20xx屆初三英語備課組第二學(xué)期期末工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 詞,短語,句型的背誦落實情況。為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資源,為了達到共同提高的目的,我們的課堂是開放的。面對參差不齊的學(xué)生，我們只有從教學(xué)上下功夫，從教師自己下功夫。每次考試都認(rèn)真批改，講評。我們對學(xué)生的輔導(dǎo),關(guān)愛還不夠到位。第一輪——課本復(fù)習(xí)；第二輪——專項技能的復(fù)習(xí)；第三輪——綜合復(fù)習(xí)。2）聽力理解訓(xùn)練直接獲取信息，篩選信息，綜合理解1節(jié)，推理判斷和主旨大意1節(jié)課，聽寫訓(xùn)練1節(jié)，綜合練習(xí)1節(jié)。5)書面表達專項訓(xùn)練審題及分析要點訓(xùn)練1節(jié)，常見話題下的詞匯和基本句型的造句練習(xí)1節(jié)，連詞及從句訓(xùn)練1節(jié)，文體結(jié)構(gòu)和段落層次訓(xùn)練1節(jié)，書信，提示詞兩種提供情景的命題方式的綜合訓(xùn)練共3節(jié)。綜合復(fù)習(xí)，做好綜合試題的分析及查缺補漏的工作，有針對性的提高不同層次學(xué)生考試成績。（二）科學(xué)認(rèn)真地做好本屆學(xué)生的英語各項技能的追蹤分析與研究，充分利用區(qū)期末考試及一二模各項考試分析數(shù)據(jù)，對所教的每個學(xué)生各項知識與技能進行跟蹤分析，研究、了解學(xué)生的現(xiàn)狀，并將不同學(xué)生的學(xué)習(xí)層次劃分出來。對區(qū)里進修時提供的大量資料,教師必須精心選取,切勿題海戰(zhàn)術(shù)。2）重點句型，語法，聽力，閱讀及寫作要在專項訓(xùn)練的同時堅持每日的常規(guī)訓(xùn)練，時間安排上可與專項訓(xùn)練相交叉。，要強化各項能力的訓(xùn)練及解題的技巧與方法。綜合試卷的訓(xùn)練要與專項訓(xùn)練相結(jié)合?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：本人、周春霞老師在曹校領(lǐng)導(dǎo)下自知初三的責(zé)任大，任務(wù)重的特點，按照學(xué)校規(guī)定定時備課，并認(rèn)真上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛搜集各種資料，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本備課組教師注意做到以下幾點：深入細致的備好每一節(jié)課。認(rèn)真上好每一節(jié)課。平時積極參與本校和外校的聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。注重教學(xué)反思，每次模擬考試后都進行反思，交流得失，設(shè)計補缺措施。其實集體備課的最大受益者是我們的學(xué)生。因此學(xué)期初，本組制定了主題教研課題：如何進行高效的初三教學(xué)。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。集體備課主要以年級備課組為單位，由備課組長負責(zé)，每周保證有二節(jié)課為集體備課時間。積極參加學(xué)校及各級別組織的教師講課比賽及各項評比比賽.。**老師及**“整體建構(gòu)，和諧教學(xué)”的活動中，我們共編輯學(xué)案10個。**35節(jié)，王素鵑31節(jié),**90節(jié),**節(jié)。本學(xué)期：集體備課解決的問題：備學(xué)生：通過集體備課，以及與上屆初三學(xué)生的對比，各位老師更進一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢，以及班級內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動。備考試：每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》，考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。引導(dǎo)學(xué)生積累語言財富，為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ)。因材施教：對差生：小步走，快反饋；對優(yōu)生：自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升?？傊跞⒄Z組老師一直在為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力而耕耘著，因為我們相信：有耕耘才有收獲！有耕耘就有收獲！
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