人教新課標四年級下冊語文教案 普羅米修斯-預(yù)覽頁
【正文】 讀的，提出來當堂解決。（以下兩詞用聯(lián)系上下文的方法進行理解） 氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。本文中指宙斯對普羅米修斯采取了一些殘忍的手段。） 3．然后呢？這部分注意引導(dǎo)學(xué)生：普羅米修斯所受到的折磨不用一一說出來，可概括為：宙斯知道后，用殘忍的手段嚴厲地懲罰了普羅米修斯。 1． 學(xué)生找出難寫或易寫錯的字，大家分析，老師在黑板上板書示范。讀了普羅米修斯的故事，我們接觸到了幾個神：普羅米修斯、眾神領(lǐng)袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯，不知道這幾 位神給你們留下了怎樣的印象，能結(jié)合課文有關(guān)詞句談一談嗎？（先小組內(nèi)交流，后全班交流） 2．關(guān)于 “ 普羅米修斯 ” ： （ 1）普羅米修斯很勇敢，他是冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。 指導(dǎo)有感情地朗讀第 5 自然段，讀出普羅米修斯的堅定和無畏。結(jié)合你的理解，再讀讀 6． 7． 8 自然段。而且，他還很殘忍，就因為拿了一顆火星給人類，他就用那么殘忍的手段折磨普羅米修斯。 大力神赫拉克勒斯：力氣很大，還很有正義感。（生試著添加，師作引導(dǎo)） 添加后的主要內(nèi)容：普羅米修斯冒著生命危險為人類盜取了火種，宙斯發(fā)現(xiàn)后，用殘忍的手段嚴厲地懲罰了普羅米修斯，但普羅米修斯毫不屈服。（了解眾神，激發(fā)學(xué)生閱讀古希臘神話故事的興趣）
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