20xx—20xx第二學(xué)期歷史備課組工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 ，發(fā)現(xiàn)不足，取長補短?，F(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：一、堅持理論學(xué)習(xí)，做好基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)工作。當今，課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)變教師角色，在學(xué)校的教研活動中宣傳貫徹課改精神，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中。在高中教學(xué)指導(dǎo)中，以老教材為載體，以義務(wù)教育階段的新理念帶動課改，為新教材實驗做好觀念上的準備。課本中的綜合實踐活動也在卷中反映出來，探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的知識也在卷中充分體現(xiàn)，達到以試卷帶動課改，推動新課程實施的目的。（1）本學(xué)年圓滿完成了本學(xué)科各級各類活動。聽評課活動促進了廣大教師的教學(xué)水平提高。五、不足與有待提高之處教師的工作量普遍較大，難以有更充足的精力投入到教研活動中。第三篇：2009——2010學(xué)年第二學(xué)期歷史備課組計劃2013——2014學(xué)第一學(xué)期歷史備課組計劃高珉2013——2014學(xué)年第一學(xué)期歷史備課組計劃一、指導(dǎo)思想：在新的學(xué)期里，我們將全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大力實施教研課改。雖說她不是歷史教育專業(yè)出身，但她可以以一個旁觀者的角度來思考歷史教學(xué)，她不懂的可能就是學(xué)生不明白的，因此在教學(xué)上的設(shè)計思路可能更有針對性。但在中國近代史的一些專有名詞方面還不是很熟悉，在備課組活動時，還要加強研究，交流。在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。以“我在課上制造的小高潮”為核心，組內(nèi)進行事例交流，進行課題研究。緊扣課程標準來制定復(fù)習(xí)計劃，習(xí)題訓(xùn)練以基礎(chǔ)題、中等難度題為主，要突出中國近現(xiàn)代史的份量、做到古為今用、聯(lián)系熱點時事進行復(fù)習(xí)。這樣做使得我們的數(shù)學(xué)課堂具有很強的操控性，提高了課堂教學(xué)的效果。從作業(yè)的書寫方式到解題過程的表達方式，從完成作業(yè)的方法到訂正作業(yè)的要求，┅等等，反反復(fù)復(fù)地講解說明，一次次地輔導(dǎo)糾正，如：解答題要寫“解”，計算題要從原算式開始“原式=”，解答幾何圖形的問題要寫出條件及公式等等。當然，這樣做就增加了我們的工作量，特別是馬法明、金英老師，對學(xué)生的個別輔導(dǎo)占用了他們大量的時間，但他們一直都堅持著。如：應(yīng)用題（分數(shù)、百分比、比），圓的周長和面積的教學(xué)等。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂及課外的學(xué)習(xí)的容量，適當提高教學(xué)的難度。組長：張偉濃2012628第五篇：高三歷史第二學(xué)期備課組工作計劃20152016學(xué)年第二學(xué)期高三歷史備課組工作計劃距離2016年高考只剩下100天的時間，在短暫的時間內(nèi)為了更好地適應(yīng)新形勢下新高考的要求，提高復(fù)習(xí)的實效，爭取2016年高考歷史取得優(yōu)秀成績，從本屆高三學(xué)生的實際出發(fā)，制定以下教學(xué)計劃。班級層次較多，學(xué)生學(xué)習(xí)程度差異較大。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在一些問題，有待進一步引導(dǎo)。科學(xué)地處理好模擬考試和專題復(fù)習(xí)的關(guān)系。（4）課堂教學(xué)要以落實基礎(chǔ)、熟悉方法、培養(yǎng)能力、規(guī)范要求為指導(dǎo)方針。分工備課，團結(jié)協(xié)作，資源共享，各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況，適當增減，形成自己的教案。另外，我們要積極參加外地的數(shù)學(xué)教研活動，廣泛收集高考信息。②調(diào)整教學(xué)思路，降低教學(xué)重心。④統(tǒng)一認識，凝聚合力。（8）做好高考前學(xué)生自主復(fù)習(xí)時的材料準備工作。重要題型的典型解題方法（含例題和答案）。要結(jié)合平時的模擬訓(xùn)練，做好學(xué)生的應(yīng)試技巧、應(yīng)試方法、應(yīng)試心理的分析和指
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1