輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會（模版）-預(yù)覽頁
【正文】 導(dǎo)學生，用行為指導(dǎo)培養(yǎng)學生，用嚴格的紀律來約束學生。其次，思想政治教育工作與歷史學、美學、教育學、倫理學、管理學、社會學、法學、心理學等學科有著密切的聯(lián)系，它們是思想教育工作不可缺少的補充。二、輔導(dǎo)員要自覺參與實踐輔導(dǎo)員要積極開展工作研究，使學生工作在人才培養(yǎng)中發(fā)揮突出作用，特別是通過德育工作推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，增強學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，努力成為先進生產(chǎn)力的開拓者。三、協(xié)調(diào)處理好各方面的關(guān)系。各方面的關(guān)系協(xié)調(diào)好了，不但能保障少先隊活動順利地開展，還能取到事半功倍的作用。輔導(dǎo)員工作任重而道遠，但同時又是光榮而神圣的，我們應(yīng)該為之努力。記得開課的那天早晨，心里還一直在想，輔導(dǎo)員也要培訓(xùn)?未免有點小題大做了，再說了輔導(dǎo)員培訓(xùn)什么，還兩個月呢?簡直是浪費時間。我相信，經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，我將會成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員隊伍中的一員，我為我的選擇感到驕傲，同時為我即將成為一名輔導(dǎo)員而期待著。國外的經(jīng)驗固然有許多值得我們學習的地方，但國情各不相同，因此我們國家必須堅持走中國特色的高等教育道路，而不能盲目照搬。我也曾迷茫過，困惑過，不知如何使自己的工作更有成效，使學生能夠?qū)W有所成。作為有中國特色的社會主義大學的政治輔導(dǎo)員，我們在開展各項學生工作時，應(yīng)該對自己嚴格要求，從自身做起。本次培訓(xùn)之后，我對輔導(dǎo)員工作的地位和責任有了更加清晰的認識：輔導(dǎo)員工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得優(yōu)秀。我們不能沿用以往簡單而又粗暴的做法，不顧大學生思維方式新的發(fā)展特點，應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，尊重教育規(guī)律，尊重教育對象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學生的人格；把解決學生的實際困難與教育管理工作結(jié)合起來，把滿足學生不同層次的需要與學生教育管理工作方法結(jié)合起來；采用新時期的思想政治教育方法，貼近大學生的學習實際，貼近大學生的生活實際，貼近大學生的交往實際，貼近大學生關(guān)心的社會實際，實踐育人，創(chuàng)新管理模式，深入細致地開展心理健康教育，利用校園文化和各種活動，加大黨員發(fā)展力度，通過各種方式潛移默化地對大學生加以引導(dǎo)和教育。在聽取了講座之后，我更是受益匪淺。做學生管理工作，也必須發(fā)揮集體智慧的力量，而不能搞單幫，因為一個個小小的經(jīng)驗也可能在團隊的作用下變成大智慧，從事輔導(dǎo)員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗，互相學習，加深對教育規(guī)律的認識。我們職業(yè)發(fā)展教育在國內(nèi)還屬于起步階段，還存在著空白?！坝藶楸?，德育為先”，加強大學生思想道德教育，在在各種思想意識斗爭異常激烈的今天，顯得尤為重要，因為西方敵對勢力從來就沒有放棄過對我國年輕一代的爭奪。這次培訓(xùn)雖然時間短，但內(nèi)容十分豐富，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。因此，要做好學生工作，輔導(dǎo)員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。三、拓寬業(yè)務(wù)水平，提升實踐力度通過學習，是我認識到作為輔導(dǎo)員不能只局限于日常事務(wù)的管理，對于其他方面的工作，我們更應(yīng)重視，比如要做好新形勢下大學生的思想政治教育、大學生的安全教育、大學生的心理健康教育以及大學生的職業(yè)發(fā)展教育等等。以實踐育人，創(chuàng)新管理模式，深入細致地開展心理健康教育，利用校園文化和各種活動，加大思想宣傳力度，通過各種方式潛移默化地對大學生加以引導(dǎo)和教育。此環(huán)節(jié)更多考查的是輔導(dǎo)員處事的經(jīng)驗，平日的積累，日常的鍛煉，與學生真實的交流，是思維、熱情、個性與能力的綜合展示。比如思想上偏激的學生、心理上脆弱的學生、經(jīng)濟上困難的學生、學業(yè)上困難的學生，這部分學生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學生學會的卻更多，要研究那些學生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。當輔導(dǎo)員是不容易的，是辛苦的，但我相信當輔導(dǎo)員是快樂的。根據(jù)我自己的學習生涯中的經(jīng)驗，我認為輔導(dǎo)員的工作的就是管理學生，處理學生日常生活瑣事。在大學中，輔導(dǎo)員是一個重要的角色，是學校和學生之間的紐帶。學生的工作是沒有時間界限的，有些工作需要我們在工作時間里完成，但更多的工作需要我們在工作之外的時間完成，這就要求輔導(dǎo)員具備高尚的職業(yè)操守，時刻以學生的工作為重，一天24小時保持與學生的聯(lián)系，處理好時刻出現(xiàn)的問題。這就從客觀上要求輔導(dǎo)員應(yīng)具備淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，所以輔導(dǎo)員要不斷加強自身的學習，提升自身的能力和專業(yè)水平?，F(xiàn)在的大學生都具有自己鮮明的個性，輔導(dǎo)員要做好學生的心理問題的輔導(dǎo)者，塑造者就必須不斷加強自身的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，站在一定的高度上了解學生、理解學生，包容學生，這樣才能給予學生正確的引導(dǎo)和幫助。只有具備這樣的能力才能把班級事務(wù)處理好，把班級學生管理好，才能形成優(yōu)秀的班集體?；凇皭坌摹焙汀柏熑涡摹?，在對學生的教育中，要對學生的人格給予充分的尊重。由于學生的成長環(huán)境迥異，每個孩子的心理狀況都是不一樣的，這就要求我們要特別關(guān)注“四生”，讓這些學生多多參加班級事務(wù)，多與他們交流談心，引導(dǎo)他們健康地成長。為期四天的培訓(xùn)工作很快就結(jié)束了，在這四天的學習中，我收獲了很多，也深刻認識到我肩上的責任之重。
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