【正文】 人生入題的文章大多能發(fā)人深省。寓言中的“富人”在現(xiàn)實生活中有許多影子。【小貼士】 實際上，一篇作文要脫穎而出，僅僅講究寫好開頭的技巧是不夠的。好的結(jié)尾，能使文章產(chǎn)生意味深長、余音繞梁的效果?；貧w母語，我們將傳承文化，提升靈魂，緊隨時代！撥開浮躁的烏云，母語將展現(xiàn)一片明朗的天空！此文前面論述了“我們應(yīng)該遠離多元文化的浮躁，回歸母語的本源，靈魂才更加充實自然”的觀點，最后一段的收尾顯得簡潔有力。(開頭)……寵辱皆忘，看天上云卷云舒；去留無意，望庭前花開花落，向太陽揮一揮手，去捕捉理性的靈光！(結(jié)尾)(《捕捉理性的靈光》)首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)圓合，具有整體美感?！奔丫淞鱾鲙浊旰笠廊货r活生動，在于其獨特的音形相結(jié)合。4．問——設(shè)問升華結(jié)尾處以疑問、反問、設(shè)問來收尾，能收到增強感情、激起共鳴、引發(fā)思考的效果。(開頭)……我有什么理由不愛你？遠古的甲骨上有你的身影，張騫帶到西域的古籍上有你，記載古老中國文明的史冊上有你，中華民族的血液流淌的就是你的魂?。∥艺娴娜硇牡鼐囱鲋?，你不用懷疑。有人比喻如今的漢語就像一條流行的牛仔褲，盡管是新的，卻洋洋灑灑地打著幾塊補丁。6．排——排比收尾 排比收尾，增強氣勢。7．總——總結(jié)歸納在論證完中心論點之后，對分論點作一個簡潔、明了的總結(jié)歸納，可以助讀者把握和理解文章的論證思路，并突出文章中心論點，增強文章論證力量。……(正文分論點)……回歸母語，我們將傳承文化，提升靈魂，緊隨時代！撥開浮躁的烏云，母語將展現(xiàn)一片明朗的天空！(《回歸母語的本源》)正文以“遠離浮躁，回歸母語……”的并列式結(jié)構(gòu)展開，最后的“傳承文化，提升靈魂，緊隨時代”就是對全文觀點的歸納，讓人一目了然。9．告——號召告誡采用呼告的手法，提出號召、希望、要求，或者告誡人們不能怎樣做。更多的，愿我們每一個人行動起來，讓這種呼吁變?yōu)樵缭摪l(fā)生的回歸，語言的回歸，民族文化的回歸，大國靈魂的回歸。我愛自己的母語。第二篇：議論文開頭結(jié)尾議論文開頭結(jié)尾（1）寬容開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。（3）理解開頭： 理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。結(jié)尾： 真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。結(jié)尾： 信任是一種力量，是我們不斷前進的動力（8）欣賞開頭： 欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵和引導(dǎo)，可以使人揚長避短，： 每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人，學(xué)會欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛!（9）謙虛開頭： 謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人、天外有天。人生得一知己足矣！結(jié)尾： 分享是一種博愛的心境，學(xué)會分享，就學(xué)會了生活。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。相彼鳥矣，猶求友聲”詩經(jīng)中的這首伐木記敘了朋友之間真摯的友情。結(jié)尾： 追尋是風(fēng)，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”；追尋是劍，“一劍曾擋百萬師，贏得功名示君前”；追尋是水，“推動千帆江中舞，萬古不絕流”。死亡是一個沉重的話題，當一次意外事故突然降臨到一個朝氣蓬勃的青少年身上時，悲劇的色彩更濃。道德是一種愛心，當別人在需要幫助時，給予最真誠的幫助。夏天，道德是遍布池塘荷花，讓人絲絲涼爽；秋天，道德是菊花，綻放它美麗的花瓣，讓人盡情的感受道德帶來的那份高尚；冬天，道德化作臘梅花，屹立寒風(fēng)大雪中……道德其實很簡單，只要人人都遵守它，大千世界將會更加美好?。?）童年開頭： 童年，這是每個人都有的經(jīng)歷，相信是美好的，也許有的不是很好，每個人的童年生活不同，不過，我知道大家不會忘記那快樂的童年，那美好的回憶。（8）童年是什么？開頭： 不一定要選擇一個時間，不一定非得在夜下，不一定要有溫暖的風(fēng)，不一定要有淅瀝的小雨......飯后的散步總能讓我回憶起童年的時候。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比?！??但冷靜分析，在眾多的成才觀中，人們往往過分強調(diào)客觀條件，而忽視主觀因素。追求能振奮精神，激發(fā)熱情，產(chǎn)生生命的火花，去奮斗，去拼搏，創(chuàng)造人生的價值；沒有追求的人，整日無所事事，死氣沉沉，那將泯滅其靈魂，失去生活的意義。比喻點題法信念信念是一種偉大的向心力和凝聚力，是民族團結(jié)的紐帶，是國家興旺的動力，是人生的支柱，是力量和智慧的源泉。事例引題法善于發(fā)現(xiàn)200年前，一個英國青年坐在果園里看著蘋果從樹上落到地上，他思考著蘋果落地的原因，從這一刻開始，歷史已經(jīng)注定，他的理論將影響整個人類的未來，他成功的秘訣就是：善于發(fā)現(xiàn)。1闡釋引題法（適用于以一個詞或一個短語為題的作文）平凡平凡字典上解釋為平常，不稀奇。自負1類比引申法雙贏的智慧牽?；c綴了枯樹，自己也借助了枯樹把花開向天空；陽光照亮了云霧，自己便成了絢麗的彩虹，它們擁有雙贏的智慧。老師是平凡的，因為它默默耕耘，但他們是自豪的，因為有了他們，才有社會的精神財富。引用法讀書的苦與樂讀書苦不苦，樂不樂，關(guān)鍵在于為誰而讀，為什么而讀。中華民族正是用這樣的意志去面對困難，去頑強地實現(xiàn)宏偉的目標，去贏得民族的光榮的。結(jié)論點題法考場綜上所述，人生處處是考場。勉勵號召法擁有同學(xué)們讓我們努力學(xué)習(xí)吧，擁有知識這一寶貴的財富，擁有知識這一金色的翅膀，在祖國騰飛的時代大顯身手。比喻象征法奉獻奉獻是價值的升華，是生命的升華，它使原本閃光的生命更加輝煌。反問點題法學(xué)以至用改革開放的設(shè)計師小平同志提出“科學(xué)知識是第一生產(chǎn)力”的英明論斷，不是充分證明了學(xué)以至用的極端重要性嗎？選擇推理法珍惜你關(guān)鍵的1% 朋友你是否重視自己關(guān)鍵的1%呢？與其痛苦地找尋那1%，不如牢牢抓住它，讓他為你燦爛的人生添上精彩的一筆。如果沒有內(nèi)因的作用，名師也未必出高徒。例如：現(xiàn)代社會充滿了各種誘惑，這就需要我們在選擇中善于舍棄?！薄绾蜆蚋饔袃?yōu)點，但它們共同的優(yōu)點是：贊美別人不夸耀自己，表現(xiàn)了可貴的謙虛美德。（見山——亮出論點）例2：閱讀下面一首小詩，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（見山3——論點3）（2）．借助了楓葉、荷花，露珠顯現(xiàn)出不同的色彩（開門——概括材料），所以我們可以借助外物（他人），成就自己。他用這張弓射的又遠又準，因此非常珍惜它。開頭——弓為什么會斷？原因在于獵人完全根據(jù)個人喜好改造弓。開門關(guān)鍵：抓住關(guān)鍵詞句半個多世紀前，我國著名教育家陶行知先生非常推崇并常用來教育學(xué)生的一句名言是：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。它是一種精神生活。但是無法回避的是，很多時候，我們努力付出了，但最終還是一無所有?！保ㄒ娚剑┒蔚吨比?，真接駁論。其實也不盡然。這種開頭方法的特點是入題較快，簡潔、明快、有力，既拓展了思路，又吸引了讀者，啟發(fā)思考。警句式的開篇，引用名言警句開頭法就是在文章的開頭引用名言警句，以此引出文章的論點或論題，不僅吸引讀者，又因為名言警句凝練、平易、深刻、精辟。那么，生與死之間的——生命呢？《生命是什么》第二篇：議論文如何結(jié)尾一、結(jié)尾的方法戛然而止，干脆利落。手牽手，父母伴我們啟程走進青春；肩并肩，師長陪我們奔跑追逐青春；心連心，你我他在命運的琴弦上譜寫青春。這樣就和開頭形成了前后照應(yīng)，統(tǒng)貫圓合，文氣通暢，渾然一體，取得了良好效果。朋友們，讓我們共同來鑄就一顆美好的心靈吧。如高考滿分作文《不可靠，不可不靠》的結(jié)尾：“所有的感情在本性上都是好的，我們應(yīng)避免的只是對它們的濫用和誤用。2）設(shè)問、反問：用設(shè)問、反問句結(jié)尾是常見的好方法。揚長避短豈不美哉？”3）多管齊下，意蘊豐滿例如《請忙一些吧》一文的結(jié)尾：“請忙一些吧！做個‘富貴閑人’是快活的，可若都是閑人，沒人忙著工作，怎么行呢？總之，危難之時，尤其要忙；太平歲月，也斷不可懈怠放松。所謂他戒法，就是在文章收筆時，針對他人提出今后當如何努力等方面的內(nèi)容。這樣的蠢事，不能再干了!與其等蘋果爛了再降價，何不早點適當調(diào)低價格，既讓人們從豐收中得到實惠，又使國家免遭損失呢?高考滿分作文《創(chuàng)新—個性的凸現(xiàn)》的結(jié)尾：崇尚創(chuàng)造，接納并鼓勵這種無限的多樣性吧！記住，“第一個形容女子是花的是天才，第二個這樣形容的是庸才，第三個這樣形容的是大大的蠢材”。許多新的情況需要我們?nèi)パ芯浚碌穆纷有枰覀內(nèi)ヌ剿?，新的局面需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)，新的經(jīng)驗需要我們?nèi)タ偨Y(jié)。別人沒有說過的話，不說；別人沒有走過的路，不走；“險峰任人占，我自保平安”——這就是他們的生活邏輯，以致在他們主管的地方和單位，有如一潭死水，很難 見一些波瀾和生氣?！闭苋祟ＵZ，頗堪深思。這正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鳴得意。于是他以為自己“盡操舟之術(shù)”，不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，就辭別了師傅。著名科學(xué)家芝諾曾經(jīng)用一個生動的比喻來說明這個道理。學(xué)然后知不足，首先必須學(xué)，而且要不斷地學(xué)，只有這樣，才能獲得較多的知識，才能更感到自己的不足，也只有永不滿足，才能促使自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進取。不管別人怎樣器重你們，你們總要有勇氣對自己說‘我沒有知識。只有永不滿足地學(xué)習(xí)，才能使知識的源泉永不干涸，永遠流出清澈的泉水，澆灌出智慧的花朵，結(jié)出豐收的碩果?？梢姡星樯系挠H疏遠近和對事物認知的正誤深淺是有關(guān)系的?；ㄩ_花落，云卷云舒，潮起潮平，只是我們的感情不同，這一切才給我們不同的印記。在他們的靈魂中，一種高尚的理智使他們超越了狹隘，超越了個人的恩怨得失，而代之以多數(shù)人的利益。本文思路結(jié)構(gòu)：這篇作文對感情與認知關(guān)系的復(fù)雜性作了深入透徹的分析，論證層次分明，層層深入。記不清哪朝哪代哪個杏花春雨的小莊，有一對年輕戀人。石崇固不與，謂綠珠：“吾今若為汝而亡，將何如?”日：“妾當身殉，以報君德。而書中這位女子，也因“木石前盟”未能實現(xiàn)而死——她就是黛玉。愕然于現(xiàn)代人的精明和懷疑，愀然于真愛竟要這樣的保證，悵然于古中國“情比金堅”的情懷不再，我們永遠失去了純凈的、不需公證的誠信。于是當我讀到一個中國人在俄羅斯接受別人一頂皮帽的幫助后卻無恥地笑道：“還?傻冒!明天誰還來這兒還帽子?。　蔽覒嵟?。（二）名言引入莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。因此，我們要謙遜好學(xué)。（四）對比引入法1。因此，我們要學(xué)會謙遜。2．當你抬頭仰望那高大挺拔餓大樹時，別忘了低頭看看那默默無聞的小草，因為正是小草的謙遜，迎來了春天的希望和朝氣；當你舉目眺望那遼闊無際的大海時，別忘了放眼瞧瞧那流水潺潺的小溪，因為正是小溪的謙遜，匯成了大海的壯闊與磅礴。在生活之中，多點謙遜，就少點隔閡；多點謙遜，就少些爭吵。