【正文】 在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，加大教學(xué)的工作力度，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。1切實(shí)做好培優(yōu)、補(bǔ)困工作。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。組織學(xué)生開展讀書筆記評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。搞好校本教研課例研究，每個(gè)教研組每月進(jìn)行一次課例研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教研組，參與、指導(dǎo)、檢查教研組的課例活動(dòng)，并將每月的教研組課例研究情況在全體教師會(huì)上進(jìn)行總結(jié)。（2）其它學(xué)科按學(xué)科分組備課，教師集體備課由主備人就教材的理解、內(nèi)容處理、教學(xué)流程、教學(xué)安排等提出初步的教學(xué)建議；組內(nèi)研討，質(zhì)疑，同組教師就學(xué)情分析、學(xué)法指導(dǎo)、內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)等集思廣益，研究一條合理、新穎、有創(chuàng)意、可操作的教學(xué)思路，通過研討交流，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，由重“教”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍皩?dǎo)”，促使集體備課整體水平提高。（1）聚集課堂，共促教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造濃厚教研氣氛。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,創(chuàng)造人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。我在課堂上做好演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，對(duì)有條件的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，我應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成。四、對(duì)今后教學(xué)工作的打算及措施搞好九年級(jí)教學(xué)工作有十分重要的意義，在壓力大、任務(wù)重的情況下，我始終努力堅(jiān)持工作，把教學(xué)質(zhì)量放在首位，為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作，我打算采取以下措施：認(rèn)真細(xì)致的備寫教案，鉆研教材，研究教法，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握考點(diǎn)，抓好課堂教學(xué)，落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。三、教學(xué)中存在的問題化學(xué)教學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，但我?；瘜W(xué)儀器及藥品比較短缺，分組實(shí)驗(yàn)難以完成，加之教學(xué)時(shí)間緊，部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)只能在課堂上講述，或者改成演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)校先后舉行三次質(zhì)量檢測(cè)考試，我所任班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提高，同時(shí)，我認(rèn)真分析，尋找差距，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)、多指導(dǎo)、多檢查，做到抓兩頭促中間，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的提高。為此，我樹立奮斗目標(biāo)，確立推進(jìn)對(duì)象，從課堂教學(xué)入手，認(rèn)真細(xì)致的備好課，確保上好每一節(jié)課。對(duì)九年級(jí)的學(xué)生而言，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重，時(shí)間緊，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期。將繼續(xù)保持開拓創(chuàng)新之銳氣，務(wù)實(shí)求真之作風(fēng)，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)新實(shí)踐為動(dòng)力，努力探求教育教學(xué)管理的新途徑、新方法，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，為辦人民滿意的教育再創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)校無(wú)餐廳，營(yíng)養(yǎng)餐工程未實(shí)施，學(xué)生仍然吃蛋奶。三、存在問題基礎(chǔ)教育發(fā)展不平衡，管理難度大。另一方面是上級(jí)各級(jí)政府的關(guān)心和支持。二是加強(qiáng)建設(shè)，我校在暑假期間和本學(xué)期投資6萬(wàn)余元，對(duì)對(duì)學(xué)校東樓重新進(jìn)行粉刷，對(duì)圍墻進(jìn)行粉刷美化，從而使我校擁有較合格的20多個(gè)部室。各教研組都能做好充分的準(zhǔn)備，配合教務(wù)處做好出卷、批卷、評(píng)卷、反饋等工作。我校還鼓勵(lì)教師攢寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)總結(jié)、反思，設(shè)計(jì)制作教學(xué)課件，按時(shí)完成了教研室下發(fā)的第五冊(cè)數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程教育編寫手冊(cè)工作。五是全力抓好教學(xué)六認(rèn)真。要貫徹雙主統(tǒng)一原則，探索師生互動(dòng)的探究性教學(xué)。既要考慮學(xué)生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德與健全的人格。三是規(guī)范教師教學(xué)行為。在教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與考核上，我們堅(jiān)決實(shí)行與教師切身利益相掛鉤。學(xué)期初教研組長(zhǎng)能認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，嚴(yán)格教師按照省頒《課程計(jì)劃》的規(guī)定，開足各門功課。成功舉辦 “冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的一致好評(píng)。學(xué)校組織了學(xué)生應(yīng)急逃生疏散演練，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范、珍愛生命意識(shí)，提高自我救援能力。組織開展“學(xué)雷鋒送溫暖”活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，幫助身邊的一名貧困學(xué)生，活動(dòng)結(jié)束各班寫好總結(jié)。堅(jiān)持每周一歌的播放，陶冶了學(xué)生的情操。能認(rèn)真制訂德育計(jì)劃，定期研究部署德育工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高德育認(rèn)識(shí)。（二）堅(jiān)持以育人為中心，扎實(shí)開展德育工作我校的德育工作能深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，德育為先，積極探索新形勢(shì)下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校傳染病防治工作的管理，積極組織學(xué)生體檢和各種預(yù)苗種，指定專人負(fù)責(zé)本校的傳染病疫情報(bào)告工作，定期對(duì)全校學(xué)生的出勤、健康情況進(jìn)行巡查、監(jiān)測(cè)，以確保做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療，并每周各班班主任組織對(duì)教室及公共場(chǎng)所消毒一次，有效控制傳染病在學(xué)校蔓延。安排好教師的值日和節(jié)假日護(hù)校工作，做到上課時(shí)間及節(jié)假日至少有兩個(gè)以上的老師在校值日護(hù)校，明確分工，責(zé)任到人。建立首遇責(zé)任制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不安全行為，及時(shí)制止，對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生做到正確引導(dǎo)及時(shí)教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，從而杜絕校園里的突發(fā)事件。我們要求班主任、科任老師要充分利用班會(huì)、班隊(duì)課經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育和自我防范教育。通過全校教職員工和衷共濟(jì)、求實(shí)創(chuàng)新、兢兢業(yè)業(yè)的工作，圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校制訂了規(guī)范的科研課題實(shí)施方案與指導(dǎo)綱要,進(jìn)一步推進(jìn)了教師課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的深入貫徹。(4)看學(xué)生合作不合作:評(píng)價(jià)學(xué)生尊重別人、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成情況和靈活、綜合解決問題的能力及獨(dú)立構(gòu)建新知識(shí)的能力等方面的發(fā)展水平。(2)看學(xué)生投入不投入:評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)是否符合學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn),是否給學(xué)生留有足夠的思維空間?？傊?教研活動(dòng)主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,通過“六反思”,真正使教研活動(dòng)專題化和系列化,逐步形成“學(xué)習(xí)—成長(zhǎng)—提升—?jiǎng)?chuàng)新”模式。學(xué)生的交流展示(學(xué)習(xí)的結(jié)果)。教學(xué)的評(píng)價(jià)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性(時(shí)間分配和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,使其優(yōu)秀成長(zhǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問難能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。思—多琢磨,求實(shí)效。教研以“六個(gè)環(huán)節(jié)”為核心,“聽、評(píng)、研、講、思、寫”,聽—多聽課,學(xué)經(jīng)驗(yàn)(要求校長(zhǎng)、教務(wù)主任每學(xué)期50節(jié)以上,其他的每位教師每學(xué)期30節(jié)以上)。(3)優(yōu)化課后增效工作。教師要善于精講,以確保學(xué)生有足夠的主動(dòng)學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)間。注重有針對(duì)性的指導(dǎo),提優(yōu)幫困。課堂上做到“六注重”注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,形成個(gè)性化自學(xué)方法。分工負(fù)責(zé),強(qiáng)化教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度,把好日常性教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)口,強(qiáng)化教學(xué)研究組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,引領(lǐng)骨干教師發(fā)揮模范帶頭作用。及時(shí)做好學(xué)習(xí)過程和終結(jié)測(cè)試后的質(zhì)量分析,并認(rèn)真反思著力補(bǔ)救,按目標(biāo)責(zé)任合同完成教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)處本學(xué)期檢查作業(yè)時(shí)除了檢查作業(yè)量,批改次數(shù),二次批改是否及時(shí)以外,還把書寫規(guī)范、鼓勵(lì)性批語(yǔ)、特色作業(yè)作為評(píng)價(jià)的依據(jù),在元旦學(xué)校組織一次大型的作業(yè)展覽(分為常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)兩部分)。(c)班主任各學(xué)科作業(yè)量周協(xié)調(diào)統(tǒng)管制。我校教師人人構(gòu)建了以“標(biāo)學(xué)講練測(cè)”為課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)、以“閱讀、體驗(yàn)、互動(dòng)、鞏固”為基本學(xué)習(xí)方法、以杜郎口導(dǎo)學(xué)案為設(shè)計(jì)理念的課堂教學(xué)模式,并切合實(shí)際顯現(xiàn)個(gè)性地靈活運(yùn)用同伴學(xué)習(xí)小組、學(xué)伴學(xué)習(xí)小組,合理編排、科學(xué)命名、堅(jiān)持使用、合作學(xué)習(xí)、全體互動(dòng)、捆綁評(píng)價(jià)、綜合實(shí)施,從而逐步培養(yǎng)了小學(xué)生良好的合作精神、學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。規(guī)范、細(xì)致旳管理是一所學(xué)?！败浖狈矫鎸?shí)力的體現(xiàn),也是教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提高的有力保證?！局行墓ぷ鳌烤?xì)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控指導(dǎo)管理與評(píng)價(jià),鞏固提升教育教學(xué)質(zhì)量。2016年1月份發(fā)30%績(jī)效工資的時(shí)候，在教學(xué)常規(guī)上存在問題的老師也接受了學(xué)校相應(yīng)的懲罰。五、存在的問題，有些學(xué)科的排課有困難，即使安排了也不一定能夠勝任。主要表現(xiàn)在以下幾方面：獲獎(jiǎng)情況：2015年我校有3名教師獲得了縣級(jí)“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”、“優(yōu)秀雙語(yǔ)教師”等榮譽(yù)稱號(hào)；2015年12月我縣組織的長(zhǎng)跑比賽中我校的學(xué)生獲得了顯著的成績(jī)。文化活動(dòng)：各年級(jí)以學(xué)生的特點(diǎn)開展了樓道文化建設(shè)、寫作大賽、普通話朗誦比賽、雙語(yǔ)演