第6課初識“畫圖”程序教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 ”、“刷子”、“橡皮”等繪畫工具的特點。過程方法目標：通過自主嘗試，了解“鉛筆”、“刷子”、“橡皮”這三種畫圖工具的名稱和用法 情感態(tài)度價值觀目標：通過體驗各種工具、作品欣賞、感受電腦畫圖的趣味性，激發(fā)描繪大自然的興趣，促進學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)過程欣賞圖片導(dǎo)入師：請同學(xué)們欣賞一幅小朋友的畫“小樹快快長”。今天我們就一起來學(xué)習(xí)“畫圖”軟件。下面請同學(xué)們快速的啟動“畫圖”軟件。師：我們用“畫圖”來畫畫，需要準備些什么呢？工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。那我們怎么知道選擇的工具是不是我們想要選擇的呢？請大家學(xué)習(xí)書本16頁的教你一招，然后試一試，用各種工具來畫一畫不同的樹。也不知行不行。課文內(nèi)容包括啟動“畫圖”、認識“畫圖”、退出“畫圖”及“實踐園”“知識屋”“探究園”“討論訪”“成果藍”。教學(xué)中可以結(jié)合“實踐園”讓學(xué)生進行練習(xí)，加深學(xué)生對工具箱中各種工具名稱的印象。退出“畫圖”部分講述了怎樣退出“畫圖”程序，在教學(xué)中，教師可以先讓學(xué)生結(jié)合P35頁中的“探究園”進行探究，然后教師進行概括性的總結(jié)，從而讓學(xué)生掌握正確退出“畫圖”程序的方法。學(xué)生分析學(xué)生通過前面幾節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握了windows xp的一些基礎(chǔ)知識，通過上機操作訓(xùn)練已經(jīng)具有用鍵盤和鼠標操作的windows xp技能。掌握進入“畫圖”窗口的基本步驟；認識和理解“畫圖”窗口的外觀結(jié)構(gòu)組成，能說出窗口各組成部分的名稱，初步了解工具箱內(nèi)各種繪圖工具名稱；理解“畫圖”程序的啟動和退出方法以及設(shè)置圖形尺寸的方法。情感態(tài)度與價值觀。如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的根本。展示學(xué)生作品并充分給予肯定和鼓勵，給每個學(xué)生以重要感和成就感，增強學(xué)生學(xué)習(xí)自信與信心，促進學(xué)生學(xué)習(xí)；通過引導(dǎo)觀察，優(yōu)化自學(xué)指導(dǎo)，教師示范演示與講解，以目標引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動，學(xué)生主動參與，實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、認知能力和表達能力，訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、眼多種感官互動與協(xié)調(diào)的實踐操作能力，使學(xué)生掌握知識，優(yōu)化思維品質(zhì)，激發(fā)增強學(xué)生探索興趣與實踐精神，切實有效地完成本課教學(xué)任務(wù)。利用它我們就可以進行圖形的繪制、編輯或打印，并能進行多種效果處理。師：同學(xué)們，前面我們學(xué)了“記事本”，現(xiàn)在請一位同學(xué)上來演示一下，啟動“記事本”的方法。生：實踐操作。（二）認知“畫圖”窗口的組成。）3）質(zhì)疑釋惑、精講導(dǎo)學(xué)。可剛才課本33頁實踐園中的朋友們告訴我，他們很想和大家交朋友了，你們愿意嗎？（生：愿意）。最后的結(jié)果是告訴老師，所有朋友的名字叫什么？你是怎么知道的。）生交流匯報：實踐園中第一個朋友的名字叫“橡皮/彩色橡皮擦”。我們把鼠標指針指向工具箱中的每一個圖標，在指針的下方就出現(xiàn)了圖標的名字。（4）操作實踐：學(xué)生完成指定大小的畫紙的操作（教師巡視指導(dǎo))（四）導(dǎo)學(xué)：退出“畫圖”（1）提示探究：提示學(xué)生閱讀觀察課本第34—35頁中退出“畫圖”的操作方法與指示圖，并根據(jù)學(xué)過的“窗口的關(guān)閉”的方法探究退出“畫圖”的操作方法。（3）操作實踐：學(xué)生完成退出“畫圖”的操作。總結(jié)激勵。四、目標檢測，鞏固技能學(xué)生啟動“畫圖”程序，并對照“畫圖”窗口說一說“畫圖”的組成及各部分的名稱。）嘗試使用工具箱中的不同工具，并注意觀察工具箱下方的工具狀態(tài)選擇器的變化?！俺踝R畫圖” 這一節(jié)課是本章教學(xué)的入門課程。教學(xué)目標：通過本章的教學(xué)，使學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力得到提高。⑵.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；⑶.培養(yǎng)學(xué)生與教師進行簡單教學(xué)對話的能力。教學(xué)難點“工具箱”與“工具形狀框”的結(jié)合使用；指導(dǎo)學(xué)生熟練應(yīng)用每一項工具，制作出精美的個人作品。為了配合學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，在教學(xué)形式上一人一臺計算機兩個學(xué)生一組，在其中一臺計算機上演示教學(xué)課件；在另一臺計算機上進行實踐操作。用Flash動畫向?qū)W生展示幾幅“名畫”，中文字幕伴隨著教師的英語解說，引出本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中，針對具有綜合性的“典型任務(wù)”，通過網(wǎng)絡(luò)的屏幕監(jiān)視，了解不同學(xué)生對知識的掌握程度。為了拓展學(xué)生的想象空間，教師演示一些作品。“初識畫圖” 這一節(jié)課是本單元教學(xué)的入門課程。三、教學(xué)目標： 知識目標：掌握啟動和退出畫圖的方法。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。五、教學(xué)準備 《蠟筆小新畫畫》六、教學(xué)過程一、作品引入 出示課題師：同學(xué)們，聽著舒緩的音樂，欣賞著精美的電腦畫作品《蠟筆小新畫畫》，你心中一定涌動著許多遐想，有哪位同學(xué)愿意把你此時此刻的想法說出來與大家一起共享嗎？ 生：（各抒已見）師：好，剛才大家欣賞的其實都是我們學(xué)校同學(xué)的作品，你們想不想也學(xué)這樣的本領(lǐng)??？ 生：想師：那好，今天我們就從入門的第一步開始學(xué)起，一起來認識一下 “畫圖”。)師：請剛才的同學(xué)邊演示邊說出自己的方法，并演示給全班同學(xué)看。四、認識畫圖特有部分師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時候，老師都會讓你們準備些什么？ 生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。畫布：就好比我們的繪畫紙。（設(shè)計意圖：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過連線題來測試學(xué)生對工具名稱的掌握情況，同時又能加深印象，起到鞏固的作用。（畫紙寬：800像素，長：600像素）生:練習(xí)。（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，從學(xué)生的認知規(guī)律出發(fā)，由理論到實踐，滿足學(xué)生的好奇心和動手習(xí)慣。生：嘗試退出“畫圖”生：演示（邊操作邊說出不同按鈕的結(jié)）師：如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”(設(shè)計意圖：讓學(xué)生大膽嘗試，在不同的嘗試中得出不同結(jié)果，這樣才能使知識真正內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在小結(jié)時：又給做的好的同學(xué)充分的展示機會，這樣更能激發(fā)學(xué)生們制作作品的
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