語文組國學(xué)經(jīng)典教育具體實(shí)施計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 管具體實(shí)施計(jì)劃十一趣味托管明細(xì)揚(yáng)華十一趣味托管是以托管為主要形式的益智趣味型教育活動(dòng)。而且，這一天我們的老師將通過和孩子用英文交談的方式培養(yǎng)孩子的聽說能力，并舉行單詞接龍大賽、英文情景對話大賽、背單詞大賽，讓孩子在精彩激烈的比賽中體驗(yàn)英語表達(dá)的樂趣。緊張的學(xué)習(xí)之后我們將播放偉大科學(xué)家的紀(jì)錄片，讓孩子了解中外科學(xué)巨人的成長之路，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)和奮斗的榜樣與目標(biāo)。10月5日：變化的世界化學(xué)就像魔法，化學(xué)可以把“有”變成“無”，把“無”變成“有”，而生物的活動(dòng)則把地球裝扮成了宇宙中最美麗的星球。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。3鼓舞學(xué)生信心首先，要樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。格紀(jì)律要求。課題組主要成員由學(xué)校優(yōu)秀青年教師以及學(xué)校語文教學(xué)骨干力量構(gòu)成，他們不但具有年輕人的勇于探索與創(chuàng)新的精神還有名師的一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與困惑，又有一定的理論研究水平。結(jié)題后，對承擔(dān)課題研究任務(wù)的老師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。教師在作文評改中耗費(fèi)時(shí)間與精力很多，收效卻甚微。通過課題的研究，促使學(xué)生以一個(gè)積極主動(dòng)、有發(fā)展和創(chuàng)造潛能的主體參與整個(gè)評價(jià)活動(dòng)，充分發(fā)揮自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生評改能力的提高，從而提高作文教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)生進(jìn)行互評互改，自評自改作文的方式方法探究。五、研究方法行動(dòng)研究法：組織校本教研，認(rèn)真做好教學(xué)活動(dòng)資料的收集、整理和記錄。做好作文講評工作。組織聽評課、收集優(yōu)秀教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文等。三月：搜集理論學(xué)習(xí)材料，整理成冊，并進(jìn)行《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中習(xí)作建議的學(xué)習(xí)。六月：將搜集到的資料整理，做好歸檔工作。提高孩子的注意力、記憶力。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。二、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容 根據(jù)學(xué)生所處不同的學(xué)段，重點(diǎn)誦讀內(nèi)容為：一、二年級：教育部規(guī)定小學(xué)生必背的70首古詩、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等。每周一三五早讀和二、四下午第一節(jié)誦讀或背誦古詩詞；在每周學(xué)生練字時(shí)，將所吟誦的經(jīng)典、古詩詞、再通過書寫加強(qiáng)記憶。充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會課，以及體育等學(xué)科的課堂滲透作用，將國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容通過多種形式將其應(yīng)用如：唱古詩詞，辦手抄報(bào)等等。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中，成績優(yōu)秀的推薦參加學(xué)校舉辦的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽和全縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，并對表現(xiàn)突出的集體或個(gè)人予以
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