)弟學(xué)妹，來(lái)自學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的分享讓學(xué)生獲益良多。落實(shí)體驗(yàn)式教育，開(kāi)展研學(xué)旅行，勵(lì)志遠(yuǎn)足活動(dòng)。親近自然，走進(jìn)田野，師生同樂(lè)，增強(qiáng)了師生感情。有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)生思想教育活動(dòng)。在多媒體安裝調(diào)試好之后，各科教師都能積極應(yīng)用于課堂，提高了課堂效率，提高了教學(xué)技能。各位教師在課堂管理中講究方式方法，冷靜處理突發(fā)事件，保護(hù)自己，控制情緒，維護(hù)了融洽的師生關(guān)系。部分教師不能始終堅(jiān)守崗位，有遲到、早退現(xiàn)象，在對(duì)待學(xué)生方面，仍然缺乏科學(xué)的方法，不能因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。不恥下問(wèn)，主動(dòng)開(kāi)展工作。綜上所述，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我們會(huì)帶著收獲迎接新的挑戰(zhàn)。教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):全體教師提高思想覺(jué)悟，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，建立敬業(yè)、愛(ài)崗、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍。積極創(chuàng)設(shè)與開(kāi)展學(xué)生文體活動(dòng)，豐富學(xué)生校園文化生活。主要措施：自身方面：提高自己的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量，提倡“實(shí)效”服務(wù)，相信自己付出，能夠讓同仁心情上快樂(lè)、業(yè)績(jī)上提升；堅(jiān)持走進(jìn)課堂，了解教師的教學(xué)情況，互相交流借鑒。重點(diǎn)是對(duì)后進(jìn)生的教育與管理。管理負(fù)責(zé)與否將直接影響到該班的班風(fēng)，班風(fēng)影響到學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)影響到教育、教學(xué)的質(zhì)量。抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。通過(guò)集體教育、個(gè)別談話、調(diào)查走訪等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)“行為不良生”的思想動(dòng)態(tài)和行為，本著“多關(guān)愛(ài)、多服務(wù)、多指導(dǎo)、多鼓勵(lì)、少批評(píng)”的原則，幫助教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。每一堂班會(huì)必須先備課，并做到主題明、條理清、針對(duì)強(qiáng)。給學(xué)生一個(gè)展示自己舞臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，組織開(kāi)展放學(xué)后學(xué)生的興趣活動(dòng)。主要措施：抓實(shí)課程改革，推動(dòng)主體探究模式下的高效課堂創(chuàng)建。發(fā)材料、做實(shí)驗(yàn)、記錄、發(fā)言、總結(jié)、匯報(bào)等等都由不同的學(xué)生承擔(dān)，使每人在小組學(xué)習(xí)中都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。全體教師要樹(shù)立全員德育教育的思想，言傳身教，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行、齊抓共管，營(yíng)造良好的德育氛圍?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給我的這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我回到了我熟悉的初中生活，感謝年級(jí)的所有學(xué)生和老師對(duì)我工作的密切配合。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。面對(duì)七年級(jí)三班，我除了給班主任指導(dǎo)管理方法外，還要與學(xué)生交談，處理他們之間的糾紛，深入到夕會(huì)，給學(xué)生以教育指導(dǎo)。進(jìn)入初中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)要求越來(lái)越高，我指導(dǎo)班主任從心理和學(xué)習(xí)方法上對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，不拋棄，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。期中考試后，選出來(lái)了七科的狀元進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，既起到榜樣的作用，又傳播了良好的學(xué)習(xí)方法，事半功倍。這在后期的迎考中起了重要的作用。（四）、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。從整個(gè)學(xué)期來(lái)看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)事件比以往明顯減少。（五）、抓好安全和穩(wěn)定工作。對(duì)老師加強(qiáng)了學(xué)校41條的教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)肅處理。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在期中考試后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)議，把學(xué)部和年級(jí)組采取的措施告知家長(zhǎng)。二、存在問(wèn)題個(gè)人認(rèn)為目前兩個(gè)年級(jí)還需要努力的方面有：學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。少數(shù)老師在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。教育、教學(xué)質(zhì)量不高。學(xué)生閱讀的書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是名著較少，閱讀時(shí)間不能保障。本學(xué)年開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作計(jì)劃，不僅提高了教師的思想認(rèn)識(shí)，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣大教師認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，用先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。抓好本年級(jí)的常規(guī)管理工作，保證年級(jí)組良好的日常教育教學(xué)秩序。做好班主任的值班和督查工作。（三）、做好上傳下達(dá)工作。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作。4．組織和安排年級(jí)學(xué)生的統(tǒng)一活動(dòng)，督促、檢查年級(jí)各班完成學(xué)校、學(xué)部組織的教育活動(dòng)情況。了解學(xué)生對(duì)學(xué)校各方面工作的意見(jiàn)，及時(shí)化解矛盾，以保證學(xué)生能安心學(xué)習(xí)、生活。（五）、堅(jiān)定“干到老，學(xué)到老”的信念，在工作上始終保持一顆年輕的心。第五篇：中班下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)中班下學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)炎炎夏日的到來(lái)，提醒著我們又一個(gè)學(xué)期的工作接近了尾聲。走進(jìn)我們的辦公室，你會(huì)感受到繁忙、緊張的工作氣氛之余，一股溫馨和睦之風(fēng)撲面而來(lái)。生活上，大家也互相關(guān)心，互相幫助，遵紀(jì)守法，相敬如賓。凡事大家都有商有量，互相幫助、其樂(lè)融融。有序地組織教師學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)二期課改的精神、學(xué)習(xí)《上海托幼》、《幼兒教育》等雜志的文章。學(xué)期末，我們又開(kāi)展了個(gè)人區(qū)角活動(dòng)案例的交流，通過(guò)交流，使大家起到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，提供合適的區(qū)域活動(dòng)空間，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。于是地面、櫥柜、墻面、空中等空間成了我們區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展得好場(chǎng)所。在材料的提供上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動(dòng)的目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望，滿足幼兒現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展的需要。通過(guò)一學(xué)期的主題背景下區(qū)域活動(dòng)的研究，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了，變得更會(huì)共同生活、探索世界、表達(dá)表現(xiàn)；我們的老師也變了，變得更聰明能干、更會(huì)懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。通過(guò)反思，教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。六個(gè)班級(jí)積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，認(rèn)真實(shí)施課程計(jì)劃，努力使每個(gè)主題活動(dòng)保質(zhì)保量完成。五、家長(zhǎng)工作 認(rèn)真周到隨著二期課改和主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，老師們深知各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，因此在家長(zhǎng)工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長(zhǎng)的溝通與交流。在家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)中，家長(zhǎng)們目睹孩子們的進(jìn)步與變化，臉上露出了無(wú)比的欣慰與笑容，同時(shí)也對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定