【正文】 ，可用不同筆色強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。善于運(yùn)用肢體語言。恰當(dāng)利用教具，提高效益。要不斷提高組織調(diào)控能力，及時(shí)了解學(xué)情，有效矯正不含高效課堂要求的過程，嚴(yán)密調(diào)控課堂活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)過程的民主意識(shí)，教學(xué)相長。鼓勵(lì)學(xué)生求異，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重非智力因素的培養(yǎng)。堅(jiān)持做好試卷分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，提出彌補(bǔ)方案。各教研組每周至少安排一節(jié)公開課，所屬學(xué)科組教師必須參加，要做好聽課記錄，如有特殊情況必須向備課組長及包科領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，未請(qǐng)假按曠課處理，并計(jì)入考核檔案。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)科，每周聽課不少于三節(jié)，聽課后要參與評(píng)課討論，提出指導(dǎo)性建議和改進(jìn)措施。日常工作中積極參與教學(xué)觀摩，組長及備課組長每周聽課不少于兩節(jié)，其他教師每周兩節(jié)，對(duì)各年級(jí)的公開課、觀摩課都要積極參與評(píng)課，揚(yáng)長避短，集思廣益。老教師與青年教師要在全組范圍內(nèi)結(jié)對(duì)子，相互探討觀摩。以上兩項(xiàng)內(nèi)容年級(jí)組每周檢查一次，做好記錄并進(jìn)行總結(jié)。（六）每周一至周五上午第四節(jié)，在閱覽室舉行高效課堂公開課，要求無課教師前來觀摩。（三）導(dǎo)學(xué)案編制人根據(jù)自己的編寫任務(wù)，提前一周備課，要求認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教材、考綱，和近三年全國各省、市高考試題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，分層設(shè)計(jì)，先在備課薄上理清教學(xué)思路，然后動(dòng)手編寫導(dǎo)學(xué)案，形成初稿。（六）編制人根據(jù)導(dǎo)學(xué)案定稿編制參考答案，由領(lǐng)導(dǎo)簽字后交文印室印刷。第三篇：高效課堂管理制度清塬中學(xué)推進(jìn)高效課堂工作管理制度一、教師上課規(guī)范（一）上課的基本程序精神抖擻，進(jìn)入角色；檢查預(yù)習(xí)，培訓(xùn)組長；確認(rèn)目標(biāo)，交流合作； 展示點(diǎn)評(píng)，激發(fā)熱情；緊扣目標(biāo)，及時(shí)點(diǎn)撥；系統(tǒng)整理，檢測(cè)達(dá)標(biāo)； 溫習(xí)鞏固，確保有效；即時(shí)鼓勵(lì)，解除疲勞；總結(jié)課堂，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。（三）嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)行為教師提前3分鐘到達(dá)教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，使其安靜；上課鈴響進(jìn)入教室，師生互致問候后開始上課。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁譏刺、挖苦和侮辱學(xué)生人格，不允許將學(xué)生趕出教室。板書要清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、規(guī)范、布局合理，字體大小適中，使全體學(xué)生都能看清楚，可用不同筆色強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。善于運(yùn)用肢體語言。恰當(dāng)利用教具，提高效益。要不斷提高組織調(diào)控能力，及時(shí)了解學(xué)情，有效矯正不含高效課堂要求的過程，嚴(yán)密調(diào)控課堂活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)過程的民主意識(shí)，教學(xué)相長。鼓勵(lì)學(xué)生求異，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重非智力因素的培養(yǎng)。堅(jiān)持做好試卷分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，提出彌補(bǔ)方案。各教研組每周至少安排一節(jié)公開課，所屬學(xué)科組教師必須參加，要做好聽課記錄，如有特殊情況必須向備課組長及包科領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，未請(qǐng)假按曠課處理，并計(jì)入考核檔案。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)科，每周聽課不少于三節(jié)，聽課后要參與評(píng)課討論，提出指導(dǎo)性建議和改進(jìn)措施。日常工作中積極參與教學(xué)觀摩，組長及備課組長每周聽課不少于兩節(jié)，其他教師每周兩節(jié)，對(duì)各年級(jí)的公開課、觀摩課都要積極參與評(píng)課，揚(yáng)長避短，集思廣益。老教師與青年教師要在全組范圍內(nèi)結(jié)對(duì)子，相互探討觀摩。以上兩項(xiàng)內(nèi)容年級(jí)組每周檢查一次，做好記錄并進(jìn)行總結(jié)。三、集體備課制度（一）各學(xué)科組在學(xué)科組長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以各年級(jí)課程組為單位開展集體備課。編制人做好記錄，并根據(jù)記錄修改學(xué)案，印發(fā)到每位課程組的每位同志。每周課程組集中時(shí)間進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，推薦出一份或多份優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案上報(bào)學(xué)科組長，由學(xué)科組長和包科領(lǐng)導(dǎo)定出名次，上報(bào)教務(wù)處存檔。建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)學(xué)習(xí)小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習(xí)和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，從而實(shí)現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。二、學(xué)習(xí)小組的規(guī)范（一）組長職責(zé)組長是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。組織組員開展課內(nèi)外的合作學(xué)習(xí)，每天至少組織檢查督促組員學(xué)習(xí)完成情況，落實(shí)課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各科課外作業(yè)并負(fù)責(zé)記錄。（二）合作學(xué)習(xí)要求各小組長應(yīng)本著對(duì)每個(gè)組員負(fù)責(zé)的態(tài)度，公平、公正地對(duì)本組組員進(jìn)行評(píng)價(jià)。組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)自主性。交流一定是在組員各自自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，通過交流取長補(bǔ)短，共同受益。②自主學(xué)習(xí)：要獨(dú)立完成預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和反饋檢測(cè)任務(wù)，組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣；按照考試要求完成各科目的平時(shí)檢測(cè)。（小組長的得分必須得到本組組員認(rèn)可。下個(gè)教學(xué)月歸0,重新計(jì)算。第五篇：南大坪小學(xué)高效課堂管理制度南大坪小學(xué)“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)管理制度課改領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度。學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作階段分析制度。校本培訓(xùn)制度。實(shí)驗(yàn)小組全體實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真鉆研教材，積極開發(fā)一案三單。