《挑山工》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 工挑著重物向上攀登情形的描述，理解挑山工講的意味深長(zhǎng)的話的意思。 ４、學(xué)習(xí)生字詞，練習(xí)用：耽誤、樸素造句。 目的要求 １、理解課文思想內(nèi)容。 小練筆《我心悅誠(chéng)服了》。 聯(lián)系課后第 4題，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)了這一課，我們受到了什么激勵(lì)？ 突出以下內(nèi)容： 使學(xué)生明確課文的思路，懂得《挑山工》全文緊扣中心，層層敘述，各部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，脈絡(luò)貫通，首尾呼應(yīng)，闡述哲理深刻，富有教育意義。 （ 4）觀察畫(huà)面，敘述內(nèi)容讀書(shū)。存在疑問(wèn)，歸納學(xué)法。提問(wèn)；討論 mdash。mdash。第一個(gè)環(huán)節(jié)是去的趟mdash。僅僅是挑山工說(shuō)的揭開(kāi)我心中的謎的這番話嗎？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己與周?chē)说纳?、工作、學(xué)習(xí)實(shí)例，展開(kāi)討 論、聯(lián)系，確實(shí)感到這段富有哲理的話是具有普遍教育意義及深刻意義的話。 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中悟出：抓住句子中的關(guān)鍵重點(diǎn)詞語(yǔ)是讀懂一句話的重要方法；抓住自然段中的重點(diǎn)句子是讀懂一段內(nèi)容的重要方法，將各段的段意聯(lián)系起來(lái)，就知道這篇 課文的主要內(nèi)容。
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