知識管理：學(xué)習(xí)型組織的最高境界-預(yù)覽頁
【正文】 類存檔。直到今天我依然認(rèn)為這些宗旨對指導(dǎo)企業(yè)如何建立學(xué)習(xí)型組織有非常大的借鑒意義。 世界經(jīng)理人）第二篇：管理的最高境界管理的最高境界——簡單管理十減一等于幾？這道連幼兒園小朋友都會做的算術(shù)題，卻難住了我們大部分基層管理者！你信不信？記得上次公司開會，公司領(lǐng)導(dǎo)就給我們的基層管理者出了這么一道簡單的算術(shù)題：十減一等于幾？在座的人有的神神秘秘地說：“你想讓它等于幾，它就等于幾”。14世紀(jì)，英國奧卡姆有一位很有學(xué)問的天主教教士，他曾在巴黎大學(xué)和牛津大學(xué)學(xué)習(xí)，由于知識淵博且能言善辯，被人稱為“駁不倒的博士”，他就是著名的英國哲學(xué)家威廉。這把剃刀曾使很多人感到威脅，被認(rèn)為是異端邪說，威廉本人也受到了傷害?！皧W卡姆剃刀定律”自誕生以來，歷經(jīng)歲月洗禮，現(xiàn)已被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。所謂簡單管理就是在企業(yè)的運(yùn)作過程中，準(zhǔn)確找到并把握事物的規(guī)律，去偽存真，由此及彼，由表及里，將一個個復(fù)雜的工作簡單化，然后高效地加以解決。這時候我們的很多職業(yè)經(jīng)理人才開始逐漸認(rèn)識到，我們的企業(yè)病了，得了一種以“復(fù)雜”為癥狀的病。顯然，在國內(nèi)企業(yè)管理界已是“宗師”級的張瑞敏對GE的研究甚深。韋爾奇優(yōu)異的管理思想和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)造就了“GE神話”。他認(rèn)為企業(yè)不必復(fù)雜化，對他來說，使事情保持簡單是商業(yè)活動的要旨之一。老子曾經(jīng)反復(fù)討論“道法自然”管理的精義，明確提出了管理的最高境界：“稀言自然”、“無為而治”、“治大國若烹小鮮”，治國尚如此，何況管理企業(yè)呢？兩點(diǎn)之間直線最短，理性的企業(yè)管理就是在目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)的兩點(diǎn)之間，找到一條既短又好的直線。事實(shí)恰恰相反，惟有頭腦清醒、意志堅定的人才是最簡化的”。也就是說，當(dāng)組織中的每個崗位、每個環(huán)節(jié)、每個人都知道什么時候該做什么時，企業(yè)的自然秩序就形成了?！昂唵巍辈⒉灰馕吨胺艞墶保绻覀?yōu)榱俗穼ず唵味艞壒芾砉ぷ饕粋€禮拜，那我們就可以永遠(yuǎn)休息，永遠(yuǎn)不用管理了。但需要指出的是，簡單會帶來巨大的成功，同時也伴隨著巨大的風(fēng)險，簡單不是一味地“減少”，也并不意味著“放棄”，它需要認(rèn)真地準(zhǔn)備，認(rèn)真地體會，認(rèn)真地實(shí)踐，認(rèn)真地執(zhí)行。那么，企業(yè)管理到底應(yīng)如何運(yùn)作呢？清華紫光集團(tuán)總裁張本正主張“管理的最高境界就是去除管理”。優(yōu)秀的企業(yè)文化為員工確立一種具有群體心理定勢的指導(dǎo)意識，建立共同的文化氛圍，樹立共同的價值觀及由價值觀指導(dǎo)下的企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)精神、職業(yè)道德等，能激發(fā)員工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的工作熱情，使員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性最大限度地得以發(fā)揮，從而產(chǎn)生歸屬感、使命感、凝聚力、向心力。這種具有親和力的層級關(guān)系起著維系人心、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的粘合作用。這類激勵舉措包括加薪、晉級、配送股權(quán)期權(quán)，當(dāng)然還包括送員工培訓(xùn)深造等精神激勵辦法。第四篇：學(xué)習(xí)型組織與知識管理一、學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵（一）學(xué)習(xí)型組織具有兩項(xiàng)基本觀念：組織進(jìn)行學(xué)習(xí)；組織促進(jìn)學(xué)習(xí)。從這個意義上說，班子的團(tuán)結(jié)，組織上下協(xié)調(diào)以及群體環(huán)境的民主、和諧是建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)。此處學(xué)習(xí)是團(tuán)體學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)，思考是系統(tǒng)、非線性的思考，創(chuàng)新是觀念、制度、方法及管理等多方面的更新。（三）五項(xiàng)要素：建立共同愿景；團(tuán)隊學(xué)習(xí)；改變心智模式；自我超越；系統(tǒng)思考二、知識管理（一）所謂知識管理的定義為，在組織中建構(gòu)一個量化與質(zhì)化的知識系統(tǒng)，讓組織中的資訊與知識，透過獲得、創(chuàng)造、分享、整合、記錄、存取、更新、創(chuàng)新等過程，不斷的回饋到知識系統(tǒng)內(nèi)，形成永不間斷的累積個人與組織的知識成為組織智慧的循環(huán)，在企業(yè)組織中成為管理與應(yīng)用的智慧資本，有助于企業(yè)做出正確的決策，以因應(yīng)市場的變遷。知識管理的目標(biāo)就是力圖能夠?qū)⒆钋‘?dāng)?shù)闹R在最恰當(dāng)?shù)臅r間傳遞給最恰當(dāng)?shù)娜艘员闶顾麄兡軌蜃鞒鲎詈玫臎Q策。即盡可能把任務(wù)工作當(dāng)作包袱甩給別人，排除不必要自己去做的事情，而剩下的非管不可的事情才由自己來管理。管理就像吃自助餐西方的管理思想強(qiáng)調(diào)理性管理，考慮的很多事情都從理性的角度出發(fā)，卻不知“理性非管理”的真諦。不要一上來就夾菜，光吃青菜就吃飽了，后面的美味佳肴就會吃不下去了
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