小學數(shù)學六年級畢業(yè)復習-預覽頁
【正文】 問題 解決問題 整數(shù)、小數(shù)應用題 分數(shù)、百分數(shù)應用題 ? 一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾（百分之幾）？ ? 一個數(shù)的幾分之幾（百分之幾）是多少？ ? 已知一個數(shù)的幾分之幾（百分之幾）是多少，求這個數(shù)。 五、 比和比例 ： 約 3 課 時 整理比和比例的有關(guān)知識 ? 比和比例的對比 ? 比和除法、分數(shù)的關(guān)系（用字母表示） a∶b = a 247。 在比例中兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積 化簡比的根據(jù) 解比例的根據(jù) 90 ∶ 60 = 是一個比，它的前后項是最大公約數(shù)為 1的兩個整數(shù)。 ） 圖形的放大與縮小 利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)設計圖形 說出一個圖形是如何變換得到的 按要求畫出變換后的圖形（找準對應點的位置） 三、圖形與位置 約 1課 時 位置 確定位置的方法 線路圖 描述線路圖 按要求畫線路圖 比例尺（圖上距離與實際距離的換算） 方向和距離（ 8個方向） 數(shù)對 由數(shù)對確定點 由點寫出數(shù)對 （參照物、每 點建立方向標） 統(tǒng)計 約 1課時 統(tǒng)計 統(tǒng)計表 單式 復式 統(tǒng)計圖 條形統(tǒng)計圖 折線統(tǒng)計圖 扇形統(tǒng)計圖 數(shù)據(jù)的收集與整理 統(tǒng)計圖表 統(tǒng)計量 平均數(shù) 中位數(shù) 眾數(shù) （概念、特征、適用范圍） ? 設計調(diào)查表 ? 數(shù)據(jù)分析 可能性 約 1課時 可能性 按要求設計等可能性的方案 用分數(shù)表示可能性的大小 事件發(fā)生可能性、游戲規(guī)則公平性 預測事件發(fā)生的可能性 ?認真解讀教參 ?熟悉教材體系 ?適當增補內(nèi)容 ?關(guān)注中小銜接
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