【正文】 里。nɡ m237。 zu243。o su t225。（多寫加分）囗：（）（）氵：（）（）口：（）（）亻：（）（）扌：（）（）讠：（）（）日：（）（）灬：（）（）你自己能這樣寫兩個(gè)不一樣的偏旁嗎？試試看。：這兩個(gè)字的（）不一樣。（）它的偏旁是“纟”.（）六、把句子補(bǔ)充完整。（）渠，（）河，河塘（）接（），（）綠水揚(yáng)（）波。（）歌，（）歌，（）船（）船裝滿歌，歌唱水鄉(xiāng)新（）。 s236。i yn hu224。（5分）p233。（7分）下—（上）后—（）火—（）關(guān)—（）來(lái)—（）有—（）小—（）左—（）六、各寫出兩個(gè)偏旁相同的字。（6分）他 畫畫 正在 毛筆 用________________________________________朋友 的 我 是 小明________________________________________天邊(biān)飛來(lái) 鳥(niǎo)兒 從 了________________________________________十、把下面的句子補(bǔ)充完整，不會(huì)寫的字可以寫拼音，（8分）____________學(xué)會(huì)了________________________________________有_____________________________________和_________一同____________________媽媽給（gěi）我____________________________________十一、選詞填空（8分）。老公公不（）吃水果。（7分）（）種玉米，收到很多（）；小貓種（），想收到很多（）。（7分）讀拼音，寫漢字。（24分）比一比，組詞。（4分）例：弄（巧）成（拙）喜（）厭（）爭(zhēng)（）恐（）（）驚（）怪 出（）入（）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字有幾種解釋，在你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)慕忉屔洗颉啊獭?。如果……?不但……而且 因?yàn)椤噪m然……但是 只在……才 寧可……也（1）（）有共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，（）現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)才取得了偉大成就。三、句子。（2）《獄中聯(lián)歡》一文描述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我們的革命前輩所進(jìn)行的獄中斗爭(zhēng)。（）修改病句。按要求改寫句子。廣場(chǎng)上的人非常多。（32分）課文閱讀填空。（2分）（4）不要人夸，只留清氣。巴掌大的葉子漸漸變紅了，大概想和他的老伙伴——大楓樹(shù)比美，看準(zhǔn)紅得可愛(ài)吧。如果你爬上樹(shù)，前后左右許多紅彤彤的小燈籠，會(huì)將你的小臉兒映得通紅。（1分）（3）“到了秋天，這老柿樹(shù)更可愛(ài)”這句話在這一段話中起什么作用？（1分）（4）作者從哪幾方面描寫柿子最可愛(ài)？（2分）閱讀短文，完成文后作業(yè)。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。有時(shí)像要碰著壁；有時(shí)山巖又好像要掉下來(lái)……啊，百里山峽，好一幅百里山水畫！我更喜歡三峽中的神女峰。從此，他從早到晚，不怕雨淋日曬，為過(guò)往船只當(dāng)航標(biāo)。（5分）文中的過(guò)渡句是＿＿＿＿＿，它所起的作用是＿＿＿＿＿（2分）“ ”是文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻是把 比作（2分）五、作文。8%h233。ng zh233。n p225。nɡ三、看拼音寫詞語(yǔ)。 k224。 yu232。四、照樣子，用兩個(gè)字合成一個(gè)字。8%小小的（）藍(lán)藍(lán)的（）閃閃的（）紅紅的（）八、詞語(yǔ)搭配。③()會(huì)畫畫。菊花開(kāi)。3%在過(guò)去的幾個(gè)月里，小朋友學(xué)hěn běn lǐn ɡ qǐn ɡjiān ɡ到了很多本 領(lǐng)，請(qǐng)你 將學(xué)到的本領(lǐng)寫下來(lái)。（26分）看拼音寫詞語(yǔ)。 xiǎnɡli224。o sh237。nɡ sh233。（4分）再 在小明（）畫畫，他畫的畫很好看，老師叫他（）畫一張送給小紅。小郭激動(dòng)得（）。（15分）（1）冬瓜和黃瓜________________________________________。（5）6月1日，我們_____________________________________。傘包的顏（y225。n）為(w233。i ji224。3．，有，有，還有。o h243。n fǎ biǎo yǎn z225。6%纟 木比一比。8%（1）下雨了，周總理。用下面的詞組成句子，再寫下來(lái)，加上標(biāo)點(diǎn)。三、閱讀。白菜很快地長(zhǎng)大了。有火紅火紅的一串（chu224。）蜂（fēnɡ）、蝴蝶在花叢（c243。4%找出文中寫顏（y225。8%竹 傘 蟲(chóng) 民 閃 足 明 從c243。nɡ()shǎn()m237。nɡ zh233。 t237。 p225。i sh249。 chu225。zǔ ɡu243。 jǐ hǎi shī y242。8%黃（）（）氣（）（）橋（）（）騎（）（）五、寫出帶有下面部首的字。里 理yǒu1．海（）有魚。8%（1）?。《嗝赖模ǎ。?）這是（）？（）小魚。到了秋天，收了很多。為了更好地服務(wù)于學(xué)生，現(xiàn)對(duì)本次的試卷進(jìn)行一下分析：從這次考試中我看到了我在平時(shí)的教學(xué)中有兩個(gè)疏忽，一是對(duì)一些題型的疏忽，比如試卷第四題是一字組多詞，也就是一個(gè)字要組三個(gè)詞語(yǔ)，在平時(shí)我訓(xùn)練過(guò)組詞，但并沒(méi)有訓(xùn)練一字組多詞的題目。其實(shí)并不能怨學(xué)生死板，學(xué)生的死板是老師教出來(lái)的。有些學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，我自己也一直認(rèn)為他沒(méi)問(wèn)題。一年級(jí)的學(xué)生就是一張白紙，你給他說(shuō)了的事情他是忘不了，但是你疏忽了的事情他是不會(huì)轉(zhuǎn)彎。比如考試之前我對(duì)寫筆順，組詞這兩個(gè)題型進(jìn)行了專題訓(xùn)練，因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)有些學(xué)生的筆順總是寫不對(duì)，尤其是一些特殊的字更不容易記住，通過(guò)專題訓(xùn)練后，學(xué)生對(duì)筆順不再陌生，從考試的情況來(lái)看效果還是不錯(cuò)。我們班的舒雅琪，她就是拼音和組詞掌握得不好，我就利用空余時(shí)間對(duì)她進(jìn)行了輔導(dǎo)，專門輔導(dǎo)她拼音和組詞。從學(xué)生答卷來(lái)看，95%以上的學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈從這說(shuō)明教師在平時(shí)教學(xué)中很注意引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。試題總的來(lái)說(shuō)難易適中，但有個(gè)別題目有點(diǎn)偏難。二、答卷情況、答題情況看，從學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。第二題：看圖讀音節(jié)，照樣子連一連、學(xué)生完成的好，失分率5%。第六題：寫出意思相反的詞得分率95%，有些學(xué)生不知道“有”的反義詞是什么。對(duì)于剛接觸句子的一年級(jí)學(xué)生來(lái)講，詞語(yǔ)不能太多排成一句話。第十題：看圖寫句子，得分率%，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解題意，能通順的組織和準(zhǔn)確的表達(dá)語(yǔ)言。選字填空，寫出意思相反的詞句子。在平時(shí)教學(xué)中，要注重知識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加學(xué)生的閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文試卷分析（三）第一學(xué)期期末檢測(cè)的結(jié)束，從卷面上看，學(xué)生做的還是不錯(cuò)的，但是也反映出一些問(wèn)題。特點(diǎn)：突出基礎(chǔ)知識(shí)。三、典型錯(cuò)例分析：錯(cuò)誤率最高的是第三題連詞成句，有的是順序顛倒，有的沒(méi)寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有的丟字少字。從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。從卷面上看，不論是在漢語(yǔ)拼音還是在識(shí)字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些字詞產(chǎn)生混淆。這些題大多要求學(xué)生通過(guò)觀察或閱讀來(lái)解決。從本次試卷成績(jī)看，還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想?？傊?，本次對(duì)學(xué)生完成的情況來(lái)看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。A類以上的27人，B類的有3人。今后在教學(xué)中繼續(xù)注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三、四、五：選擇正確的讀音、我會(huì)填空、連線。第八：閱讀短文，由于短文篇幅較長(zhǎng)，問(wèn)題零碎，識(shí)字量有限，學(xué)生們答得五花八門，只有少數(shù)的學(xué)生答對(duì)，今后在閱讀上還需多下功夫。從某種意義上學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”學(xué)生在讀“萬(wàn)卷書”的時(shí)候可以積累，許多體式、結(jié)構(gòu)、佳篇，似蜜蜂采蜜，廣收博取。本次考試語(yǔ)文總分2821分，平均分91分，及格率100%，%。題量適中，難易適度。在本次測(cè)試題中大部分來(lái)自于以前做過(guò)的的原題或原題的改造，這正是我覺(jué)的不理想的原因。（2）培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和綜合運(yùn)用能力二、試題錯(cuò)例分析第一大題根據(jù)拼音寫漢字，這道題丟分的孩子微乎其微。而丟分較多的出現(xiàn)在炒和秒、意和總這幾組上。這道題相比之前的幾題還是略有難度的。認(rèn)識(shí)的字，詞多，做起來(lái)就比較得心應(yīng)手。從這次題型上我認(rèn)為：以后在教學(xué)中凡是篇幅不長(zhǎng)的課文盡量讓孩子們?cè)囍ケ痴b，這樣可以更加深他們對(duì)課文的印象。唯一的遺憾就是出現(xiàn)了錯(cuò)別字。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。因此，在今后的教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)?？傊敬螌?duì)學(xué)生完成的情況來(lái)看，總體上看，優(yōu)秀的孩子還是不錯(cuò)的，這些孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。本次14單元考試已經(jīng)結(jié)束了，也算是對(duì)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的檢測(cè)吧，看到我班的成績(jī)，有喜悅，也有憂慮。這是我對(duì)一些題型的疏忽。比如我班的張業(yè)林，羅睿哲，這兩個(gè)學(xué)生上課時(shí)非?；钴S，作業(yè)完成的也非?？?，可就一個(gè)毛病：馬虎。二、反思與對(duì)策 從整個(gè)試卷的題型來(lái)看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)做得不錯(cuò)，但在能力題上失分較多，在今后學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)上應(yīng)向能力題上傾斜，多注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練之后寫錯(cuò)的情況就極少了。當(dāng)然，今后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們不僅要吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)該接受失敗的教訓(xùn)，只有揚(yáng)長(zhǎng)避短才能取得較好的效果。一、試題分析。2．富有童趣，全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。而積累和運(yùn)用，均離不開(kāi)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，因?yàn)椤笆谥贼~，不如授之以漁”，學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)的方法，才不需要每時(shí)每刻都依賴?yán)蠋煟拍苡懈蟮陌l(fā)展空間和更快的發(fā)展速度?！弊屛覀円荒昙?jí)所有同學(xué)攜起手來(lái)，一起前進(jìn)，在今后的教學(xué)中，我要更加夯實(shí)基礎(chǔ)，重視集體備課，作業(yè)一個(gè)樣，周周作業(yè)清，重視單元過(guò)關(guān)，重視課內(nèi)閱讀和課后鞏固，重視考試技巧地訓(xùn)練，重視孩子應(yīng)試能力的培養(yǎng)，重視孩子靈動(dòng)思維的訓(xùn)練……著力提高我們一年級(jí)孩子的綜合能力，從而達(dá)到整體提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的目的。一、對(duì)試卷的總體分析總體而言，該試卷知識(shí)覆蓋面較廣，信息量大，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生的語(yǔ)言積累，又檢測(cè)了運(yùn)用的能力。本次考試有四大題型，有基礎(chǔ)知識(shí)的考核和閱讀能力的考核。（一）基礎(chǔ)知識(shí)部分 絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好。第二題組詞 第四題選擇正確的讀音正確率很高。第三題快樂(lè)閱讀，考查學(xué)生的閱讀能力，思維能力。三看圖寫話部分。三、今后改進(jìn)教學(xué)策略更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。重視詞語(yǔ)的積累，增大閱讀量，提高說(shuō)話、寫話的能力。一、對(duì)試卷的整體分析一、看拼音寫詞語(yǔ)本題主要考查學(xué)生的書寫能力，在田字格中學(xué)生如何正確書寫，怎樣才能按部首正確均勻地書寫。二、比一比并組詞本題既考查了學(xué)生對(duì)字的偏旁部首的認(rèn)識(shí)，又考查了學(xué)生對(duì)字的組詞的能力。四、照樣子，寫一寫。五、按原文填空本題學(xué)生的得分率很高，在99%以上，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)課文的掌握還是相當(dāng)不錯(cuò)的，只是有1%左右的學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)字，失去1— 2分。學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程是學(xué)生習(xí)得學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，要從小抓起，把握好低年級(jí)學(xué)生閱讀的尺度，做到不錯(cuò)字、不添字、不漏字、讀準(zhǔn)字音，讀正確、讀流利，有所感、有所悟、有所得，把書本語(yǔ)言納入自己的語(yǔ)言儲(chǔ)備中，積累語(yǔ)言。一、試卷分析本份測(cè)試題共11個(gè)大題，試卷緊扣教材，圍繞課程目標(biāo)命題，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合能力，激發(fā)并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法。二、具體分析第一二大題拼音與生字。①組詞有的學(xué)生括號(hào)里只填一個(gè)字，有的把詞組倒寫了，如：大象和好像等。①多數(shù)學(xué)生書寫不規(guī)范，間架不勻稱、不整潔。“寫話”。④、有部分學(xué)生書寫格式不正確（開(kāi)頭就頂格寫）。本次考試語(yǔ)文總分2720分，平均分85分，及格率100%，%。整張?jiān)嚲黼y易適度，覆蓋面廣、形式靈活多樣，既有深度又有一定的廣度；既關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更多的關(guān)注了平時(shí)的訓(xùn)練、應(yīng)用與積累。如：選擇正確讀音、看拼音寫詞語(yǔ)、區(qū)分組詞、補(bǔ)充詞語(yǔ)、改寫句子等題較好的考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。例如：加關(guān)聯(lián)詞、閱讀短文、古詩(shī)文默寫、古詩(shī)文連線等題。以學(xué)生身邊的故事為內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心里話。學(xué)生對(duì)選擇正確讀音、讀拼音寫詞語(yǔ)、區(qū)分組詞、句型轉(zhuǎn)換、默寫古詩(shī)等題掌握得較好，能基本達(dá)到《課標(biāo)》要求。本次習(xí)作與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，學(xué)生在習(xí)作中有話可說(shuō)，有感可發(fā)，文筆自然流暢，學(xué)生的作文水平自然得以充分發(fā)揮。③按要求寫句子汲取上學(xué)期教訓(xùn)后，教師加強(qiáng)了對(duì)擴(kuò)句子及病句修改的訓(xùn)練，因此本次考試只有幾名學(xué)生沒(méi)將句子做好。學(xué)生平時(shí)的閱讀只是草草讀過(guò)，并沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不會(huì)精讀，缺少思考，因此提出的問(wèn)題沒(méi)有價(jià)值。粗心大意、審題不清是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。四、改進(jìn)措施不斷提高教師自身素質(zhì)。教學(xué)的基本依據(jù)是教材，鉆研教材是教師上好課的重要保證。教師要善于觀察、思考，適時(shí)轉(zhuǎn)換和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，把課堂還給學(xué)生。提高學(xué)生的閱讀能力。