【正文】 座談會及家長培訓等活動，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密。儀表不合要求、安全意識不夠（不鎖門、不關門）、意志較為薄弱，心理素質(zhì)較脆弱。加強對班主任的考核和指導工作，努力營造“人人講安全、講文明、講團結(jié)；班班要管細、管嚴、管好、管出水平”的良好氛圍。根據(jù)我校制定的“民俗民風”民族精神教育活動方案，學校利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日，積極引導學生通過課內(nèi)課外的研究實踐，接受中華民族文化的熏陶，培育他們的民族情感。七年級學生圍繞“包餃子、包餛飩、包湯團”“吃餃子、吃餛飩、吃湯團”開展實踐活動并寫好體會文章。另外，在新學期開學的第一天，適逢元宵佳節(jié)，各班學生，在寒假期間經(jīng)過精心的準備，于9日下午第三節(jié)課，組織開展了“歡歡喜喜過元宵”主題活動。更把慶元宵活動推向了高潮。從而使每位學生都對烈士懷有一種崇敬、莊嚴的神情，緬懷先烈，傳承民族精神。學校希望通過參觀活動，促使每個學生積極養(yǎng)成良好的行為習慣，學習部隊鐵的紀律、嚴明的作風，來引導、推動了未成年人思想道德建設。遠足掃墓活動是短暫的，但意義卻是深遠的。雖然有的學生手法不熟練，縫制能力一般，但在1小時里，每人做了三個香囊，有菱形的、心形的、蝴蝶形的、正方形的、三角形等。學校讓學生們包的粽子帶回家，送給自己的家人品嘗，使家人也能感受孩子參與端午節(jié)習俗活動，和諧親子關系。首先參觀了國防工事——地下水庫、戰(zhàn)備糧庫、戰(zhàn)時防護設施等設備，讓同學們大開了眼界。最后，全體學生在基地老師的帶領下，屏住呼吸、低頭彎腰，面對煙霧進行了模擬逃離，雖然煙霧有些嗆鼻，但逼真的感覺起到了 良好的效果。（1）、充分利用心理輔導活動課，通過“星星知我心”“成長沒煩惱”“快樂每一天”等多種形式，真正使其成為學生展示自我，宣泄情感，感悟生命的舞臺。同時，發(fā)揮法制副校長和校外治安輔導員的作用，經(jīng)常性地開展普法宣傳教育，在普及基本法律知識的基礎上，根據(jù)不同學齡段學生的特點，提高青少年學生的權(quán)利義務意識、公民意識、公正平等、遵紀守法、依法辦事等法律規(guī)則和守法技能；要努力把培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)與遵紀守法的習慣有機結(jié)合起來，提高學生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。學校將從四個層面對行偏學生進行結(jié)對幫教措施。讓廉潔教育進學校、進課堂、進學生頭腦，培育青少年學生正確的價值觀念。結(jié)合建國60周年，五四運動90周年，澳門回歸10周年等重大節(jié)慶日，積極開展黨旗、國旗、軍旗等“三旗”教育活動和形式多樣的形勢政策教育，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。開展“迎世博600天行動——小手牽大手，同做文明人”系列活動。同時又通過升旗儀式，由學生會主席宣讀了實驗中學“迎世博”安全出行倡議書。希望全體家長為了家人，為了孩子，為了自己，遵守交通規(guī)則，從我做起，從小事做起，從今天做起，大手牽小手，給孩子做榜樣，為世博會盡一份責任，為共同營造文明和諧安全暢通的交通環(huán)境而共同努力！活動三、學校通過校班會形式，開展了學校禮儀、公共禮儀、世博禮儀的宣傳、學習、教育活動，同時學校還將學校禮儀、公共禮儀、世博禮儀宣傳資料引發(fā)給每個學生及家長，希望全校學生及家長通過學習禮儀知識，為世博會召開共同營造良好的禮儀形象。圍繞“人人參與保護環(huán)境，清潔家園迎世博”的主題，發(fā)動黨員老師及學生參與潔凈市容環(huán)境為切入點，學校組織六、七年級共170名學生于每周六上午9：00——10：00，在黨員老師的帶領下，來到崇明縣汽車站，開展“我微笑，我撿起”志愿行動。在40多份“世博宣傳創(chuàng)意作品”中，生活類的作品有：世博筷子、世博杯子、世博臺燈等作品共5份，工藝類的作品有：世博抱枕、世博書簽、世博門貼、世博中國結(jié)、世博相冊等作品共7份，環(huán)保類的作品有：世博環(huán)保袋、世博鑰匙圈等20多份，另外還有一位同學設計了一張世博會上海公共交通卡。本次大賽以“迎世博600天行動計劃”為主題，以禮儀知識和世博基礎知識為主要內(nèi)容，以校園禮儀為重點，師生們通過團隊禮儀形象展示——參賽隊用2分鐘時間將服飾、笑容、禮儀姿態(tài)等進行團隊禮儀形象展示，禮儀世博知識問答、禮儀情景表演——參賽隊在3分鐘時間里，用藝術(shù)的手段演繹體現(xiàn)文明禮儀的情景，進行禮儀情景表演，充分展示校園師生的禮儀風采和廣大師生迎世博的巨大熱情。（3）、通過家校聯(lián)系本，聽取學生的想法，了解學生的思想，以達到師生溝通的和諧狀態(tài)。我們在教師層面組織開展“十個一”（每天多給一個微笑、給一點肯定、給一點理解寬容、給一個學生展示自我的舞、多一點溝通交流、多一點反思、多一點活動等）的同時在隊員層面結(jié)合重大節(jié)慶日組織開展“八個一”系列活動：在教師節(jié)來臨之際組織開展“夸夸我的一個好老師”征文演講活動；在重陽節(jié)來臨之際組織開展“我為老師做一件事”主題活動；在圣誕、元旦來臨之際組織開展“我為老師制作一張賀卡、畫一張漫畫”贈送活動；在春節(jié)來臨之際組織開展“我給老師拜個年”活動，在三八婦女節(jié)來臨之際組織開展“孝心、愛心、溫馨、連接你我心”活動，在植樹節(jié)來臨之際，開展“我和老師種一個希望”的植樹、認養(yǎng)校園樹木、護綠活動；在勞動節(jié)、五四青年節(jié)來臨之際組織開展“我為老師唱一首歌”活動；在黨的生日之際組織開展“向黨員老師寫一封信”活動。學校楊老師面對許多輔導員無奈的、全校出了名的淘氣隊員小李，從每天給一點肯定，給一點理解寬容開始，揚其所長，真情付出、真心溝通，不斷反思和優(yōu)化自己的教育行為和策略，終于讓他有所轉(zhuǎn)變。在課堂教學環(huán)境建設中注重“勤勉、篤學，活躍、寬松”，力求達到“教風學風要嚴謹，求索創(chuàng)新入佳境”的課堂教學最佳狀態(tài)。（4）發(fā)展個性：讓學生靈活支配的時間有一點。我們又在隊員中開展“走進警營”活動。團干部們通過分發(fā)、張貼宣傳資料，冒著高溫酷暑每家每戶送戶口本；伏案埋筆，為社區(qū)填寫各種資料表格；參加衛(wèi)生勞動，為社區(qū)的清潔衛(wèi)生盡一份自己的微薄之力??活動中，引導團干部拜居委干部為師，學習居委干部的優(yōu)秀品質(zhì)，增強為人民服務的奉獻意識，體會工作中的艱辛，品嘗工作中的快樂、放松心情、體驗成功、調(diào)節(jié)身心、促進健康。七〈5〉中隊的輔導員張老師從讓隊員們說出自己的心里話入手，開展“快樂心情樹”活動，隊員每天都把自己的所思所想、憂愁和快樂，寫在粘貼紙上，再貼到“心情樹”上，一片“樹葉”，一個心情。又如八〈1〉愛心天使中隊的輔導員把教室墻壁劃塊分割，分別“承包”給不同的小隊去完成布置，小隊間相互提出合理的建議。為了幫助偉業(yè)民工子弟學校的隊員們健康快樂地成長。針對這一道德滑坡現(xiàn)象，如何讓每一個隊員“常懷感恩之心”？我們在每年的三八婦女節(jié)，設計了 “孝心（向自己的母親、老師獻上一份愛）、愛心（給貧困隊員、失去母親的同學隊員多，多一份幫助）、溫馨（對母親的一片孝心、對隊員的一份愛心，促使我們的校園變成一個溫馨的大家庭，讓校園每個角落都充滿關愛和溫情）連接你我心”的大隊活動。另外，在春節(jié)期間，通過給長輩一份新年禮物，促使學生學會感恩，感謝長輩一年來對自己的關愛、養(yǎng)育，懂得回報，養(yǎng)成孝敬、知恩圖報的良好習慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念在開，促進親子關系。溫馨的物質(zhì)環(huán)境更多地應表現(xiàn)在環(huán)境的人文功能建設上，要堅持以人為本，使環(huán)境為師生服務，環(huán)境為師生所需。學生每天打掃教室，培養(yǎng)學生愛護教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責的思想。這個共同價值觀和印記就是班級文化。（4）班級名片——展示班級文化的窗口班級名片是向?qū)W校全體師生、家長展示班級文化的窗口和載體。學校通過評比、展示，促使各班級間相互學習，取長補短，將班級中最溫馨、和諧的畫面展現(xiàn)在全體師生面前。定期對學習情況進行檢查，檢查學習筆記、檢查問題的解決情況，做到學習筆記不到位不放過；學習時間不夠不放過；思想問題不解決不放過。鞏固黨員先進性教育的活動成果，保持黨員的先進性和模范帶頭作用。每一階段的活動、黨支部帶全體黨員認真學習，積極剖析，尋找對策，解決問題，提高效益。領導和指導支部工作。2012年培養(yǎng)了三位年輕同志入黨。組織教師的師德考查和考核。組織教師開展學習了胡總書記在第37個教師慶祝大會上的講話，學習“十八大”的報告，并按要求做好讀書筆記，寫好心得體會?；厥滓荒甑墓ぷ?，有花有果，有笑有淚，總結(jié)工作不完全是沉醉過去，批評過去，更重要的是迎接新年的挑戰(zhàn)。二、工作思路以養(yǎng)成教育為突破口。認真組織教師學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學班主任工作規(guī)定》、《鄭州市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關法律法規(guī)。平時把學生滿意不滿意，家長放心不放心作為評價自己工作成效的重要依據(jù)，從而督促教師更好地履行師德規(guī)范。真正使廣大教師志存高遠、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，以教書育人的優(yōu)異成績實現(xiàn)自身的人 1生價值。八小時之外禁止教師為社會力量辦學機構(gòu)、小飯桌招攬學生，禁止以任何形式辦班補課收費。有良好的校訓、校風、教風、學風，師生人人知曉。推行教師工作承諾制：即對孩子微笑──讓任何一個孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談──讓每一個孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業(yè)；替家長分憂──孩子在校園生活愉快、安全，家長無須掛念。每個教師都要在自己的工作崗位上，以實際行動影響學生、教育學生。定期和不定期開展家訪活動，每生每學期不少于一次。開展豐富多彩的社團活動，利用重大節(jié)假日、紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日，營造健康向上的學校文化環(huán)境，直觀形象、實踐體驗為主的主題教育，引導師生增強愛國意識，培育理想信念。（2）、以強師德、鑄師魂、練內(nèi)功、教育質(zhì)量再上新臺階為目標，開展“五比、五看”活動：比勞動紀律、看誰的職業(yè)責任好；比教學技能，看誰課堂教學水平高；比教書育人，看誰工作貢獻大；比愛護學生，看誰師德風范高；比執(zhí)行規(guī)范、準則，看誰職業(yè)意識強。加強監(jiān)督檢查，做到依法治教，從嚴治教。完善德育工作途徑，在學科教學中實施德育，教師在授課時根據(jù)學科特點和知識結(jié)構(gòu)，適當挖掘德育內(nèi)容，滲透思想品德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育；在綜合實踐活動中實施德育，開展“做主人、講文明、樹新風”活動，組織“美德少年”評比活動；強化學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡，營造學校德育工作的良好氛圍；召開學校德育工作經(jīng)驗交流會。加強校園文化建設。堅持預防、長效的管理機制，在校園安全上實現(xiàn)新突破。按照“安全第一，預防為主”的原則，充分利用校園廣播、宣傳欄、主題班隊會、征文比賽、法制講座進行安全知識教育。（3）、開展安全演練。（5）、強化監(jiān)督管理檢查。積極探索學校德育工作的更有效的途徑和方法。進一步提高學生參與社會實踐的能力。少先隊是小學德育工作重要的宣傳陣地，是學校德育工作的具體組織者、實施者。加大幫困力度。（六）、師德演講活