班主任培--讓愛點(diǎn)亮孩子心中那盞燈-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 高效率是對(duì)學(xué)生的愛。平時(shí)我還非常注意觀察他們的表情和行為上的細(xì)微變化，以便洞察孩子心靈的奧秘。相反，師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。從此，他變了，上課不再搗亂，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。我曾教過一個(gè)這樣的學(xué)生，父母離異，導(dǎo)致他失去家庭溫暖，作業(yè)不想做，甚至要逃學(xué)。意外的 是教師節(jié)那天我 還收到了 他送我 的一幅畫，上面歪歪扭扭地寫著“老師，您辛苦了！” 誰說這個(gè)孩子不懂愛，有愛付出，就有回報(bào)。語言文明才能取得學(xué)生的信任和良好的教育效果。教師的人格魅力是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保證。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。而這種“發(fā)展”和“實(shí)現(xiàn)”必須是在“自由自覺的活動(dòng)”中把“人的世界”還給學(xué)生，即在“對(duì)象成了他本身”中產(chǎn)生的。而且，目前教師社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)較低。在教育工作中，如果沒有克服困難的意志品質(zhì)，教師就不能很好地完成教育任務(wù)。教師還應(yīng)懂得善于控制自己的情緒。只有用自己的言行品格去影響學(xué)生，才是為人師表的內(nèi)涵。為了下一代，教師把自己寶貴的時(shí)間、精力，以及整個(gè)生命都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。是呀！理想對(duì)一個(gè)人的成功起著至關(guān)重要的的作用。再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著風(fēng)雨前行。我知道：仰望星空是捕捉理想的開始，腳踏實(shí)地才是讓理想成真的真正途徑！在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地學(xué)習(xí)，才能最終走向成功。只有奮斗，只有拼搏，理想之燈才會(huì)亮出絢麗的色彩，這樣不僅可以照亮自己，也可以溫暖他人。我愿做點(diǎn)亮那盞燈的人，我來自召夸小學(xué)93班，我叫吳姿穎，今天我要演講的題目就是《點(diǎn)亮心中的那盞燈》。草草吃完晚飯，做完作業(yè)，房門一關(guān)，我一閉眼又陷入黑暗之中。家里一切的擔(dān)子都落到了奶奶身上，可體弱多病的她又怎能撐得起偌大的一個(gè)家?為了維持一家人的生計(jì)，她沒日沒夜地操勞著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，她挺拔的背早已變成了“括號(hào)”。祝各位老師：身體健康，工作順利！祝各位同學(xué)：學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢(mèng)想成真！第四篇：心中那盞燈《心中那盞燈》馬德八歲的那一年春節(jié)，我執(zhí)意要父親給我做一個(gè)燈籠。父親就納悶：不要紙糊的，要啥樣的。大軍的父親在供銷社站柜臺(tái)，年前進(jìn)貨的時(shí)候，就給大軍從遙遠(yuǎn)的縣城買回了這盞漂亮的燈籠。大約是年三十的早上，我醒得很早，正當(dāng)我又將迷迷糊糊地睡去時(shí)，我突然被屋子里一陣窸窸窣窣的聲音吸引了，我努力地睜開眼睛，只見父親在離炕沿很遠(yuǎn)的地方，一只手托著塊東西，另一只手正在里邊打磨著。我說：爹，你干啥了？父親就把臉扭了過來，有點(diǎn)尷尬地說：爹四處找廢玻璃，哪有合適的呢，后來爹就尋思著，給你做個(gè)冰燈吧。我看著父親又一次把手放在脖子上取暖的時(shí)候，我說，爹，來這兒暖和暖和吧?；锇閭兌颊f這個(gè)冰燈做得有意思。它是世界上最單純、最博大、最默默無聞的愛。事情還是發(fā)生在兩個(gè)月前。看著爸爸的面無表情和冷冷的背影，失望頓時(shí)涌滿了我的心頭，放學(xué)回家時(shí)的興奮勁兒被爸爸的冷漠拋到了九霄云外，委屈的淚水像斷線的珍珠一樣“撲通、撲通”往下流，溫暖的心像是被一盆冰涼的水潑了個(gè)透心涼。當(dāng)我在課桌上打開昨天的作文本時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，昨天的作文明顯被爸爸修改過了，錯(cuò)別字被圈出來了，添加了許多的好詞好句，還給我寫了評(píng)語呢
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1