科學(xué)教案小班科學(xué)有趣的蓋子-預(yù)覽頁
【正文】 綠色等。嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、洗潔 精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶?！靶∨笥?，你們好！今天吳老師要給你們送個(gè)禮物，我們來看看是什麼吧。從中取出一個(gè)巧克力盒子，請(qǐng)幼兒打開。三、請(qǐng)幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述。四、請(qǐng)幼兒回座位休息一會(huì)兒，提問：你們找到寶貝了嗎？拿出來看看？是什麼？你找到了幾顆糖？數(shù)數(shù)看？（幼兒個(gè)別提問回答）出示一個(gè)粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子，請(qǐng)幼兒嘗試打開，說說你是怎麼打開的？五、請(qǐng)幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的？六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。八、活動(dòng)延伸：將瓶子進(jìn)行分類文檔僅供參考電池寶寶（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo):通過擺弄電動(dòng)玩具，讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。重點(diǎn)提問：電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲一、情況分析經(jīng)過一個(gè)階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識(shí)，并能和顧客進(jìn)行簡單的對(duì)話。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個(gè)幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個(gè)幼兒買飲料，一家子都去買；有時(shí)人人在燒菜，有時(shí)人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……上周我和一幼兒都理了一個(gè)新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。三、游戲準(zhǔn)備：材料提供（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機(jī)、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。四、重點(diǎn)觀察“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、小狗胸飾若干，照相機(jī)。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?？墒且徊恍⌒?，兔子?jì)寢尠堰@些東西的瓶子和瓶蓋全都弄亂了，這可怎么辦？如果瓶子沒了瓶蓋會(huì)怎么樣？幼兒討論瓶蓋的作用（瓶子里的東西會(huì)灑出來、會(huì)腐爛，不衛(wèi)生）師：“我們一起幫兔子?jì)寢尀槊總€(gè)瓶子找到合適的瓶蓋好嗎？” 教師出示各種瓶子和瓶蓋：“這就是兔子?jì)寢尩钠孔雍推可w，我們一起幫幫她吧（二）幼兒動(dòng)手操作，嘗試根據(jù)某種特性為瓶子選擇合適的蓋子讓幼兒動(dòng)手操作，每個(gè)幼兒選擇一個(gè)瓶子通過觀察、嘗試為瓶子蓋上合適的瓶蓋（三）啟發(fā)幼兒如何為瓶子找到合適的瓶蓋教師每桌發(fā)四個(gè)瓶子（兩個(gè)有螺紋，兩個(gè)無螺紋）請(qǐng)幼兒觀察這些瓶口和瓶蓋一樣嗎？（讓幼兒用手摸一摸瓶蓋口和瓶口）每個(gè)幼兒拿一個(gè)瓶子觀察瓶口和瓶蓋有什么特點(diǎn)？啟發(fā)幼兒回答是用什么方法把蓋子蓋上的？（看大小、形狀；有螺紋的轉(zhuǎn)一圈，擰一擰；無螺紋的用點(diǎn)力，按一按）（四）鼓勵(lì)幼兒把瓶蓋蓋緊，用完瓶子要及時(shí)蓋上瓶蓋（五）活動(dòng)延伸：活動(dòng)結(jié)束后把瓶子放在活動(dòng)區(qū)讓幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)反思：首先我的設(shè)計(jì)意圖是通過科學(xué)活動(dòng)《瓶子和蓋子》，讓幼兒結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，自己動(dòng)手操作來發(fā)現(xiàn)事物。我的活動(dòng)目標(biāo)包括三個(gè)方面。這三個(gè)目標(biāo)相輔相成，既包括感知方面的，又包括技能和情感方面的。我還對(duì)幼兒進(jìn)行了分組，4個(gè)幼兒一組，共分為四組。課堂預(yù)見性也不夠全面，缺乏一定的引導(dǎo)能力，造成部分幼兒注意力不集中。能積極嘗試擰緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發(fā)展手部動(dòng)作。她準(zhǔn)備了許多有用的東西放進(jìn)瓶子里，可是不小心瓶蓋子全亂了，這下該怎么辦呢？鹿媽媽真著急呀！沒有了蓋子，瓶子好用嗎？為什么？（2）引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋的作用：沒有了蓋子，瓶子里面的東西會(huì)掉出來，會(huì)被弄臟，用時(shí)不方便，吃的東西就會(huì)變的不衛(wèi)生?！苯處熡^察幼兒是如何嘗試給瓶子選擇蓋子的。（[1][2]下一頁4）幼兒再次嘗試用擰、按的方法蓋瓶蓋。你是用擰的方法，為什么這個(gè)瓶蓋要擰？你們發(fā)現(xiàn)瓶蓋和瓶口有個(gè)小秘密嗎？里面有一圈一圈的叫羅紋。教師以小鹿媽媽感謝小朋友的口吻進(jìn)行小結(jié)：“謝謝小朋友幫了的大忙，你們的小手真能干，為每一個(gè)瓶子找到合適的蓋子，而且會(huì)用擰、按的方法蓋瓶蓋子，這下可以帶寶寶出去玩了，小朋友再見！
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