教師晉級(jí)述職報(bào)告-預(yù)覽頁
【正文】 ，思考，帶入恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境中去學(xué)習(xí)，打破傳統(tǒng)的傳授途徑，尋求適宜可傳的情景教學(xué)，興趣化、趣味化；學(xué)習(xí)新課程新理念，改進(jìn)教與學(xué)得方法，鼓勵(lì)學(xué)生知識(shí)在于積累。當(dāng)然有嘗也有不足，喜在名列前茅，不足在墜入最后，但我會(huì)在總結(jié)中進(jìn)取，多找自身的不足，改進(jìn)，更新，無須尋找一些客觀條件為自己解脫，把這平凡的事業(yè)進(jìn)行到底，譜寫成一部完美的樂章。以“教書育人”為已任，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，取得了較好的成績。限于篇幅所限，此報(bào)告不一一細(xì)述努力奮斗過程，僅將任現(xiàn)職以來工作業(yè)績羅列如下： ：完成高一至高三的教學(xué)輪回，20042005年學(xué)擔(dān)任高三英語教學(xué)，高考成績和平時(shí)考試的平均分和優(yōu)秀率均在區(qū)內(nèi)同類學(xué)校同層次班級(jí)中名列前茅，在2008年高考中，所擔(dān)任的班級(jí)英語高考平均分排年級(jí)第一，其中郭翠弟取得理科第一年級(jí)第二的好成績。5．科研成果獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)：2003年科研成果“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校教育教學(xué)模式創(chuàng)新與發(fā)展研究”獲佛山市南海區(qū)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（南海區(qū)政府頒發(fā)）；2004年論文《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐》，資源《高中英文名著專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站》均獲全國網(wǎng)絡(luò)交流會(huì)二等獎(jiǎng)；2004年獲佛山市首屆松下杯現(xiàn)代教育技術(shù)大賽中學(xué)組全能一等獎(jiǎng)（課例，資源，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)論文）；2005年資源《高中英文名著專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站》獲中央電教館全國網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流會(huì)二等獎(jiǎng)；2005年課例《At The Tailor’s Shop》獲廣東省多媒體軟件比賽一等獎(jiǎng)，資源獲二等獎(jiǎng)；2005年論文《基于電子學(xué)習(xí)檔案袋的英語教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)》獲全國網(wǎng)絡(luò)交流會(huì)論文一等獎(jiǎng)；2006年科研成果“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”“基于高中英文名著專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”均獲南海區(qū)科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”獲廣東省創(chuàng)新成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。2006年6月通過計(jì)算機(jī)能力考試。于XX年XX月畢業(yè)于XXX，同年參加特崗教師招聘到XXX任教，由于是非師范專業(yè)，2010年11月通過努力取得教育學(xué)與教育心理學(xué)的合格證書，2011年06月取得教師資格證，2011年09月，被評(píng)為中學(xué)政治二級(jí)教師。因工作突出，2009年被共青團(tuán)水城縣委評(píng)為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。學(xué)生的成績總會(huì)有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。通過學(xué)習(xí)，教育理念和教育技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式，解開了心頭的許多疑惑。這樣，一開學(xué)，我已對(duì)學(xué)生作了一定的了解，對(duì)如何開展班級(jí)管理工作有了一定的有針對(duì)性的計(jì)劃。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為他們指明了紀(jì)律方向；我還充分利用班會(huì)、活動(dòng)課開展形式多樣的班級(jí)管理。我結(jié)合自身特點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出自己的思想品德教學(xué)風(fēng)格，建立“自學(xué)，質(zhì)疑、感悟”的課堂教學(xué)模式，這是種以學(xué)生為中心，以滿足學(xué)生不同層次的發(fā)展需求為目的。所以，2012年，通過教學(xué)工作中的想法撰寫了一篇關(guān)于素質(zhì)教育新想法的論文：《加強(qiáng)中學(xué)德育實(shí)效的思考與建議》被刊登在《教育學(xué)》（國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN10012869；國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN114297/G4,）2012年第07期上。通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，能明確自己的學(xué)習(xí)目的，通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；總之，參加工作以來，我始終遵守學(xué)校紀(jì)律，上班不遲到，不早退，有事及時(shí)請(qǐng)假，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。另外，多次承擔(dān)市、縣、校級(jí)公開課，受到各位聽課教師和專家們的一致好評(píng)。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。另外還分別在“當(dāng)代中學(xué)生報(bào)”和“中學(xué)生導(dǎo)報(bào)”多次發(fā)表論文。尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好。俗話說：人在做，天在看，人人心中自有一桿秤。另外還分別在“當(dāng)代中學(xué)生報(bào)”和“中學(xué)生導(dǎo)報(bào)”多次發(fā)表論文。我的命運(yùn)
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