【正文】 員的關系，使中隊輔導員都能積極配合學校的安排，使活動的順利開展得到保障，這些都很重要。我們都是同一“戰(zhàn)壕”里的“戰(zhàn)友”，在未來我們會相互交流，資源共享，為各自的工作提供力所能及的幫助和支持。是你們的努力換來了培訓的圓滿成功。還認真聆聽了各個領域的專家有關就業(yè)，大學生心理，高校思想政治教育，輔導員發(fā)展規(guī)劃等方面的系列講座、更是積極參加到案例的討論、團隊活動等豐富多彩的活動中。用人文關懷感染學生，用精神文化引導學生，用行為指導培養(yǎng)學生，用嚴格的紀律來約束學生。其次，思想政治教育工作與歷史學、美學、教育學、倫理學、管理學、社會學、法學、心理學等學科有著密切的聯(lián)系，它們是思想教育工作不可缺少的補充。二、輔導員要自覺參與實踐輔導員要積極開展工作研究，使學生工作在人才培養(yǎng)中發(fā)揮突出作用，特別是通過德育工作推進素質教育，提高學生的綜合素質，增強學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，努力成為先進生產(chǎn)力的開拓者。三、協(xié)調處理好各方面的關系。各方面的關系協(xié)調好了，不但能保障少先隊活動順利地開展，還能取到事半功倍的作用。輔導員工作任重而道遠，但同時又是光榮而神圣的，我們應該為之努力。現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：一、教育廳陳廳長、學院李書記和中南大學李部長的講座讓我學習到許多關于高職教育學生工作政策層面的知識，給予我很多啟示，起到提綱挈領的作用，為我以后的工作指明了方向。三、此次學習讓我感受到了輔導員工作所承載的使命和責任。通過學習，我更加深刻的理解了學生德育教育以及解決學生心理問題的重要性，更加清晰了自己的工作思路，對以后的工作充滿信心。在德育方面，盡自己最大的努力教育引導他們，做出榜樣，讓他們都努力向德智體美全面發(fā)展靠攏；在團隊意識和集體榮譽感方面，我同樣會教導他們以班級為單位，相信只要每個人都具有集體榮譽感，這樣的團隊一定攻無不克、戰(zhàn)無不勝；在心理健康和職業(yè)規(guī)劃方面，我會耐心與同學們講解，帶領他們樹立健康、陽光的心理，做出成熟的職業(yè)生涯規(guī)劃，助推每一位學生能夠成長成才，讓每位學生都有人生出彩的機會。聽了院長關于這期輔導員培訓班的重要性的闡述和對我們的期望后，我才知道原來輔導員也有這么多的學問呀!輔導員的責任和地位也在慢慢的被人重視，但心里還是對輔導員這么正式的培訓心存疑慮。課程安排科學合理、內容豐富、實用性強，涉及高校學生管理工作的方方面面：新時期大學生思想政治教育，大學生心理健康教育，大學生安全教育與突發(fā)事件的應急處理以及大學生職業(yè)發(fā)展教育等內容?，F(xiàn)將幾天來的學習感悟陳述如下：一、加深工作認識，擺正工作心態(tài)很多人恐怕都會有這樣一些認識：輔導員工作似乎人人都能做，對素質的要求不高；輔導員工作很辛苦，工作很難出成效；輔導員不是教師，無足輕重。用老師的話就是做好輔導員工作很不容易，但是，如果用“心”去做，也很容易把這份工作做好。最后，讓優(yōu)秀成為一種習慣。其實，這些工作才是我們的重中之重，因此，我們應該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態(tài)度端正，責任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者，而不僅僅是一名管理者。其實，大學生心理健康教育是思想政治教育的一個重要內容。家長把子女送到大學接受高等教育，希望自己的孩子能夠健健康康地學有所成地順利畢業(yè)，步入社會，而我們輔導員老師可能就要擔負起學生安全教育的重任，因此高校的治安安全教育和消防安全教育一刻也不能有所松懈。三、明確發(fā)展重點，找準努力方向很多時候我感到困惑和異常無助，因為我所從事的是一份在旁人眼里很空洞的工作，知識性不強，職業(yè)地位不明確，流動性高。為此，我們應該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識，參加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓，學習相關理論知識，如心理學、人力資源學、法律學、社會學、管理學、行為學、市場學、創(chuàng)業(yè)教育、公關禮儀等，了解就業(yè)技術方面的有關知識，提高自身的含金量。為此，我們自身需要加強政治修養(yǎng)，不斷的學習和實踐，以自己的高尚品質去教育學生，感化學生?，F(xiàn)實中，學生輔導員的工作是繁雜而辛苦的，日常工作有些是有形的，更多是無形的；有些工作是在工作時間中進行的，有許許多多的瑣事是在業(yè)余時間進行的。二、培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略在培訓中，聽取了很多優(yōu)秀輔導員的工作心得交流，都給我留下了深刻的印象。日照市黨委岳教授的精彩報告，使我認識到在新的歷史背景下，大學生的思想和價值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。此次大賽決賽中我參加的情景案例分析和主題演講兩個環(huán)節(jié)，考查的不僅僅只是臨場發(fā)揮，案例分析要求我們在工作中不僅要善于積累，更要經(jīng)常思考和學習，在不斷積累經(jīng)驗和提升理論之后仍要在實踐中應用與探索，使自己能面對各種狀況處亂不驚，處理得當。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會的責任感。在行為上，教導學生；在心理上，疏導學生；在就業(yè)上，指導學生。在工作中對學生的關心、愛心、責任心就是你書寫的工