自信心培養(yǎng)_方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。ｄ．請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。文：?。?，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。?。?，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？ａ：哎，謝謝你的稱贊。問(wèn)：“故事中的ａ、ｂ、ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”答：“ａ是自卑心理、ｂ是自信、ｃ是自大心理的代表。（板書）自信──恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過(guò)人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話，信心也會(huì)增強(qiáng)。問(wèn)該同學(xué)：“剛才他們指出你的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處有哪些是你原來(lái)不知道的？”“通過(guò)這活動(dòng)你認(rèn)為別人的贊賞對(duì)你的信心有何影響？”答：“別人對(duì)我的贊賞能增強(qiáng)我的信心，并使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和能力。所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗(yàn)的話，自信自然會(huì)增強(qiáng)。如果知識(shí)淺薄卻自我感覺很好便是自大。心動(dòng)不如行動(dòng)，只要去做就會(huì)變得越來(lái)越自信。因?yàn)楣P者在這本書里引用了很多生動(dòng)的案例，告訴大家孩子的健康成長(zhǎng)與自信心的培養(yǎng)密不可分。一、調(diào)整成人與孩子間的關(guān)系。二、無(wú)論老師或是家長(zhǎng)，都要言傳身教。老師、家長(zhǎng)是孩子的效仿榜樣，因此，在孩子面前更應(yīng)有自信心，樂觀的性格，有魄力，自強(qiáng)，辦事不怯懦。因?yàn)橛懈叨茸宰鹦牡暮⒆?，?duì)自己所從事的活動(dòng)充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿參加集體活動(dòng)，認(rèn)為沒人愛他，缺乏自信。培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn)，而過(guò)多的失敗體驗(yàn)，往往使幼兒對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。同樣，他們也需要通過(guò)順利地學(xué)會(huì)一件事來(lái)獲得自信。如對(duì)膽小怯懦的孩子，要有意識(shí)地讓他們?cè)诩依锘虬嗉?jí)上擔(dān)任一定的工作，在完成任務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)大膽自信。讀完這本書后，讓人感慨良多。她是一個(gè)成功的女性，做化妝品，五年內(nèi)就做到了地區(qū)的代理。一見到她，我便問(wèn)起她在新加坡的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)她引用最多的話就是李嘉誠(chéng)的，一個(gè)成功的人在以比她成功的人為榜樣?！薄拔視r(shí)刻提醒自己要擁有有意義的人生，我找到了自己喜歡的事情，然后確定了目標(biāo)，然后全身心投入進(jìn)去，體會(huì)其中的樂趣和成就感。然后確定自己的目標(biāo)，切合實(shí)際的目標(biāo)。說(shuō)到這里，我有些無(wú)地自容了，越長(zhǎng)大，理想越飄渺，信心越缺失，行動(dòng)越遲緩……我已經(jīng)找不到當(dāng)初的那個(gè)支撐點(diǎn)，那個(gè)給我動(dòng)力的支撐點(diǎn)?！庇?guó)的蕭伯納也說(shuō)過(guò)“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。比如中國(guó)有鑿壁借光刻苦讀書的匡衡，一天一碗粥仍堅(jiān)持不懈的范仲淹，當(dāng)今有身殘志堅(jiān)，勇敢地與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)幍囊殉蔀榍嗄耆丝５膹埡５希€有當(dāng)今著名的教育家如魏書生、馮恩洪、邱學(xué)華等，國(guó)外的有過(guò)苦難童年，曾經(jīng)撿過(guò)垃圾、給人守夜，飽受凌辱卻發(fā)奮讀書的高爾基，有被老師斷言不可救藥的后來(lái)成為大發(fā)明家的愛迪生，還有被老師同學(xué)們譏笑為智力遲鈍的愛因斯坦等等。
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