【正文】 云南水果商王某委托李某開車運輸一批水果到北京指定地點，并按約定的價格賣給客戶，李某抽取賣水果所得的6%作為報酬。運輸公司及時起運，但由于已經(jīng)耽擱了兩天，運到北京時水果已經(jīng)很不新鮮，北京客戶要求降價出售，運輸公司與李某聯(lián)系，要求降價出售，李某考慮到水果情況，答應降價出售。王某提起訴訟，要求李某賠償損失。長期的工作中，由于業(yè)務關(guān)系，逢年過節(jié)時不斷有建委審批過房地產(chǎn)項目的房地產(chǎn)公司為事后表示酬謝，而給建委中層以上干部送紅包和各類禮品。2006年5月，該市建委主任郭某因受賄罪被起訴。問：彭某的行為，是否構(gòu)成受賄罪？ 控方：彭某的行為，已經(jīng)構(gòu)成受賄罪？ 辯方：彭某的行為，不構(gòu)成受賄罪？題九：2004年9月，張某與某旅行社簽訂《國內(nèi)旅游組團合同》，合同約定：張參加了該旅行社組織的紅原、九曲等地10月1日至4日的旅游。旅行社積極組織對張某進行救治并在事后協(xié)助張某辦理保險理賠事宜。原告：旅行社應該承擔責任?？春?，李明問售貨員：質(zhì)量沒有問題吧？售貨員回答：質(zhì)量絕對沒有問題。李買后并沒有上樓鑒定，離開商店。在市面上用方解石做成的如此大小的球體也就是幾十元。原告出示小票試圖證明，被告認為小票只能證明有過買賣關(guān)系，但不能證明商店出售的那只水晶球就是原告向法院出示的這只假的水晶球。問：誰應當承擔水晶球是否為商家出售的證明責任 原告：被告應當承擔水晶球是否為商家出售的證明責任 被告：原告應當承擔水晶球是否為商家出售的證明責任第三篇：第二屆全國高職高專實用英語口語大賽附件1：第二屆全國高職高專實用英語口語大賽競賽方案一、競賽目的為繼續(xù)深化高職高專教育英語課程教學改革，進一步展現(xiàn)和提高高職高專學生英語口語表達能力，激發(fā)廣大高職高專和成人高專學生學習英語的積極性，高等學校英語應用能力考試委員會（以下簡稱“考委會”）決定在成功舉辦“首屆全國高職高專實用英語口語大賽”的基礎(chǔ)上舉辦“第二屆全國高職高專實用英語口語大賽”。四、競賽方式與內(nèi)容初賽： 參照復賽的方式和內(nèi)容由各參賽院校自定。決賽內(nèi)容由脫稿發(fā)言、現(xiàn)場描述和情景交流三部分組成（詳見附件：第二屆全國高職高專實用英語口語大賽樣題），每位選手依次進行，比賽完畢后依次報分并按總分報出名次和成績。2． 現(xiàn)場描述：參賽者抽取一幅表現(xiàn)某一情景的畫圖、圖表、廣告等，根據(jù)給出的說明（如進出口額、市場變化、人口變動、生產(chǎn)狀況、生產(chǎn)指標、景點介紹等）進行口頭陳述。五、評判標準初賽： 由各參賽院校自定?？偡钟嬎惴椒ǎ喝サ粢粋€最高分，去掉一個最低分，取其他分數(shù)的平均分計入總分。如果總分相同，則根據(jù)第三部分的分數(shù)高低決定名次；如第二和第三部分的分數(shù)都相同，則名次并列。3． 2005年10月18日各地區(qū)復賽組委會報決賽名單（每個省、市、自治區(qū)限報2名）。大賽組委會秘書長、中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心副主任宋建，中國機械工業(yè)聯(lián)合會秘書長于清笈，中國機械工業(yè)聯(lián)合會常務副秘書長楊學桐以及教育部、科技部、國防料工委和全國總工會的領(lǐng)導出席了此次會議，會議由中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心技能競賽處處長賈偉一主持，大賽承辦單位和八家協(xié)辦單位以及《機械工人》、《CAD／CAM與制造業(yè)信息化》雜志社代表參加了會議。全國數(shù)控技能大賽的品牌又一次得到廣泛宣傳和提升。決賽共計產(chǎn)生了15名冠軍，有30名選手被勞動保障部授予“全國技術(shù)能手”榮譽稱號，6人向全國總工會申報“全國五一勞動獎章”，300人晉升高級技師、技師和高級工職業(yè)資格，北京等六個賽區(qū)分別獲得團體前三名，湖北等9個賽區(qū)獲得最佳組織獎，80個選送單位獲得突出貢獻獎，組委會還評選出了3名最佳裁判員和2名最佳工作專家。因此在考核重點、試題難度、工藝要求和技術(shù)水平等方面較之第一屆大賽都有大幅提高，從比賽現(xiàn)場和考試結(jié)果分析來看，參賽選手總體水平有較大提高。(四)保密工作完善，確保比賽公開，公平、公正大賽組委會極其重視試題和賽場的保密工作。另外賽前由專人對零件先進行試加工，對圖紙存在的問題及時發(fā)現(xiàn)并調(diào)整，同時保證了每套試題難度系數(shù)相同。大賽組委會先后召開了3次工作會討論研究大賽有關(guān)工作，大賽組委會辦公室召開了近30次周例會，保障了大賽各環(huán)節(jié)的有效銜接，各階段的順利進行。組委會還編輯出版了《大賽會刊——指南篇》和《大賽會刊——咸果篇》。各賽區(qū)在京期間的時間和經(jīng)費壓縮到最低，減輕了各賽區(qū)的經(jīng)濟負擔。通過大賽的歷練，選手們成為了企業(yè)和院校的技術(shù)骨干。既具有豐富數(shù)控理論知識又掌握一定數(shù)控加工技能的雙師型教師仍然十分短缺，這將嚴重制約我國數(shù)控技能人才的培養(yǎng)速度和質(zhì)量。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命，職業(yè)院校應該在日常教學中培養(yǎng)學生的產(chǎn)品質(zhì)量意識。第五篇：第二屆全國數(shù)控技能大賽總結(jié)第二屆全國數(shù)控技能大賽總結(jié)一、大賽簡介和參賽回顧全國數(shù)控技能大賽是為貫徹全國職業(yè)教育工作會議精神和《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，由勞動和社會保障部、教育部、科學技術(shù)部、國防科工委、中華全國總工會、中國機械工業(yè)聯(lián)合會等六部委聯(lián)合舉辦的全國性比賽。參賽隊員放棄了暑假休息，進行了專業(yè)集訓。同學們帶著飽滿的熱情，虛心學習的心態(tài)，于10月20日出發(fā)赴京參賽，22日順利抵京，共比賽七天，后于28日安全返校報到。同學們憋足了干勁，發(fā)誓以此次比賽為新的起點，努力攀登新高峰。同學們十分興奮，感到機會難得。三、對與內(nèi)地參賽選手差距的分析（一）客觀因素由于我校的高職教育是依托大學優(yōu)勢教育資源展開的，所以帶有明顯的本科教學的痕跡。諸如此類的情況較多，我們把相當重要的純專業(yè)內(nèi)容夾雜在其他科目里一筆帶過了，沒有像他們那樣高度重視。尤其可貴的是內(nèi)地高職院校的好多教師實際上就是工作十數(shù)年的普通技師和工程師，他們具有國家頒發(fā)的專業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)執(zhí)照，業(yè)務熟練、經(jīng)驗老道，講授突出實際，示范一步到位。而我們實習工廠業(yè)務單一，緊靠大學投資當然就沒有能力更新設備，也不可能緊跟市場發(fā)展前進，也缺乏動力引進師資聘請高素質(zhì)的專業(yè)人才。其次，我們沒能象內(nèi)地學生如此方便地進入工廠實習工作，了解第一線生產(chǎn)力最新的發(fā)展狀況，很多設備與軟件都沒有接觸過，比賽中應用的高級設備多為現(xiàn)學現(xiàn)用，差距自然難免。凡事都等學校安排，靠老師來講解，出現(xiàn)問題一概歸咎于學校，只會怨天尤人，不會有效地利用大學豐富的教學資源來進行自我服務、自我管理和自我教育。還好，我們中間還是有相當多的同學在奮力拼搏，如朱運鵬同學感覺到公差的重要性，他就自覺地去大學圖書館借閱了相關(guān)輔導書籍進行自學，縮小了與內(nèi)地的差距；務孟勝同學對電腦有愛好，他就能結(jié)合專業(yè)特點，自學了計算機輔助設計的軟件。有效利用課堂教學這樣基本環(huán)節(jié)，加強師生教學互動，用心學習，潛心鉆研，為今后數(shù)控實操技能的突飛猛進奠定扎實的理論基礎(chǔ)。二ＯＯ六年十一月五