【正文】 及家長參與考評，并把考核結(jié)果進(jìn)行通報，實行師德考核一票否決制，每學(xué)年評選一次師德標(biāo)兵，并予以獎勵。一是要進(jìn)一步增強德育工作的主動性，針對性和有效性，學(xué)校的工作必須把握一個主題，就是以德育人。加強班主任隊伍建設(shè)。定期組織班主任工作匯報。創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境。（2）加強健全學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系與結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育，形成德育教育實力，準(zhǔn)備于12周進(jìn)行家長開放日活動，讓家長了解學(xué)校教學(xué)、教育工作情況。要大力宣傳“文明的好教師、好少年”，以身邊的榜樣激勵老師和同學(xué)們。（5）采取措施積極抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。二是要繼續(xù)致力于提高課堂教學(xué)效益。強化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強級科組建設(shè)。級科組長要切實抓好級科教師的備課工作，每二周要進(jìn)行備課工作檢查，每學(xué)期要評選較好備課案例，并予以獎勵，加強推門聽課“活動”的落實。在過去的意念不十分明顯。倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)案例，并把這作為學(xué)校最基本的教研活動在學(xué)校內(nèi)設(shè)素質(zhì)教育論壇。（2）優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程要做到，把備課的重要放在對學(xué)生的了解分析上。級科組對課堂教學(xué)的研究任務(wù)應(yīng)放在研究什么是好課，以課堂教學(xué)評價為契機和導(dǎo)向，促進(jìn)教師切實進(jìn)行課堂教學(xué)改革，多出好課，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課寫后記?！独眯畔⒓夹g(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的研究》信息技術(shù)研究課題，著力研究申請。與我校發(fā)展還不相適應(yīng)，因此，本學(xué)我將致力于壯大骨干教師群體上下功夫。新學(xué)年我們將把提高教師綜合能力一項重要的工作來抓。體育方面要繼續(xù)貫徹落實好兩個《條例》，努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。營造濃郁的藝術(shù)氛圍，繼續(xù)舉辦好體育運動會、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動和勞技作品展活動，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，提高活動質(zhì)量。加強學(xué)校少先隊的工作、學(xué)校宣傳隊工作的管理，做好訓(xùn)練，籌備街道文藝匯演與少先隊花樣比賽。第三篇：2011—2012學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃中心小學(xué)2011~2012學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃新學(xué)年，為全面實施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿意的學(xué)校，我校教育教學(xué)工作應(yīng)全面加強教師隊伍建設(shè)、努力提升教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力及教科研水平、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，有效提高辦學(xué)效益。力求各位教師能把通過學(xué)習(xí)形成的新理念用到教學(xué)工作中，貫徹落實到課堂教學(xué)中。（3）學(xué)歷培訓(xùn)：組織并鼓勵小學(xué)教師進(jìn)行高學(xué)歷層次的培訓(xùn)，提高小學(xué)專任教師的?？茖W(xué)歷的比例。（7）組織教師參加市縣舉辦的各種培訓(xùn)、聽課以及參加教育研會等活動。（6）復(fù)式教學(xué)開展“新課程理念下的復(fù)式班課堂教學(xué)研究”要求各校在原有課題研究的基礎(chǔ)上，更加深入進(jìn)行課題研究。以教研課為載體，提升教師研修能力；以常態(tài)課為主陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)效；以青年教師培養(yǎng)為重中之重，確保學(xué)校后繼發(fā)展。深入開展師徒結(jié)對子活動。各輔導(dǎo)片期初要制定好計劃，上報中心小學(xué)教導(dǎo)處、包片領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓落實。確保教研質(zhì)量，提高教科研水平。要定期組織讀書專題報告會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書筆記展示會，引導(dǎo)教師交流讀書經(jīng)驗、體會，促進(jìn)教師讀書活動扎實、持續(xù)、深入的開展。組織好縣上開展的兩年一屆教壇新秀評選活動，于三月份做好選拔推薦工作，三月底至四月份組織骨干教師參加活動。發(fā)動全體教師撰寫教學(xué)論文、案例反思、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課件制作等。三、抓實教學(xué)常規(guī)過程管理，促進(jìn)質(zhì)量提高。狠抓教學(xué)質(zhì)量?？迫谓處熂皩W(xué)校要嚴(yán)格把好單元過關(guān)和年段過關(guān)。校長、教導(dǎo)等校班子對教師進(jìn)行不定時的查崗查課，了解教師是否準(zhǔn)時上下課，是否寫好教案，是否認(rèn)真上課，作業(yè)設(shè)置是否合理，批改是否認(rèn)真。課前準(zhǔn)備要求認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)、研讀教材、精心備課。A:任課教師要寫全各種課型的教案：包括（1）新授課教案（2）練習(xí)課、復(fù)習(xí)課教案（3）測試卷評講課教案（4）習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作講評課教案。尤其是數(shù)學(xué)科教師，上課時，一定要帶小黑板進(jìn)教室，進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效益。對學(xué)有余力的特長生，應(yīng)該加強指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎而出。并于每月25至30日上報中心小學(xué)教務(wù)處。各校要嚴(yán)格抓好落實。加強教學(xué)評價工作(1)應(yīng)采用開放、多元、多樣的評價方式，全面評價學(xué)生的成績。中心小學(xué)2012年2月6日第四篇：2012第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想。打造過硬的教師隊伍放在學(xué)校各工作的崗位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。堅持政治學(xué)習(xí)制度，實施每學(xué)期一次師德心得體會交流制度，實行教師職業(yè)道德定期考核制度。我們教師要牢固樹立“轉(zhuǎn)變一學(xué)困生比培養(yǎng)一個尖子生更重要”的教學(xué)理念，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，樹立自身良好的教師形象。加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)。特別加強德育整體改革的研究。參觀學(xué)習(xí)等，提高班主任的素質(zhì)，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀，質(zhì)量觀和人才觀。切實抓好班級管理。每班每月定期出一期板報（內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，身邊的好人好事等），各室場文化氛圍要濃，布置要規(guī)范。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教師育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人意識，把德育工作貫穿到學(xué)校教育全過程，做到課堂問題科任教師管理，班級事班主任管理，遇到問題人人主動管理。我們教育學(xué)困生要注重他的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人。教導(dǎo)處科級組要層級負(fù)責(zé)，強化教學(xué)規(guī)程，學(xué)校規(guī)程的實施。落實到每一天的教學(xué)工作之中，落實到每堂課教學(xué)之中。加強學(xué)習(xí)，改變觀念是推進(jìn)課程改革的首要任務(wù)。要求50周歲以下的教師必須作好學(xué)習(xí)摘記，寫清期刊、時間等。共2頁,當(dāng)前第1頁12第五篇：學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計劃（本站推薦）一、指導(dǎo)思想充分發(fā)揮 “規(guī)范、教研”的功能，以教師專業(yè)發(fā)展為重點，強化教學(xué)常規(guī)全程管理，全面實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量；貫徹“質(zhì)量課堂”理念，加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、具體工作(一)加強教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)格執(zhí)行《湖南省義務(wù)教育中小學(xué)課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時。主要做六方面的工作：（1）抓好備課工作，吃透“兩頭”，研究學(xué)情，寫好教案，嚴(yán)禁不備課上課。（5）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，做好平時自測與抽測，期中、期末普測與質(zhì)量分析。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如開展一人多課、多人一課等活動，加強教學(xué)研究，提升教師上課、評課能力，提高每一堂課的效果。同學(xué)科、同年級教師相互聽課學(xué)習(xí)，開展小型研討，在共同學(xué)習(xí)、研究中提升教學(xué)水平。（4）加強以集體備課、專題研究為主，做到備課、上課、進(jìn)度、練習(xí)、測評五統(tǒng)一。（三）、提升教師專業(yè)水平。（2）鼓勵并督促教師在學(xué)習(xí)中提高，集中學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺做好摘抄，不斷提高自身素質(zhì)。教師要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強與家長聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高。評選區(qū)級優(yōu)秀畢業(yè)生。四月份：第一次教師案頭工作檢查與反饋。期中質(zhì)量調(diào)研、分析、反饋。六月份：制訂計劃，組織有效復(fù)習(xí)。七月份：做好學(xué)生的操行和成績評