【正文】 I）。鑒于其優(yōu)勢，許多學(xué)校采用了多媒體教學(xué)方式，但它畢竟是一種新生事物，在應(yīng)用過程中存在這樣、那樣的問題。2．對多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)沒有完全理解。他們對多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深遠(yuǎn)意義已經(jīng)完全認(rèn)識和接受，這些教師的專業(yè)水平、知識層次也很高，計算機(jī)的知識層次也非常高，對于這些教師來說制作電子講稿和課件是很容易的。（二）投入不足雖然學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)認(rèn)識到多媒體的重要性，但是由于一方面擴(kuò)大招生，即使增加教學(xué)投入，教學(xué)資金的相對投入還是不足；另一方面是由于多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所需的資金投入量比較大，以多媒體教室為例，要建五個，至少要五六十萬元，而網(wǎng)絡(luò)方面的資金投入就更大。二、提升多媒體教學(xué)質(zhì)量的措施（一）成立現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中心為了更好的開展多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)?？梢栽陔娊讨行暮托畔⒅行牡幕A(chǔ)上建立現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中心。培訓(xùn)的方式分初級、中級、高級三個標(biāo)準(zhǔn)，教師可根據(jù)自身的基礎(chǔ)選擇適合的層次。現(xiàn)代教育技術(shù)考核要由人事處、教務(wù)處、信息中心、計控學(xué)系等單位配合組織實(shí)施，對考核達(dá)標(biāo)的人員，職稱評聘時在同等條件下優(yōu)先考慮。多媒體教學(xué)要向非計算機(jī)類課程的公共基礎(chǔ)課、素質(zhì)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課擴(kuò)展。為了充利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，要積極開展基于校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和多媒體教學(xué)教學(xué)課件的研究。因此要制定與之相對應(yīng)的管理辦法，做到有法可依。文章針對我國多媒體教學(xué)現(xiàn)階段在對多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)認(rèn)識深度和接受程度、資金及精力的投入、教師掌握程度、設(shè)備維護(hù)等四個方面存在的不足，提出了成立現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中心、開展現(xiàn)代教育培訓(xùn)和多媒體手段應(yīng)用于課堂教學(xué)是一種嶄新的教學(xué)模式，又稱為計算機(jī)輔助教學(xué)（puter assisted inseduuction，即CAI）。鑒于其優(yōu)勢，許多學(xué)校采用了多媒體教學(xué)方式，但它畢竟是一種新生事物，在應(yīng)用過程中存在這樣、那樣的問題。2．對多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)沒有完全理解。他們對多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的深遠(yuǎn)意義已經(jīng)完全認(rèn)識和接受，這些教師的專業(yè)水平、知識層次也很高，計算機(jī)的知識層次也非常高，對于這些教師來說制作電子講稿和課件是很容易的。（二）投入不足? 雖然學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)認(rèn)識到多媒體的重要性，但是由于一方面擴(kuò)大招生，即使增加教學(xué)投入，教學(xué)資金的相對投入還是不足；另一方面是由于多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所需的資金投入量比較大，以多媒體教室為例，要建五個，至少要五六十萬元，而網(wǎng)絡(luò)方面的資金投入就更大。二、提升多媒體教學(xué)質(zhì)量的措施（一）成立現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中心為了更好的開展多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)?？梢栽陔娊讨行暮托畔⒅行牡幕A(chǔ)上建立現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中心。培訓(xùn)的方式分初級、中級、高級三個標(biāo)準(zhǔn)，教師可根據(jù)自身的基礎(chǔ)選擇適合的層次?，F(xiàn)代教育技術(shù)考核要由人事處、教務(wù)處、信息中心、計控學(xué)系等單位配合組織實(shí)施，對考核達(dá)標(biāo)的人員，職稱評聘時在同等條件下優(yōu)先考慮。多媒體教學(xué)要向非計算機(jī)類課程的公共基礎(chǔ)課、素質(zhì)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課擴(kuò)展。［關(guān)鍵詞］高師院校多媒體教學(xué)［作者簡介］孔文（1969），女，安徽師范大學(xué)教務(wù)處辦公室主任，講師，在讀碩士。為了解高師院校多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀以及存在的問題，筆者特就我校多媒體教學(xué)情況做了一次問卷調(diào)查。（1）調(diào)查對象。共發(fā)出學(xué)生調(diào)查問卷1200份，收回問卷1176份，問卷回收率為98%，其中有效問卷1100份，有效率為92%；發(fā)出教師調(diào)查問卷200份，收回問卷188份，回收率為94%，其中有效問卷180份，有效率為90%，符合問卷調(diào)查的要求。說明藝術(shù)體育專業(yè)對多媒體教學(xué) 的熱衷程度最高，理科最低，這與學(xué)科性質(zhì)是否適應(yīng)多媒體教學(xué)有很大的關(guān)系。可見多媒體教學(xué)所占優(yōu)勢不明顯，大多數(shù)學(xué)生還是看重教師的教學(xué)主體地位。說明大部分學(xué)生對于多媒體課件教學(xué)抱有積極接受的態(tài)度，并有一定的理性認(rèn)識?？傮w來看，38%的學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)方式提高學(xué)習(xí)效率不多，34%的學(xué)生認(rèn)為和傳統(tǒng)教學(xué)差不多，16%的學(xué)生認(rèn)為明顯提高了學(xué)習(xí)效率，12%的學(xué)生認(rèn)為降低了學(xué)習(xí)效率。雖然多媒體課件教學(xué)的弊端在上述四個方面基本呈均度分布，但以多媒體展示教學(xué)內(nèi)容太快的弊端最為突出，同時理科專業(yè)學(xué)生認(rèn)為多媒體課件編制重復(fù)教材現(xiàn)象最為嚴(yán)重。從調(diào)查結(jié)果看，大部分教師（59%）對高師院校目前的多媒體教學(xué)設(shè)施持不滿意態(tài)度。教師對高師院校多媒體教學(xué)硬件建設(shè)提出的改進(jìn)建議，歸納起來有如下幾點(diǎn)：（1）多媒體設(shè)備配置要合理，方便上網(wǎng)。此外，多媒體教室中的計算機(jī)一定要聯(lián)網(wǎng)，以便教師課堂教學(xué)中能及時使用網(wǎng)上的教學(xué)資源，也便于網(wǎng)上傳輸課件，學(xué)生也可藉此下載、拷貝課件。由于多媒體設(shè)備使用頻率高，有不可替代性，因此，需要經(jīng)常對多媒體設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)，定期保養(yǎng)，以便發(fā)現(xiàn)問題，并及時進(jìn)行處理。（安徽蕪湖241000）［中圖分類號］G652［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］10043985（2007）18016502多媒體教學(xué)技術(shù)是一種把文字、圖形、圖像、視頻、動畫和聲音等表現(xiàn)信息的媒體結(jié)合在一起，并通過計算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制，將多媒體各個要素進(jìn)行有機(jī)組合，完成一系列隨機(jī)性交互式操作的技術(shù)，即計算機(jī)輔助教學(xué)CAI（ComputerAssistedInstruction）。一、調(diào)查內(nèi)容和實(shí)施過程。本次問卷調(diào)查的對象主要是高師院校1～4年級的本科師范生，部分非師范專業(yè)的本科生以及部分學(xué)科教師。二、調(diào)查結(jié)果與分析針對調(diào)查目的，將調(diào)查問卷的結(jié)果從三個方面進(jìn)行統(tǒng)計和分析?？傮w來看，9%的學(xué)生比較喜歡傳統(tǒng)教學(xué)，23%的學(xué)生比較喜歡多媒體教學(xué)，58%的學(xué)生建議兩者結(jié)合，可見喜歡多媒體教學(xué)的人數(shù)是傳統(tǒng)教學(xué)的兩倍多，大多數(shù)學(xué)生對兩種教學(xué)方式有較理性的認(rèn)識，認(rèn)為兩者應(yīng)該有機(jī)結(jié)合。在是否有必要對師范生進(jìn)行多媒體教學(xué)培訓(xùn)方面，79%的學(xué)生認(rèn)為有必要對師范生進(jìn)行多媒體課件教學(xué)方面的培訓(xùn)，說明學(xué)生對新型教學(xué)手段抱有積極態(tài)度。就多媒體課件教學(xué)的總體效果看，反映多媒體課件教學(xué)效果很好的占5%，比較好的占47%，一般的占32%，不好的占16%。對于多媒體課件的使用頻率，學(xué)生反映經(jīng)常使用的占39%，有時使用的占40%，很少使用的占19%，不使用的占2%，表明我校多媒體教學(xué)手段的使用頻率較高。其中，53% 的教師認(rèn)為要加強(qiáng)教師多媒體教學(xué)方面的培訓(xùn)，26%的教師認(rèn)為要加強(qiáng)課程教學(xué)軟件建設(shè)，17%的教師認(rèn)為多媒體硬件建設(shè)需要改進(jìn)。現(xiàn)在高師院校多媒體教室中的設(shè)備配備齊全，但還不盡合理。（2）控制臺和教學(xué)銀幕的擺放位置要得當(dāng)，便于教學(xué)。如，投影儀要定期清洗，話筒電池要及時更換，計算機(jī)要隨時殺毒等。教師只有熟練掌握各種計算機(jī)軟、硬件知識，把信息技術(shù)和專業(yè)知識充分結(jié)合起來，用好新模式 下的教學(xué)方法，才能充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用。教師設(shè)計課件，不應(yīng)將精力放在流光溢彩的圖片、活潑生動的動畫上，而應(yīng)著眼于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，超越傳統(tǒng)媒體的局限，變抽象為形象，化繁為簡，更好地幫助學(xué)生突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。③此外，高師院校還應(yīng)加強(qiáng)“多媒體教學(xué)資源中心”的建設(shè)，方便教師使用相關(guān)硬件設(shè)備和隨時調(diào)用制作課件的軟件資源。調(diào)查表明，目前高師院校教師使用多媒體教學(xué)普遍存在“演”的成分多、“講”的成分少的現(xiàn)象。因此，高師院校教師在講授具體課程時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的具體情況采取合適的教學(xué)手段，選擇合理的教學(xué)方式，正確處理好多媒體和粉筆、普通教具、語言表達(dá)等傳統(tǒng)手段之間的關(guān)系，準(zhǔn)確把握使用多媒體的時機(jī)。因此，高師院校教師應(yīng)清醒地認(rèn)識到真實(shí)實(shí)驗(yàn)的重要性和不可替代性，明確多媒體模擬實(shí)驗(yàn)的“輔助”地位，千萬不能一味追求現(xiàn)代化教學(xué)手段而削弱或放棄實(shí)驗(yàn)教學(xué)。通過虛擬教學(xué)、網(wǎng)上答疑系統(tǒng)，教師與學(xué)生交流的時間大大增加，教學(xué)相長，教學(xué)質(zhì)量會明顯提高，這對于緩解當(dāng)今高師院校多校區(qū)運(yùn)行和優(yōu)質(zhì)師資力量不足的現(xiàn)狀具有極大的作用。［注釋］①羅梅娟，［J］.中國現(xiàn)代教育裝備，2005（1）：32.②ParkinsoB，［J］.Computersamp。一節(jié)課特別是一節(jié)公開課，使不使用多媒體課件直接影響著這節(jié)課的成敗。成就一節(jié)好課的因素是多方面的：教師的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教師素養(yǎng)??當(dāng)然課件制作也是教具準(zhǔn)備的一個環(huán)節(jié)，對課堂教學(xué)的確也起著一定的影響。如果承襲落后的教學(xué)思想，沿用陳舊的教學(xué)方法，簡單地用多媒體課件替代投影儀、小黑板、錄音機(jī)、教學(xué)掛圖等傳統(tǒng)教學(xué)媒體，則只能是從“穿新鞋走舊路”、“新瓶裝老酒”，大材小用。應(yīng)該說制作一個簡單的課件相對容易一些，而要做出一個圖文并茂、動靜結(jié)合、很好地體現(xiàn)教學(xué)意圖的好的課件，更是要費(fèi)盡心力。思考：備好課才能上好課，上課必須備課，對此沒有一個教師有異議。這必將得不償失，最終既做不好課件更上不好課?！币簿褪钦f，選擇媒體必須遵循“低成本、高效能”的原則，切忌求大求全。這時課堂上實(shí)際占據(jù)主導(dǎo)地位的已不是教師，而是課件，是電腦。思考：多媒體課件是課堂教學(xué)的輔助，而不應(yīng)該成為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，更不應(yīng)成為課堂教學(xué)的主體。高明的老師往往會運(yùn)用自己的教學(xué)機(jī)智將一次一次的“意外”轉(zhuǎn)化為課堂上的一個又一個“亮點(diǎn)”！教師在課前要做好兩手打算，不一定非得按課件的程序死板教條地執(zhí)行，畢竟電腦是“死”的，而人是“活”的。思考：語文教學(xué)有其自身的規(guī)律，語文多媒體課件的運(yùn)用不能只追求動態(tài)效果、直觀性、演示性等。相反，如果單純地把作品中的形象直觀地展示出來，學(xué)生就少了感悟和思維的余地。那樣雖然提高了學(xué)生的影視欣賞能力，卻荒廢了語言文字的訓(xùn)練，豈不是“種了他人地，荒了自家田”？誠然，在使用多媒體課件時存在著諸多誤區(qū)，但更應(yīng)看到多媒體技術(shù)對于課堂教學(xué)有利的一面。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，筆者通過對中小學(xué)多媒體教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，從多媒體硬件配置、教學(xué)軟件應(yīng)用、師資水平、多媒體教學(xué)效果等方面進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)還普遍存在一些問題，如運(yùn)用面不廣、制作比較復(fù)雜、運(yùn)用不適當(dāng)?shù)取柧硪愿髂昙壎嗝襟w教學(xué)效果為重點(diǎn)，同時在和教師的談話中了解多媒體設(shè)施配置、課件制作、教學(xué)效果等情況。從調(diào)查問卷的統(tǒng)計結(jié)果來看，%的學(xué)生更喜歡多媒體教學(xué)，%的學(xué)生更喜歡傳統(tǒng)的黑板加粉筆式的教學(xué)；有78%的學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)更易于接受，%的學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)對課堂比較重要?？梢?，多媒體教學(xué)在節(jié)省時間，提高課堂教學(xué)效率的同時，也造成學(xué)生做筆記困難、思維跟不上的問題，而板書有足夠的時間讓學(xué)生理解知識，這就需要教師在課堂上注意重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握和教學(xué)進(jìn)度的控制。 多媒體教學(xué)軟件缺乏目前教學(xué)軟件除了教師自己做之外，課件的主要來源是網(wǎng)上下載，然后自己修改，但由于教師制作水平有限，尤其是一些中老年教師，只會一些基本的操作，制作速度非常慢，更別說添加音頻、視頻、動畫了。究其原因，除課程本身不適合用之外，與缺乏好的課件、教師使用水平不佳、硬件設(shè)施不夠好也有很大關(guān)系。學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)較差，致使在多媒體輔助教學(xué)的學(xué)生操作環(huán)節(jié)中學(xué)生常常出現(xiàn)不會操作、質(zhì)量不高等現(xiàn)象。同時，應(yīng)在一定的認(rèn)知理論指導(dǎo)下通過精心組織教學(xué)內(nèi)容與方法促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展。但同時也要注意要求普通教師精通計算機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，因此要合理地選擇信息技術(shù)知識作為培訓(xùn)內(nèi)容。面對飛速發(fā)展的信息時代和多媒體輔助教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際暴露出來的問題，共同努力，深入研究，把多媒體這一手段合理整合到教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，進(jìn)一步發(fā)揮好多媒體輔助教學(xué)的作用和意義。然而這一視頻的曝光是源于幾年前的的一件事。在跟蹤期間，老陳發(fā)現(xiàn)趙明華多次出沒夜總會等地方，但一直沒有找到證據(jù)，直至今年6月9日，拍到了上海市高院庭長陳雪明，副庭長趙明華等官員接受請吃、去夜總會娛樂、并集體招嫖的視頻。給予郭祥華開除黨籍處分，相關(guān)企業(yè)給予其撤職處分并解除勞動合同材料二：河南臨潁:干部吃住在村,聽群眾“倒苦水”據(jù)新華社鄭州12月5日電：河南省臨潁縣城關(guān)鎮(zhèn)34歲的駐村干部段曉輝吃完早飯就往五里頭村去了,年初以來他每天要訪5個農(nóng)戶,聽聽農(nóng)民的難事、苦事和煩心事。群眾知道干部用勁,困難慢慢解決吧?！绷_小美說,都太熟識了,碰見段曉輝干脆直接喊名字,沒把他當(dāng)什么干部。丹麥和新西蘭并列最清廉的國家。去年中國評分為39分，在176個國家和地區(qū)中同樣排在第80位。有的干部在生活上追求享受，傍“大款”，講排場，熱衷于迎來送往、吃喝玩樂，沉迷于燈紅酒綠之中。當(dāng)前，干部工作作風(fēng)存在一些傾向性問題，部分干部權(quán)欲重、效率低、亂作為，只有“唱功”沒有“做功”。一些干部把黨和人民賦予的權(quán)力當(dāng)作謀取小集團(tuán)利益和個人私利的工具，他們有選擇性地做上級或群眾交給的工作，對于不能取得利益的事，愛理不理。這樣做的后果就是留下一個濫攤子，留給群眾一個壞樣子。但也有一些優(yōu)秀的干部作風(fēng)值得我們表揚(yáng)，并開展討論，讓更多的干部以他們?yōu)榘駱舆M(jìn)行學(xué)習(xí)。體制因素：政府職能不變。管理因素：教育手段不力。加上干部管理的激勵機(jī)制和約束機(jī)制還不夠健全，干部的工作積極性不高，責(zé)任心欠缺，出現(xiàn)了干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣的現(xiàn)象。我們應(yīng)該怎樣改進(jìn)呢？首先，應(yīng)繼續(xù)深入加強(qiáng)改革監(jiān)督管理機(jī)制，特別是涉及財經(jīng)紀(jì)律方面的監(jiān)督機(jī)制，要求有關(guān)單位和部門必須嚴(yán)格按法律、法規(guī)、政策和單位規(guī)章制度辦理財務(wù)工作，力求從機(jī)制上杜絕腐敗?？傊?，干部工作作風(fēng)的好壞關(guān)乎黨的事業(yè)興衰成敗和民心向背?，F(xiàn)如今反腐抓得很嚴(yán)格