最后一片銀杏樹葉教案-預(yù)覽頁
【正文】 握多種識記生字的方法 教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課：看這幅圖片，你知道這是什么樹嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)和銀杏樹有關(guān)的一篇課文。三、多種方法集中識字：小組內(nèi)互相合作，運(yùn)用多種方法集中識字。五、小結(jié)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？ 特色作業(yè)設(shè)計(jì)：書寫生字。三、完成課后習(xí)題：填一填。第二篇：最后一片銀杏樹葉教案最后一片銀杏樹葉教案最后一片銀杏樹葉1備課人總第 節(jié)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：、會寫4個(gè)生字，會認(rèn)真對待14個(gè)生字。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。（板題）二、初讀課文：、教師范讀。小組選派代表匯報(bào)結(jié)果，其它同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充。朗讀課文。一（）學(xué)校一（）收音機(jī)一（）葉子一（）銀杏樹讀一讀。從而使學(xué)生體會到愛的偉大力量。這不是一棵普通的銀杏樹，它的每一片葉子都會滿足大家的一個(gè)愿望，大家想知道這是為什么嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇和銀杏樹有關(guān)的課文《最后一片銀杏樹葉》（板書課題）齊讀課題，練習(xí)用“一片”說短語。理解“嶄新、袖珍、顫抖、激動”四個(gè)詞語，并練習(xí)用詞語說話。最后銀杏樹怎么樣了？齊讀最后一自然段。理解詞語“滋潤”“奇跡”，并用詞語說話。六布置作業(yè)朗讀課文。i f249。因?yàn)樵跇窍碌睦袭嫾野阉嬙诹瞬Ａ?，而這位老畫家卻去世了。在生活中也是如此，如果有著堅(jiān)定的信念，一定能把每一件事都做好的。我想對你們說，抓住青春吧，別讓它從你身邊飄走。但即使如此，我們就可以放棄嗎?不，為什么要放棄!一直以來，我就以為自己的命運(yùn)就得自己來主宰。雖然他的大半生都窮困潦倒，走得是一條失敗之路。面對他，和他用生命畫成的杰作，我們?nèi)魏稳硕疾坏貌幻C然起敬。我們不可能將每片葉子、每件事都做得很好。于是，我放棄我應(yīng)該放棄的，但絕不放棄自己。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。這個(gè)故事告訴我們：人生可以沒有很多東西，卻唯獨(dú)不能
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1