繼續(xù)教育培訓(xùn)說明-預(yù)覽頁
【正文】 成好的作業(yè)，仿照，修改。在那些粗糙的作業(yè)和沒什么含量的作業(yè)里，相信老師能感受到我的信息技術(shù)能力是多么的一般。在接下來的博客這一方面，通過請教老師，也是比較順利完成好的?，F(xiàn)在，回想本次培訓(xùn)，心還余悸。）廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)：:///）進(jìn)行個(gè)人注冊。第二部分：學(xué)時(shí)申報(bào)進(jìn)入廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理系統(tǒng)（:///jxjy/）進(jìn)行個(gè)人注冊。（2）2010年專業(yè)科目（42學(xué)時(shí)）：有下列科目的培訓(xùn)，可當(dāng)作專業(yè)科目直接申報(bào)學(xué)時(shí)認(rèn)定。④2010年的校本培訓(xùn)，可申報(bào)專業(yè)科目培訓(xùn)，聽課1節(jié)申報(bào)2學(xué)時(shí)，上公開課1節(jié)申報(bào)4學(xué)時(shí)，參加1次教改實(shí)驗(yàn)或教研活動(dòng)申報(bào)4學(xué)時(shí)。如以上培訓(xùn)科目都沒有參加或參加培訓(xùn)的學(xué)時(shí)達(dá)不到42學(xué)時(shí)的專業(yè)技術(shù)人員。（2）2011年專業(yè)科目（42學(xué)時(shí)）：（同2010年要求）（3）2011年選修科目：統(tǒng)一申報(bào)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》科目，12學(xué)時(shí)，學(xué)校的培訓(xùn)時(shí)間統(tǒng)一為2011年10月7日，此科目可直接申報(bào)審核認(rèn)定。、校本、自學(xué)、聽課筆記，以及上學(xué)期末前布置的繼續(xù)教育材料一并上交。教育理論與專業(yè)知識培訓(xùn)。五、繼續(xù)教育培訓(xùn)模式集中培訓(xùn)。本周期要將探索實(shí)踐教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)作為深化培訓(xùn)制度改革的著力點(diǎn)，在推進(jìn)實(shí)施“國培計(jì)劃”、“區(qū)培計(jì)劃”骨干教師各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“分類指導(dǎo)、分區(qū)規(guī)劃、分步實(shí)施”的總體原則，逐步建立完善教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)體制。落實(shí)中小學(xué)（幼兒園）校（園）長第一責(zé)任人的責(zé)任，以學(xué)科組（或備課組）為單位，以“探究式”培訓(xùn)為主，有計(jì)劃地組織教師開展教材教法研訓(xùn)、有效教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)基本功訓(xùn)練和崗位實(shí)踐等活動(dòng)。中小學(xué)（幼兒園）全員教師必須完成在職崗位培訓(xùn)360學(xué)時(shí)。集中培訓(xùn)（160學(xué)時(shí)）：培訓(xùn)課程按照公共課類、學(xué)科專業(yè)課類、教學(xué)實(shí)踐與技能課類3類設(shè)置。同時(shí)改革完善自治區(qū)中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考試工作，使新一周期教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)與考試有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)由低端的計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)向高端的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合培訓(xùn)轉(zhuǎn)型。由自治區(qū)、地、縣（市）三級教育行政部門對所有新任教師進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)，幫助新教師盡快勝任教育教學(xué)工作。鼓勵(lì)支持中小學(xué)（幼兒園）教師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷水平。2009年8月24日至11月6日參加教育部2009“知行中國—中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”（獲50學(xué)時(shí)）獲得結(jié)業(yè)證書。特此說明與保證中廠鎮(zhèn)大坪小學(xué)教師 何忠華
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