《挑山工》教學設計-預覽頁
【正文】 。 畫一幅《挑山工》的畫。 板書設計： 5 5挑山工 游人：東看西看，玩玩鬧鬧，走走停停 挑山工：目標專一，堅持不懈，不斷攀登 課后記：本文的學習，學生弄懂了挑山工目標專一，堅持不懈，不斷攀登的精神，決心向挑山工學習這種精神。 ３、聯(lián)系上下文和生活實際體會課文中含義深刻的句子。 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《挑山工》教學設計 教學過程： 第一課時 一、自學存疑 （ 2） 教師歸納學生提出的問題，帶著問題去討論并弄懂 （ 3）教師告訴學生學習原本就是由不會到會的過程，解決不懂得問題要靠你們自己反復讀，用心想，主動去探索知識 （ 4）作者一直把這幅畫掛在書桌前，是因為作者需要這種精神激勵 自己前進 （ 5）（ 3）聯(lián)系上下文，整體感知，全面理解課文讀書 （ 6）（ 6）邊讀邊思，展開想象，理解文章讀書 （ 7）５、有感情的朗讀課文
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