北京版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 長(zhǎng)方體和正方體的特征-預(yù)覽頁
【正文】 據(jù)學(xué)習(xí)提綱自由選擇方法合作學(xué)習(xí)填表 面 棱 頂點(diǎn) 長(zhǎng)方體 數(shù)量 形狀 大小 數(shù)量 長(zhǎng)短 數(shù)量 位置？ 、寬、高（課件演示） 剛才我們把三條棱相交的一點(diǎn)叫做頂點(diǎn)，這也就是說過長(zhǎng)方體的一個(gè)頂點(diǎn)有三條棱，這三條棱 的長(zhǎng)分別叫什么長(zhǎng)、寬、高。 面 棱 頂點(diǎn) 正方體 數(shù)量 形狀 大小 數(shù)量 長(zhǎng)短 數(shù)量 位置 6．比較二者的異同 同學(xué)們觀察學(xué)具看板書，誰能說說長(zhǎng)方體和正方體的有什么相同之處和不同之處。（師演示集合圖） 長(zhǎng)方體 正方體 三、過渡：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體的實(shí)物與圖形，歸納了長(zhǎng)方體和正方體的特征，還分析了二者的關(guān)系。 提問：選擇了幾根小棒？為什么要這樣選？ 用了幾個(gè)橡皮泥球？為什么？ 是不是只有選擇三組長(zhǎng)度不同的小棒才能制作成一個(gè)長(zhǎng)方體框架？ 看圖說出下面長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各是多少？（單位：厘米） ，但它的長(zhǎng)、寬、高并未
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