第六屆全國日語教師研討會學(xué)習(xí)心得（本站推薦）-預(yù)覽頁
【正文】 論的熱情，鼓勵(lì)學(xué)生在思維和表達(dá)中創(chuàng)造性的運(yùn)用日語。因此，單憑簡單的口傳身教，簡單的對話練習(xí)，朗誦是很難達(dá)到教學(xué)目的的。然而，由于此種練習(xí)多是在共同商討中完成的，易造成少數(shù)學(xué)習(xí)者參與意識不強(qiáng)，只是簡單完成場景中的臺詞，而無法體會語言運(yùn)用中的注意事項(xiàng)。比如即興表演等等。多媒體教學(xué)是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與其它教學(xué)手段相結(jié)合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。在會話教學(xué)過程中，僅僅要求學(xué)生依靠現(xiàn)有的單詞和語法知識說出沒有語法錯(cuò)誤的句子是不夠的，這并不等于我們真正的會運(yùn)用這門語言。語言是思想的一面鏡子，無法真正的理解一個(gè)民族的文化就無法正真的說好一門外語。促進(jìn)學(xué)生對文化背景的理解，使語言與文化相互滲透，密切配合，相輔相成。我們知道閱讀教學(xué)既是英語教學(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。選手們可謂是過五關(guān)，斬六將，在專家們面前引經(jīng)據(jù)典，處處以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，從設(shè)計(jì)思路，到課堂上語言的輸入與輸出的對等關(guān)系，到學(xué)生話語權(quán)的量，再到課堂操練度，以及回答質(zhì)疑，都讓人有一種“你真的是典范”的感覺。五年級上冊的B部分Let’s learn中所呈現(xiàn)的圖片，我原本只是以為用I often…句型搭配Saturday和Sunday均可，句型練會就Ok了。這只是一個(gè)特例，最重要的還應(yīng)該是課堂上學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度。我們要明白，一切與學(xué)習(xí)目標(biāo)無關(guān)的教學(xué)活動，無論你的意愿多美好，它也是低效的或無效的?；貋碇?，我也仿照那些個(gè)參賽選手在語篇教學(xué)中采取的一些培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的方法，在班上使用。著名教育家顧明遠(yuǎn)先生指出：“錢學(xué)森教育思想是解決教育難題的一把鑰匙”。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請有關(guān)單位積極組織參與，具體事宜請?zhí)崆芭c組委會聯(lián)系。第四篇：第六屆全國物理科學(xué)方法教育研討會閉幕詞全國第六次“物理科學(xué)方法教育”學(xué)術(shù)研討會閉幕詞2014年4月27日8:00——于北京海淀區(qū)外國語學(xué)校南校S4階梯教室 閉幕式由張喜榮教授主持尊敬朱校長、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！由中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會、高師工作委員會、北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校主辦，北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦的全國第六次“物理科學(xué)方法教育”學(xué)術(shù)研討會，于2014年4月26日在北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開幕。青島第十五中學(xué)的蓋兢老師做了“物理教學(xué)科學(xué)方法探討：勤學(xué)敏學(xué)慧學(xué)樂學(xué)”的報(bào)告。提出的問題發(fā)人深省，很有見解，說明不少老師已經(jīng)開始對物理科學(xué)方法教育的深層次問題開始思考與探討。然后張憲魁教授簡要說明已經(jīng)取得的成果，提出了深入開展物理科學(xué)方法教育的“全面深入開展16個(gè)子課題的研究、更加關(guān)注幾個(gè)難點(diǎn)課題的研究、關(guān)于顯性化教育問題”等幾個(gè)問題。作為中學(xué)物理教學(xué)第一線的老師們，能夠關(guān)注與把握最新的國際教育發(fā)展趨勢，及時(shí)的對物理科學(xué)方法教育、微課、課例、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等進(jìn)行探討與研究，是難能可貴，精神令人感動，成果令人激動。這里我要說明一下，雖然物理科學(xué)方法教育效果的檢測是一個(gè)難題，但是，按照張憲魁教授提出的課題的4個(gè)預(yù)想：經(jīng)過物理科學(xué)方法教育要達(dá)到“培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了能力，減輕了負(fù)擔(dān)，提高了成績”。我代表中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會、高師工作委員會向北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、以及參加會務(wù)工作的師生表示衷心地感謝！本次會議的召開還得到了北京市教研室、海淀區(qū)教研室、北京市立思教育科技有限公司、北京市理想樹教育科技有限公司、北京師范大學(xué)項(xiàng)華教授、北京傳媒大學(xué)孟祥光博士的大力支持，我代表中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會、高師工作委員會與大會組委會向上述單位與個(gè)人表示衷心地感謝！,最后，祝各位老師身體健康、工作得心應(yīng)手、生活幸福美滿、返程順利！謝謝大家！第五篇：全國中小學(xué)班主任研討會學(xué)習(xí)心得全國中小學(xué)班主任研討會學(xué)習(xí)心得幸福愉快的時(shí)光，匆匆而過；名師激情的演講，留在心底?！爆F(xiàn)代教育理論家很多，每個(gè)專家指一條路，就有很多條，搞得現(xiàn)在我或者說我們無路可走，在教育的征途中迷失了。他在班會中教會學(xué)生有積極的心態(tài)（1）永遠(yuǎn)以自豪的姿態(tài)眺望遠(yuǎn)方；（2）永遠(yuǎn)以寬廣的胸懷容納世界；（3）永遠(yuǎn)以熱忱的態(tài)度對待集體；（4）永遠(yuǎn)以感恩的心態(tài)對待他人；（5）永遠(yuǎn)以積極的心態(tài)欣賞自己。我為勝利而來，不向失敗低頭。我永遠(yuǎn)不再自憐自賤。”學(xué)生們清脆的問好還能否舒展我們緊鎖的雙眉？學(xué)生們宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的誦讀還能否激起我們心靈的共鳴？學(xué)校教育的改革和創(chuàng)新還能否引起哦我們的興趣？這幾個(gè)問題可能不需要回答，因?yàn)槲覀兓剂恕奥殬I(yè)倦怠”。明格說過：“教師是什么樣的人比他教授什么更重要。德性是指師德，是構(gòu)建職業(yè)幸福大廈的平臺。知性是指人際及自行智能，是構(gòu)建教師職業(yè)幸福大廈的材料。沉重不是教育的本質(zhì)！憔悴也不也是教師的本色！靈性是指靈魂的豐富，是構(gòu)建教師職業(yè)幸福大廈的粘合劑。要是要
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