班主任培--讓愛點(diǎn)亮孩子心中那盞燈-全文預(yù)覽
【正文】 冰凍了一個晚上，凍得正好哩。我又努力地醒了醒，等我適應(yīng)了凌晨有些暗的光后，才發(fā)現(xiàn)父親手里托著的是塊冰，另一只手正打磨著這塊冰，姿勢很像是在洗碗。我知道，父親是農(nóng)民，沒有錢去買這么高級的燈籠。我說要透亮的。因?yàn)樵卩l(xiāng)下的老家，孩子們有提著燈籠走街串巷熬年的習(xí)俗，在我們看來，那就是一種過年的樂趣和享受?？吹侥棠踢@么辛苦，懂事的爸爸心中點(diǎn)亮了一盞燈：一定要努力讀書，將來讓自己的父母過上幸福的生活。第二天早晨，我心不在焉地整理書包準(zhǔn)備上學(xué)。夕陽西下，殘霞灑滿了我的全身，落葉披滿了我的衣襟，寂靜的小徑上回蕩著“沙沙”的足音，可這美好的一切在我眼中早已失去了色彩，我一個人正向黑暗走去，我，遠(yuǎn)離了光明，心中的燈，早已熄滅。有理想的人生才美麗，有追求的陽光才絢爛，有信念的生活才充實(shí)。若是連學(xué)習(xí)都感覺到累，都吝嗇付出自己的勞動，怎么會學(xué)有所得，又怎么會品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。在我們成長的道路上，我們會丟失很多東西，但是我們始終要把理想緊緊的抱在懷里，貼在心坎上。輪椅上筆耕不輟的史鐵生若是沒有理想，最終也就不會成為當(dāng)代知名作家；用熱血譜寫戰(zhàn)歌的夏明翰若是沒有理想，也就不會有“砍頭不要緊，只要主義真。第二篇：點(diǎn)亮心中的那盞燈點(diǎn) 亮 心 中 的 那 盞 燈尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好。教師有了愛，教師的智慧才能像春雨，無私地滋潤著幼苗和花朵。以積極的情緒體驗(yàn)激發(fā)和感染學(xué)生。同時，教師的意志對學(xué)生素質(zhì)的提高具有一定的教育意義。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè)，千方百計(jì)將事情辦好。每一位立志獻(xiàn)身教育事業(yè)的教師都應(yīng)成為事業(yè)的創(chuàng)造者，要有腳踏實(shí)地、進(jìn)取開拓的工作態(tài)度，具有對教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象的反思能力，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象的意義，對日常教育工作保持一份敏感和探索的習(xí)慣，不斷改進(jìn)自己的工作并形成理性的認(rèn)識，在富有時代精神和教育理念指導(dǎo)下的教育實(shí)踐，反思、探索和創(chuàng)造中付出自己的心血，使之凝聚成教育智慧?！?，勇于探索奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。教師的人格之光對學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠(yuǎn)，甚至可能影響學(xué)生的一生。古人說：“慧于心而秀于言。沒有不懂得愛的學(xué)生，只要我們給他真誠的愛。面對這種情況我多次與他談心，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心、照顧、鼓勵他。老師的尊重和信任對一個學(xué)生來說是多么重要呀，它可以改變一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至可以改變一個學(xué)生的人生。記得我班有個學(xué)生叫丁毅飛，上課愛和老師作對，使老師的教學(xué)都無法進(jìn)行，聽到其他老師的怨言，我心里很不是滋味。努力使每個學(xué)生都能感受到老師的愛，使每個學(xué)生的身心都得到全面的發(fā)展。這就要求我們在 教學(xué)過程中要用愛心去感化學(xué)生，去激發(fā)學(xué)生探索知識奧秘的熱情。在今年教師節(jié)大會上兩位老師的 發(fā)言，使我 深有感悟。沒有水，就不能成其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。尊重、理解、關(guān)心、愛護(hù)是對學(xué)生的愛；潛心教學(xué)研究，追求教學(xué)
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