挑山工教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，不曾換掉，因?yàn)槲倚枰?。找?lái)馮驥才的作品讀一讀。理解課文中含義深刻的句子，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課文的中心思想。馮驥才以寫知識(shí)分子生活和天津近代歷史故事見(jiàn)長(zhǎng)。三、生謎觀察插圖，說(shuō)說(shuō)“挑山工”是怎樣的人？自讀第1節(jié)，說(shuō)說(shuō)課文從哪三個(gè)方面介紹了挑山工？談你的感受。但是——。交流完成填空，學(xué)生讀。等你發(fā)現(xiàn)，你會(huì)——，以為——。交流出示句子。三人分別讀這段話。出示圖與文讀句作家馮驥才作為一個(gè)游客，聽(tīng)了挑山工的話以后，如果再去游覽名山，會(huì)怎么走？那為什么還要畫(huà)這幅畫(huà)并掛在書(shū)桌前，多年不曾換掉。原籍浙江慈溪，生于天津。1978年調(diào)天津市文化局創(chuàng)作評(píng)論室，后轉(zhuǎn)入作協(xié)天津分會(huì)從事專業(yè)創(chuàng)作，任天津市文聯(lián)主席、國(guó)際筆會(huì)中國(guó)中心會(huì)員、《文學(xué)自由談》和《藝術(shù)家》主編等職。馮驥才以寫知識(shí)分子生活和天津近代歷史故事見(jiàn)長(zhǎng)。充分給予學(xué)生自學(xué)的時(shí)間，利用質(zhì)疑的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在讀——感悟——讀的指導(dǎo)下領(lǐng)悟課文內(nèi)容。課伊始，我出示一組挑山工的圖片，組織學(xué)生對(duì)挑山工有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，課件畫(huà)面定格在挑山工的圖片上，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勎恼轮械趲鬃匀欢翁峒斑@幅畫(huà)了，大部分同學(xué)的目光集中在課文的最后一段：‘作者說(shuō)：“我需要它。巧用視頻，解決難題。這是為什么呢？”這樣的問(wèn)題讓學(xué)生質(zhì)疑。在組織學(xué)生學(xué)習(xí)“三遇三見(jiàn)”時(shí)，先讓學(xué)生獨(dú)立思考，完成課件中的表格，在文中用波浪線畫(huà)出相應(yīng)答案。我認(rèn)為這堂課中有以下幾點(diǎn)不足之處：評(píng)價(jià)不夠客觀。我每到緊張時(shí)，總會(huì)手舞足蹈，讓人覺(jué)得慌亂，在以后的教學(xué)中要竭力控制自己的姿態(tài)，做到落落大方，親和自然。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備有條件的挑點(diǎn)東西登十幾級(jí)臺(tái)階，體驗(yàn)一下生活。聽(tīng)兩組（4人）讀課文，評(píng)價(jià)讀的情況，穿插正音（注意生字“溜、貨、奏、衡、誦、杖、超、肌、拘、耽、誤、哲”音）。抄寫描寫挑山工外貌、衣著、神態(tài)和動(dòng)作的句子。把文中描寫挑山工登攀的語(yǔ)句連起來(lái)讀一讀，并對(duì)照課文插圖，頭腦里要浮現(xiàn)出挑山工朝著一個(gè)目標(biāo)艱難地不斷地奮力登攀的形象，聯(lián)系自己的登山體驗(yàn)及見(jiàn)過(guò)的登山的畫(huà)面，更形象更真切地感知挑山工的艱辛、執(zhí)著。小組長(zhǎng)要綜合組員的意見(jiàn)，不要忽略組內(nèi)有創(chuàng)見(jiàn)的和不同的意見(jiàn)。重點(diǎn)是“思考練習(xí)”2——(1)“我”為什么會(huì)愉快地(“心悅”)接受挑山工的說(shuō)法? 從課文中找出挑山工說(shuō)的話，從游人和挑山工登山的不同特點(diǎn)中，體會(huì)“快”與“慢”的關(guān)系；“我”真心實(shí)意地佩服(“誠(chéng)服”)挑山工的什么精神? 聯(lián)系前面挑山工是怎樣登山的，體會(huì)他們朝著認(rèn)定的目標(biāo)，步步踩實(shí)，一個(gè)勁兒往前走的堅(jiān)韌不拔、奮力攀登的精神。背誦自己喜歡的部分。2會(huì)有感情地朗讀課文。（板書(shū)課題）（二）朗讀課文，整體感悟。（三）引導(dǎo)感悟，體會(huì)。（你什么地方不理解？點(diǎn)出需要它。）3我們用這樣的方法自己嘗試先理解第一句，你看看該聯(lián)系課文的哪些句子或段落來(lái)理解？（1）自讀、自悟。（出示挑山工的話）（3）請(qǐng)這名學(xué)生朗讀。我們得一個(gè)勁兒往前走。（5）交流。挑山工呢？生讀。男女生讀。練讀。b我們做什么事都要堅(jiān)持不懈。師總結(jié)：你看，挑山工認(rèn)定目標(biāo)，決不三心二意，堅(jiān)持不懈，決不信步游走，堅(jiān)韌不拔，決不半途而廢。我想，同學(xué)們也肯定能從這兩句話中體會(huì)出這句話（指需要）的含義?？磥?lái)，聯(lián)系上下文是理解閱讀內(nèi)容的好方法。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1