【正文】 的心，激起了他對未來的理想，讓他看到了希望，沿著希望去追逐自己的理想，讓走進人生的低谷的阿龍，迎來了美好的生活。陶行知先生說過：“沒有愛的教育將會使之枯燥，像山泉枯竭一樣。在以后的教育教學過程中不斷總結經(jīng)驗和教學所得。第三篇：愛心澆灌希望【班主任工作案例分析】愛心澆灌希望太和縣五星鎮(zhèn)希望小學：楊丹丹 20119愛心澆灌希望班主任工作讓我目睹了近二十年中孩子們的變化，隨著一屆屆學生的變化，作為班主任的我們也要不斷地調(diào)整自己的工作方法以適應學生的思想。愛是教育的真諦。愛能拉近師生間的距離，能消除師生間的隔閡。要讓學生聽你的，首先得讓學生信任你。只有達到與學生心靈對話，班主任這本無字之書才能真正在學生面前翻開。作為一名教師，不應該僅僅欣賞盛開的鮮花，而要多用激情去催開那待放的花朵，改變學生的人生。首先，我為他創(chuàng)設一個良好的班級氛圍，使他得到班上每個同學的尊重和認可?！皭鹤鲃　钡刃袨殡m然表現(xiàn)了你很愛動腦，但這種行為侵犯了別人，同學不僅不會覺得你聰明，反而會瞧不起你，這不是自尊的表現(xiàn)；若把這個愛動腦的好習慣放在學習上，則學習成績會突飛猛進，從而真正得到同學們對你的尊重。然后，強化行為訓練。二、做學生的引路人轉(zhuǎn)化后進生的工作十分艱苦細致，能成功轉(zhuǎn)化一個后進生是我們做教師最大的幸福。我發(fā)現(xiàn)班上有幾個孩子特別貪玩，常常不能按時交作業(yè)，即使是勉強“討”來的作業(yè)，也是“慘不忍睹”，字跡潦草不算，還丟三落四的。通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)小榮一直靜靜地等著我來“收拾”他，但我卻偏偏不表現(xiàn)出任何的憤怒和厭煩，相反，在平時的接觸中，我總是用微笑和眼神去親和他和寬容他。開學一個月后，學校開秋季運動會。經(jīng)過幾次的談話，郭一博的壞毛病少了，尤其是語文課上，再不象以前那樣心不在焉的半躺在凳子上，而是正經(jīng)端坐，聚精會神地聽講，每次看到孩子眼中渴求知識的目光，總是讓我感動不已。特殊的孩子在生活和學習方面存在困難，老師首先要主動給予他更多的愛和呵護，讓他感受到老師和同學們的愛，感到生活的希望，從而更加樂觀和自信。第四篇：用愛心澆灌希望之花用愛心澆灌希望之花淺談關于孩子的家庭教育問題每個孩子都是一本書，都是一朵需要耐心澆灌的花，都是一支需要點燃的火把。反之，哪怕是一次不當?shù)呐u，也可能嚴重挫傷孩子的自尊。俗話說的好“良好的開端是成功的一半”。我們誠信做人，善良做事，孝順上輩，尊重他人，用自己的身體力行教給孩子為人處世的知識，我想，即便孩子長大沒有學問，他至少是一個懂事的孩子。每個孩子都有自己成長的家庭環(huán)境，家庭環(huán)境的不同，影響著孩子的一生。對孩子的尊重最主要的一個表現(xiàn)：他們的事情一定要獨立。比如：有些家長竭力反對孩子愛玩電腦這件事，我覺得別害怕孩子愛玩電腦，這是他們未來的工作、生活方式；有些家長老是盯著孩子的學習成績，卻沒有關心孩子是否喜歡這所學校，學習成績不好的原因；有些家長不接受孩子們收集各種廢棄物，我覺得廢棄物是孩子的寶貝，應該替他們保管；有些家長把孩子的朋友趕出了門，我覺得他們是孩子的客人，應該歡迎他們才對。要是自家女孩兒喜歡上一男孩兒，你知道了。家長試試和孩子一起看看課外讀物，耐心陪孩子玩游戲，即便你認為他的游戲內(nèi)容很無聊；和孩子逛逛書店，下下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負責任，同時下輸了要承認，家長有時也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要；和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事；和孩子看電視，可以適時地對里面的內(nèi)容作一些講解與討論等等。比如：從小學開始，我們可以分點家務給孩子做：可以為他培養(yǎng)一種終生受用的興趣，不論是高雅還是通俗，不論是大眾還是小眾，音樂，美術，文學，寫作，集郵，手工，這些都很好；可以讓他堅持一樣體育運動，羽毛球，乒乓球，籃球，足球，排球都好；可以多讓孩子看一些少兒節(jié)目：動畫片、益智節(jié)目等。因此，學生和我的距離越來越遠，甚至看見我有像看見“老虎”的感覺。當教師主動接近孩子，用真情去對待孩子，用愛去關心孩子時，學生會受到感染，就自然而然地縮小了師生之間的距離，就會把老師當作可信賴的人，就會成為學生心中的榜樣。他們沒有城里孩子穿得好，沒有城里孩子的視力范圍廣，甚至有的孩子就沒有走出過這個村莊，不知道外面的世界有多么精彩。但是有一件事，讓我徹底改變了這種想法，對自己曾有過的那種想法而感到后悔不已。后來才了解到這位學生父親去世，母親丟下孩子不知去向，還有五名留守兒童，我覺得他們的心靈是多么脆弱啊！我們應該在學校扮演父母的角色。教師只有誠心誠意地愛自己的學生才能誨人不倦，教好學生?！皭邸笔窍龓熒g情感障礙的保障，“愛”能加深老師與學生的感情，是師生成為“知心朋友”；愛能讓留守兒童不再孤單寂寞，使他們能健康快樂成長，只要每一位老師從內(nèi)心深處培養(yǎng)對學生的愛，我想給他們的童年留下美好的回憶！