【正文】 際問(wèn)題的能力,使課內(nèi)知識(shí)得到拓展延伸。逐步形成“自學(xué)—研討—指導(dǎo)—提高”模式。(2)優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)工作教師從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)著眼,提出具體明確的自學(xué)要求,同時(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法。三、校本教研三個(gè)六,教師素質(zhì)在提高。研——研教法,探學(xué)法。我們利用課改這一契機(jī),開(kāi)展教學(xué)研討,教師們深刻認(rèn)識(shí)到,只有深化教學(xué)研究,才能更好把新的教學(xué)理念、新的方法和高超的教學(xué)藝術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),才能收到“功在課前、利在課上”的教學(xué)效果。注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,讓每位學(xué)生都得到發(fā)展。研討“六反思” ,使教研活動(dòng)專題化和系列化“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”為特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式是以落實(shí)學(xué)生在課堂上的主體地位為前提,以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為基本目標(biāo),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為總目標(biāo)的課堂教學(xué)模式。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)(是否動(dòng)腦思考、動(dòng)手去做)。旨在通過(guò)總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn),分析課堂失誤,制定改進(jìn)措施,提升教師素質(zhì)與駕馭教材的能力。結(jié)合區(qū)指導(dǎo)意見(jiàn)中的“六改變”,制定出了我校評(píng)課的六條標(biāo)準(zhǔn)(1)看學(xué)生喜歡不喜歡:主要評(píng)價(jià)師生關(guān)系是否和諧,學(xué)習(xí)的心理自由、安全的環(huán)境是否形成,興趣、情感、態(tài)度是否得到良好培養(yǎng)。(3)看學(xué)生發(fā)揮不發(fā)揮:評(píng)價(jià)學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)探索的要求是否形成、潛力潛能是否得到較好發(fā)揮,獨(dú)立思考、大膽發(fā)表不同想法的水平及展示情況。(5)看學(xué)習(xí)小組堅(jiān)持不堅(jiān)持。評(píng)價(jià)方式以當(dāng)堂測(cè)試的方式進(jìn)行,達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上為優(yōu)質(zhì)課。二、主要工作回顧(一)、確保一項(xiàng)工作，營(yíng)造和諧校園“安全”是一切工作的保障，我們要求全校師生都來(lái)做安全宣傳員，安全警衛(wèi)員，安全戰(zhàn)斗員，共同營(yíng)造一個(gè)良好的安全健康的學(xué)習(xí)生活氛圍，消除一切安全責(zé)任事故，促使學(xué)校正常的教學(xué)工作順利進(jìn)行。建立健全學(xué)校安全責(zé)任制，明確分工，責(zé)任到人，成立以任副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，定期檢查。加強(qiáng)保護(hù)，確保安全，做到防患未然。提高安全防范意識(shí)。建立了有效的家校聯(lián)絡(luò)信息。繼續(xù)做好生活德育工作，提高德育實(shí)效性。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及加強(qiáng)教師職業(yè)道德的文章，傳達(dá)貫徹上級(jí)安全工作會(huì)議精神，引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下做好德育工作的重要性和緊迫性，牢記“辦人民滿意的教育”這一根本宗旨，在教書(shū)育人的實(shí)踐中建功立業(yè)。根據(jù)市局基教科的工作安排，利用晨周會(huì)分周系統(tǒng)地貫徹市《小學(xué)生基礎(chǔ)文明行為細(xì)則》，各班通過(guò)晨會(huì)講解、個(gè)別談話、常規(guī)競(jìng)賽、評(píng)比激勵(lì)等形式，規(guī)范學(xué)生行為，將教育落到實(shí)處。（1）抓好每周的升旗儀式，行政輪值作好國(guó)旗下講話，內(nèi)容豐富，教育針對(duì)性強(qiáng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、遵紀(jì)守法、環(huán)境保護(hù)、安全紀(jì)律、心理健康、勤奮學(xué)習(xí)、文明禮儀等方面的教育。舉辦了校園安全宣傳周，召開(kāi)專題會(huì)議，組織知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、防災(zāi)減災(zāi)圖片展覽，做好人防、技防，安裝緊急報(bào)警按鈕和監(jiān)控，加強(qiáng)護(hù)導(dǎo)值日，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)出入登記制度，做好車輛管理，確保校園安全有序。開(kāi)展活動(dòng)，把實(shí)踐德育做“活”體驗(yàn)教育是實(shí)踐活動(dòng)的主渠道，是道德成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是解決了學(xué)生知行脫節(jié)的有效途徑。本學(xué)期我校的教學(xué)教研工作仍以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高教研教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)管理中，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度。二是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)管理。另一方面優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程。三是課堂教學(xué)落實(shí)四精、四點(diǎn)，即備課精、講得精、輔導(dǎo)精、批改作業(yè)精、難點(diǎn)、重點(diǎn)指導(dǎo)點(diǎn)落實(shí)、能力點(diǎn)發(fā)展。重視師生間信息交流的有效和多向，開(kāi)展適度范圍和規(guī)模的討論、實(shí)踐，使導(dǎo)教與導(dǎo)學(xué)相一致。五是成立了以主任為組長(zhǎng)的教師課堂大練兵活動(dòng)，年輕教師上匯報(bào)課，骨干教師上優(yōu)質(zhì)課，老年教師上指導(dǎo)課。四是積極開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，取得了較好的效果。（四）強(qiáng)化管理，確?！半p高雙普”工作通過(guò)省政府督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收 “雙高雙普”工作是基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作，為使我?！半p高雙普”工作能在2012年通過(guò)省政府過(guò)程督導(dǎo)評(píng)估，我校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際，全面貫徹落實(shí)。四是加強(qiáng)方面漏水處理，我校一次性投資45000元對(duì)學(xué)校寄宿制工程樓和東樓房面664平方米進(jìn)行全面處理，從而確保學(xué)生在雨天上課不受影響，學(xué)校各種財(cái)產(chǎn)不會(huì)受到雨水的浸泡。已實(shí)現(xiàn)了全鎮(zhèn)全覆蓋，為切實(shí)把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，總務(wù)主任為副組長(zhǎng)，校委會(huì)和全體班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全各項(xiàng)制度，嚴(yán)“四關(guān)”，一是進(jìn)貨關(guān)、二是儲(chǔ)藏關(guān)，三是加工關(guān)、四是發(fā)放關(guān)，讓我鎮(zhèn)近800名學(xué)生能吃上放心的雞蛋和牛奶。素質(zhì)教育的全面實(shí)施與新課改的全面對(duì)接及磨合有一定的距離，教師的新課改理念轉(zhuǎn)型與實(shí)踐還須做更多的努力與探索。與兄弟學(xué)校相比還在著差距，在如此艱苦的條件下創(chuàng)業(yè)確實(shí)不易，只希望能多多得到上級(jí)部門的關(guān)心和厚愛(ài)，幫助我校走出困境，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的跨躍式發(fā)展。倉(cāng)上鎮(zhèn)中心小學(xué) 二0一三年七月二日第四篇：第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2012——2013學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)高林初中 司勁華本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)及七（2）班生物教學(xué)工作。一、本期開(kāi)展的主要工作開(kāi)學(xué)初，教研組成員深入課堂聽(tīng)課、并進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出許多寶貴意見(jiàn)，使我教學(xué)水平有了較大提高，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。考點(diǎn)訓(xùn)練及時(shí)、準(zhǔn)確，單元過(guò)關(guān)檢測(cè)落得實(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，不斷采用新教法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn)、考點(diǎn)，做到教師精講，學(xué)生多練，習(xí)題設(shè)計(jì)盡量聯(lián)系生活、社會(huì)，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)全面改革的情況下，我積極探索，學(xué)習(xí)新理念，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，有力的促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提高。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，目的不明確，有混天度日的現(xiàn)象，平時(shí)學(xué)習(xí)勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，有些同學(xué)上課不注意聽(tīng)課，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，成績(jī)提高不大，面對(duì)諸如問(wèn)題，我嚴(yán)管學(xué)生，批評(píng)教育，耐心說(shuō)服，加以引導(dǎo)，使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)管學(xué)生、嚴(yán)抓訓(xùn)練，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，給予他們上進(jìn)的信心和勇氣。2013年1月20日第五篇：第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)野川小學(xué)2010—2011學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)我校以全面提高教育質(zhì)量為核心，以深化校本教研為切入點(diǎn)，以提升教師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)管理，豐富內(nèi)涵，從發(fā)展課堂、發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，以教師為研究主體，通過(guò)探索創(chuàng)新研訓(xùn)形式，開(kāi)展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的行動(dòng)研究，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展，下面把我校本學(xué)期在教學(xué)方面所做工作匯報(bào)如下：學(xué)期初我校組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、各學(xué)科教師制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度并嚴(yán)格執(zhí)行，真正做到教育教學(xué)整合在一起。同時(shí)狠抓考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),努力提高合格率、優(yōu)秀率?；ハ嗳￠L(zhǎng)補(bǔ)短，以滿足教師的個(gè)性發(fā)展需求。二是針對(duì)聽(tīng)推門課發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和教師教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題再次進(jìn)行針對(duì)的二次培訓(xùn)；三是對(duì)教師培訓(xùn)如何評(píng)課。開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)研究。布置作業(yè)要形式多樣，做到兩個(gè)結(jié)合，即口頭作業(yè)與書(shū)面作業(yè)相結(jié)合，知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，體現(xiàn)作業(yè)的實(shí)踐性，例如：低年級(jí)可以留一些把你今天所學(xué)知識(shí)向父母匯報(bào)，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)要形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并要求做到“備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段要多,輔導(dǎo)要細(xì),要求要嚴(yán),質(zhì)量要高”。進(jìn)行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控,本學(xué)期至少搞兩次教學(xué)質(zhì)量抽查,并對(duì)個(gè)別薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤考試。培優(yōu)工作分層教學(xué),確保效