【正文】 和思維能力。第一課時授課時間： 教學目標，查字典、聯(lián)系上下文，學會15個生字，理解新詞；2．復述課文主要內容，提高口語表達能力；教學過程一、揭題解疑，導入新課：二、初讀課文，整體感知。（教師范讀：思考課文講了一件什么事情？）3．請成績一般的同學根據(jù)提示復述主要內容。5．識字教學：學生自主識字后出示圖片，請學生將課后的15個生字歸類，當堂學習掌握。二、1．有感情朗讀410自然段，體會“我”“喜悅——迷惑不解——高興”的感情變化。第三課時授課時間： 教學目標在上面兩課時的基礎上再理解課文內容，體會人物情感的變化。鞏固對新詞的理解。討論：課文的開頭和結尾有什么關系？四、指導復述五、課堂小結從本節(jié)課中，你懂得了什么？小結一下吧。（）（）（）地問 顯得特別（）（）（）（四）縮寫下面的句子。教學時間：2課時第一課時授課時間： 教學過程一、讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學習本文的目的要求。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認真、實實在在、講究商業(yè)道德的，引導學生對文中的關鍵詞句進行深入體會，而不是脫離文本的空洞地談。第二課時授課時間： 教學目標，有條理的表達方式。二、討論父親受雇于老板這件事。四、板書設計萬年牢的產品質量：工藝高、質量好萬年牢的生意：好的產品受信賴，贏得眾多回頭客，生意旺 萬年牢的人品：誠實、守信五、布置作業(yè)（一）給下列多音字選擇正確的讀音。父親很高興。正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。時刻維護自己的尊嚴。教學過程（一）導入：故事導入，復述課文（聽到這里，你有什么想說的或想問的嗎?）今天老師就和大家一起來學習哈默年輕時候的一個小故事，從中我們就能找到問題的答案，體會深刻的道理！（板書課題《尊嚴》）（二）初讀課文（1）請同學們自由朗讀課文，畫出生字，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，讀正確，讀流利。找出年輕人與杰克遜大叔的三次對話，并用筆在書中標注出來。n li225。n kuān d224。 w224。 kān gǔ sh238。組成本課的生字，再組詞。小學生要（）敬師長。：正是由于年輕人的高尚品格才深深打動了杰克遜大叔，愿意將自己的女兒嫁給他，這正是對他高尚人格的肯定和贊揚。（五）知識延伸：其實，在我們的日常生活中，也會遇到這樣那樣的問題，我們又是如何選擇呢？我請大家讀一下下面的小故事：師讀一個陽光明媚的星期天早晨，上三年級的林林和好朋友一起上街買東西。小朋友，你想有許多錢嗎？“中年商人低聲問道。片學習才好的，我就給你一百元錢? ”可是我沒吃過這種藥??！我該怎么辦？，林林為難地問旁邊的朋友。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。二、初讀課文，感知內容。三、細讀課文，探究明理。四、課后拓展。②在人來人往的超市里幫素不相識的老奶奶找她所需要買的東西。陪（）勵（）涌（）幸（）賠（）歷（）桶（）辛（）（三）按照一定的順序，把下面的詞語重新排列。，告訴別人心里話。教學課時：5課時第一課時口語交際創(chuàng)設情景，引入話題生活中會遇到各種各樣的事情，例如：別人有事情找你父母，父母不在家；班上的一個同學病了，好幾天不能來上課；有的同學在校園里隨地吐痰等等，我們應該怎樣對待這些事情呢？，你看了后有什么樣的話想說？（在學生自由發(fā)言的基礎上揭示“以誠待人”的交際主題），平時你有沒有遇到過類似這樣的事情，如果有，你是怎樣對待的？討論交流，在小組內交流。：對參與交流的學生作適當?shù)墓膭詈驮u價，并隨機規(guī)范其語言。2．具體方案，形成腹稿。讓學生明確：寫的是自己想說的心里話，要真實，不說假話。學習“我的發(fā)現(xiàn)”，說說小東說了習作上的哪些好經驗。，提出不理解的。，理解“自信、守信、誠信”等等。都是關于觀察大自然景物和發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的。進行本單元教學時，既要學習課文時仔細體會課文的作者是怎樣觀察的，還要在課后認真觀察周圍事物，學習些觀察日記。如：《古詩兩首》中除了讀懂詩詞的意思，體會詩人的心境之外，兩首詩的寓意必須理解，并能結合實際說說。古詩中，既讓學生欣賞詩句的意境優(yōu)美，還要引導他們感受詞語的對偶，讓學生感受語言的韻律節(jié)奏美。并從中學會怎么觀察，連續(xù)觀察，并寫出有分量的文章。評論蟋蟀的房子，說說你的感受。我們語文老師在教研活動時，就統(tǒng)一了意見，根據(jù)本組課文學習目標，讓學生先觀察，做好記錄。shěnɡl252。nx236。nɡw233。tuōzh249。xuānb249。m249。hlexi249。iy236。mi224。nzh249。zjiěl243。ny237。（）心（）志（）（）不移堅韌（）（）第七單元練習題班別：姓名：一、看拼音，寫詞語。nl249。w224。ishuānzh249。ndǐjiěsh236。shǎnɡxīnyu232。nɡɡǎnɡkǒuch225。ɡǒub224。nɡw233。nɡq237。nɡu224。nxīnsh237。b249。np232。傍（）格（）巷（）澈（）罷（）磅（）略（）港（）撤（）擺（）辯（）違（）微（）籠（）全（）辨（）圍（）徽（）聾（）拴（）三、填上合適的詞語。伽利略在斜塔上做的試驗是，結果是。（）黃河近2000年的＂表現(xiàn)＂令人大吃一驚。（）自（）不（）全力（）（）（）（）無為半（）而（）集腋（）（）無堅（）（）寸（）尺（）聚（）成（）知（）而（）有（）無（）一曝（）（）鵬程（）（）（）地微笑（）地工作（）地邀請（）地站著（）地畫畫（）地議論（）的土地（）的年輕人（）的菜園（）的女像（）的感觸（）的身材四、填空。五、下面的雙引號有什么作用？用序號選擇正確的答案。（）巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。幫助學生學會本課生字新詞。課前準備：學生自己了解第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會人們生活的現(xiàn)狀。板書課題。再讀課文，說說課文主要講了一件什么事，你讀懂了什么？三、學生質疑在這篇課文中你讀懂了什么？還有哪些沒有讀懂，先小組討論，然后把解決不了的提出來。2．交流本課意義深刻的句子或不理解的句子。）3．默讀課文。（為什么說只要誠實、有信用、就等于有了一大筆財富？）（誰做到了誠實、守信？在什么情況下做到了誠實、守信？他是怎樣做的？）6．聯(lián)系自己的生活實際，談談是怎樣守信用的。？（中彩獲車──神情嚴肅）：“只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（父親把“05102”上的“k”字擦去了，上面還留有‘k’字的痕跡）③體會父親當時的內心世界?！耙粋€人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富?！罢\信”在人們的商業(yè)交往及生活交往中尤為重要。在相互交流的基礎上，以“誠信”為題交流自己的看法。學習獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學能力。二、獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力。班內匯報交流?！诙幍娜f年牢指什么？小組討論。無論做什么事都要講究認真，講究實在。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。）五、討論父親受雇于老板這件事。有感情地朗讀課文，復述課文。教學時間：2課時 教學過程：第一課時一、談話導入講故事導入（激發(fā)學生學習興趣）板書課題。（重點理解：款待、疲憊不堪、愜意、狼吞虎咽、羨慕）指名分節(jié)朗讀課文。（在學生自由讀文思考后，可讓同桌互相交流。第二課時一、復習導入，整體感知：談話這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第７課，齊讀課題?？墒牵旰?，他卻住進了豪華的別墅（放映課件）,擁有讓所有美國人乃至全世界都為之羨慕的財富！哈默成功的根本原因是什么呢？讓我們先走進這個年輕人，走進這個年輕人的心靈世界，看看他是怎樣維護自己的尊嚴的。它能成就人的一生。杰克遜大叔就是這樣一個人。三、總結拓展學完課文之后，再談談自己對“尊嚴“的新的理解。（學生讀記格言）如果此時哈默和杰克遜大叔就站在你面前，你想對他們中的誰說些什么？生活中有很多這樣的人和事，你能說說嗎？課文我們學完了，但老師希望哈默的精神對我們的激勵沒有完，它將陪伴著我們一起成長，時刻鼓勵我們要做一個有尊嚴的人，要懂得自尊、自強、自愛?！窘虒W時間】1課時。師:你從什么地方可以算出阿姨有顆善良的心? 出示句子:“有一次,奶奶去商店,走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門,一直等到她跟上來才松開手。(板書:將心比心)師:是啊,學會了將心比心,人與人之間就多了一份愛心,讀最后一段?！睅?你讀──讀懂了什么?(指導學生朗讀)師:你還沒完從什么地方看出母親有顆這樣的心? 指導朗讀:只見母親輕輕地對護士說:“不要緊,再來一次!” 師:你讀──你想對母親說什么? 出示句子:母親用另一只手拉著我,平靜地說:“這是我的女兒,和你差不多大小,正在醫(yī)科大學讀書, 她也將面對自己的第一個患者,我真希望她第一次扎針的時候,也能得到患者的寬容和鼓勵。有了將心比心,我們的心胸猶如大海般無邊無垠,讀最后一段。師:哪些字詞能讓你感到阿姨的善良? ⑵ 她幫助的是她的親人和朋友嗎?如果你是老奶奶,你心里會怎么想?(學生暢談到的“真誠幫助,善良”等等中,教師有意提升一下“陌生人”。)句子:“阿姨對老奶奶的話。)② 引讀:當年輕護士為母親扎了兩針卻沒扎進血管時,母親鼓勵她──當母親的手被扎的鼓起青包時,母親仍然鼓勵她──當注視著護士額頭上密密的汗珠,母親分明已經察覺到年輕護士是個新手,有可能面臨第三次的失敗,她同樣鼓勵著──如果我就是母親,我會這么說──“不要緊,再來一次。四、拓展空間,升華情感過渡:同學們,這一撇一捺的“人”字本就相互支撐。(“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種時候,也有人為她開門?！?我們如果理解了阿姨和母親的話,肯定也會這樣想著:是啊,如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。②學會在合作中說真話，告訴別人心里話。三、教學過程（一）創(chuàng)設情景，引入話題生活中會遇到各種各樣的事，例如：別人有事找父母親，父母親不在家；班上的一個同學病了，好幾天不能來上課；有的同學在校園里隨地吐痰等等，我們應該怎樣對待這些事呢？①剛才幾位同學表演的小品，你看了后有什么話想說？（在學生自由發(fā)言的基礎上揭示“以誠待人”的交際主題）②想一想，平時你有沒有遇到過類似這樣的事，如果有，你是怎樣對待的？（二）討論交流①個人準備后，在小組內交流。③班級交流：對參與交流的學生作適當?shù)墓膭詈驮u價，并隨機規(guī)范其語言。促使學生真誠的表達、說真話，提高對誠信的認識。讓學生明確：寫的是自己想說的心里話，要真實，不說假話。）（2）要求：想一想你對誰說，說什么，還可以對誰說？ A對老師說、對家長說、對鄰居說、對伙伴說。（三）確定內容、思考順序靜心思考你最想對誰說些什么？打算怎樣說？(1)態(tài)度：真誠，實事求是，尊重，友好。（簡單概括）其次，層層深入的說想法。由學生扮演不同的角色，大家評議。學生互讀互改。體裁:日記、書信等。語文園地二“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“趣味語文”教學目標：“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”、“趣味語文”的內容。同桌互查。逐句自讀。（三）趣味語文聯(lián)系本單元《中彩那天》等課文，指出誠信是我們中華民族的美德。