【正文】 課4節(jié)以上，一學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點，寫好評課記錄，寫出指導(dǎo)意見，期末上交備查。每月向師傅開課4節(jié)，一學(xué)期不少于10節(jié)，請師傅給予指導(dǎo)。（4）跟蹤聽課，提高青年教師的課堂教學(xué)技能。學(xué)校將給青年教師提供各種鍛煉的機會，積極推選青年教師參加各級各類的教學(xué)比賽。加強教師的政治學(xué)習(xí)與師德教育，教育并督促教師自覺遵守《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法律法規(guī)。學(xué)校是骨干教師培養(yǎng)的主陣地。3．在分配教學(xué)任務(wù)、承擔(dān)科研課題、安排參加學(xué)術(shù)活動和社會活動方面，應(yīng)優(yōu)先考慮重點培養(yǎng)對象，為他們創(chuàng)造脫穎而出的條件，給他們壓擔(dān)子，提要求。第二條選拔類別（一）專業(yè)帶頭人（專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象）及人文素養(yǎng)課業(yè)務(wù)帶頭人。（二）各系（部）骨干教師名額按照不超過系（部）教師數(shù)的20%確定；各專業(yè)骨干教師名額按照不超過各專業(yè)教師數(shù)的20%確定，具體名額由系（部）根據(jù)各專業(yè)建設(shè)任務(wù)以及骨干教師工作職責(zé)酌定。（三）堅持自下而上，公平競爭，擇優(yōu)選拔的原則。第七條專業(yè)帶頭人和專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象選拔條件（一）專業(yè)對口或相近。（三）主持或參與本專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革、人才培養(yǎng)方案制（修）訂、課程開發(fā)與建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、特色或品牌專業(yè)建設(shè)。4．擔(dān)任副主編或主編，有本專業(yè)正式出版專著或教材。第八條人文素養(yǎng)課業(yè)務(wù)帶頭人選拔條件（一）課程對口或相近，具有副高級及以上職稱；教授年齡不超過55周歲，副教授年齡不超過50周歲；近3年獨立系統(tǒng)地講授本課程。3．在核心期刊發(fā)表本專業(yè)（或高職教育理論）且本人為第一作者的論文不少于2篇。第九條骨干教師選拔條件（一）專業(yè)骨干教師1．專業(yè)相同或相近，具有中級及以上職稱或碩士學(xué)位；實踐技能過硬，具有本專業(yè)中級及以上職業(yè)資格；年齡不超過50周歲。（3）指導(dǎo)學(xué)生團隊參加省級及以上各類技能大賽，獲得三等獎以上（或前五名）榮譽。（7）主持或參與院級及以上（省級前五位，國家級前七位）科研項目，并已結(jié)題。2．每學(xué)年獨立地承擔(dān)對應(yīng)課程的教學(xué)。2．主持完成省級及以上精品課程。（五）協(xié)助教研室主任制訂專業(yè)教師隊伍建設(shè)意見，任期內(nèi)完成2至3名青年教師的培養(yǎng)，每年舉辦兩次以上本專業(yè)領(lǐng)域的課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革講座。3．參加本專業(yè)省級以上各類技能大賽，并取得二等獎以上（國家級為三等獎以上）榮譽。第十一條公共基礎(chǔ)課業(yè)務(wù)帶頭人職責(zé)（一）完成課程教學(xué)內(nèi)容改革方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段改革方案，組織骨干教師完成課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、特色教材編寫、精品課件制作以及試題庫開發(fā)。4．主持市級及以上應(yīng)用性科研項目1項或橫向聯(lián)合項目1項。第十二條骨干教師職責(zé)（一）專業(yè)骨干教師1．協(xié)助專業(yè)帶頭人（專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象）完成本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）調(diào)研和工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案制（修）訂工作。（3）參與生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、其他實驗實訓(xùn)室建設(shè)、校外實習(xí)基地建設(shè)，每學(xué)年參加指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí)。（2）參與院級以上“高端項目”（精品課程、特色或品牌專業(yè)等）建設(shè)。（二）人文素養(yǎng)課骨干教師職責(zé)1．完成對應(yīng)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、特色教材編寫、精品課件制作以及試題庫開發(fā)。（2）參與院級以上精品課程建設(shè)。第十三條選拔程序（一）系（部）推薦和個人自薦。評議分?jǐn)?shù)=系（部）評審小組分?jǐn)?shù)60%+其他教師評議分?jǐn)?shù)40%，按照分?jǐn)?shù)高低排出名次并確定推薦名單。教務(wù)科研處對系（部）推薦名單及佐證材料進行審核，報請院長辦公會研究確定，結(jié)果在全院公示3天。（二）專業(yè)帶頭人（專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象）、人文素養(yǎng)課業(yè)務(wù)帶頭人及骨干教師的培訓(xùn)按照學(xué)院規(guī)定執(zhí)行。任期內(nèi)考核不合格的，不再參加下一屆評選。（四）人文素養(yǎng)課骨干教師考核標(biāo)準(zhǔn)：完成第十二條公共基礎(chǔ)課骨干教師職責(zé)第1至2條為合格；完成第1至3條為良好；完成第1至4條為優(yōu)秀。五、培訓(xùn)進修或市場調(diào)研每年進行外出培訓(xùn)或市場調(diào)研六、指導(dǎo)和示范作用①指導(dǎo)本專業(yè)青年教師的教學(xué)、科研工作；②主動承擔(dān)班主任工作；③指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)工作。有符合崗位要求的學(xué)歷和職稱，具有與任教專業(yè)對口的本科以上學(xué)歷,中級以上教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù),同時獲得高級以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。,勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo),課堂教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)效果好。,新技術(shù),新工藝,新材料,新設(shè)備,新標(biāo)準(zhǔn)的吸收,消化和推廣能力,掌握本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和研究成果,近三年,參加過一次以上專業(yè)培訓(xùn),知識結(jié)構(gòu)及時更新,技能水平不斷提高,并在教學(xué)中得到充分反映。每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課,觀摩課4次以上,教案在校園網(wǎng)上公布,實現(xiàn)資源共享。學(xué)校按照條件全面考核評審，結(jié)合民主評議和推薦的意見，確定名單，張榜公布。專業(yè)帶頭人每年選拔一次。基礎(chǔ)理論扎實，知識面寬廣，積極參加教育教學(xué)改革，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，具有培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人的潛能。能制定本專業(yè)專任教師建設(shè)規(guī)劃，具備指導(dǎo)本專業(yè)教師的能力。支持他們參加各類學(xué)術(shù)委員會、學(xué)術(shù)團體的活動。對培養(yǎng)對象，在培養(yǎng)期間每年應(yīng)保證不少于一個月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時間。發(fā)揮職稱工作的導(dǎo)向作用。對在關(guān)鍵崗位的應(yīng)按照優(yōu)酬的原則，實行特崗特薪或建立特別津貼。組織完成專業(yè)實習(xí)基地建設(shè)及實驗室的建設(shè)工作。八、保障措施組織保證:成立專業(yè)帶頭人領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定和實施專業(yè)帶頭人培養(yǎng)規(guī)劃及過程。⑵教學(xué)質(zhì)量評價（達(dá)到良好以上）。）⑹公開發(fā)表的專業(yè)論文（每年至少在省級及以上刊物上發(fā)表1篇專業(yè)論文）。一、指導(dǎo)思想專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)是職業(yè)教育事業(yè)改革、創(chuàng)新、發(fā)展的需要，也是學(xué)校專業(yè)建設(shè)的迫切需要。通過汽車運用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，全面提升培養(yǎng)對象的專業(yè)素養(yǎng)，促使其成為專業(yè)改革、課程改革的帶頭人，并將其優(yōu)秀的科研成果進行交流與推廣。四、專業(yè)帶頭人評選標(biāo)準(zhǔn)符合上述資格條件的骨干教師，按下述指標(biāo)進行認(rèn)定。2．選拔名額：汽車運用與維修專業(yè)是學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)，擬計劃培養(yǎng)專業(yè)帶頭人3名。經(jīng)校委員會評議，2/3以上評議通過者，確定為專業(yè)帶頭人人選；（5）校內(nèi)公示。設(shè)立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項經(jīng)費。七、培養(yǎng)內(nèi)容和措施（一）師德師風(fēng)通過加強政治學(xué)習(xí)和教師管理增強專業(yè)帶頭人的師德素質(zhì)。要求獲得河南省職業(yè)院?！捌囘\用與維修專業(yè)骨干教師證書”。（三）專業(yè)水準(zhǔn)專業(yè)帶頭人應(yīng)做到專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實，系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論知識體系，對任教專業(yè)課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技能體系有較強的把握能力；準(zhǔn)確地把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中的地位、作用和價值，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用；具有一定的專業(yè)實踐能力，熟練掌握本專業(yè)一種以上主要操作技能，具體措施：①每個培養(yǎng)對象三年內(nèi)必須參加一次以上的國家級或省級專業(yè)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時間一個月以上，以提高其專業(yè)理論水平和專業(yè)操作技能；②讓培養(yǎng)對象積極參加學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、骨干課程目標(biāo)、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)培養(yǎng)方案及專業(yè)課程計劃的制訂；③每個培養(yǎng)對象三年內(nèi)必須參加編寫一本本專業(yè)的校本教材。②在專業(yè)教學(xué)中，注重對學(xué)生知識、技能、態(tài)度教學(xué)，充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。③積極開展本專業(yè)的市場需求的調(diào)查研究，每人每期必須寫一份市場研究的調(diào)查報告，并根據(jù)就業(yè)市場和職業(yè)崗位要求的變化，指導(dǎo)本專業(yè)的教師適時調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。③到企業(yè)實踐：開展校企合作，安排培養(yǎng)對象到企業(yè)實踐，提高他們的專業(yè)技能水平和理論聯(lián)系實際的能力，了解新技術(shù)的運用和發(fā)展趨勢，提高其專業(yè)技術(shù)水平；了解崗位對畢業(yè)生知識和能力的需求，開展以工作過程為導(dǎo)向的系統(tǒng)化課程改革，使課程更好地滿足實際生產(chǎn)的需要。八、專業(yè)帶頭人待遇，學(xué)校分別授予汽車運用與維修專業(yè)帶頭人”稱號，發(fā)給證書，給予獎勵。九、專業(yè)帶頭人職責(zé)、政治思想條件和業(yè)績條件。任期滿，經(jīng)過復(fù)審合格，可以續(xù)任。檔案包括業(yè)績、繼續(xù)教育、任用、職責(zé)履行等方面的情況