【正文】 能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”。過(guò)程：一、小烏龜做操導(dǎo)入語(yǔ)：今天我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——花樣游泳，先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧！熱身運(yùn)動(dòng)——烏龜操。（二）、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游（幼兒示范）他是怎么游的？……幼兒練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。三、小烏龜彩排帶領(lǐng)幼兒到舞臺(tái)，交代彩排要求。鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。材料準(zhǔn)備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)?！净顒?dòng)反思】本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，較為普及。大班健康活動(dòng)教案7［活動(dòng)目標(biāo)］感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法。做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。大班健康教案：手指操 一節(jié)：大樹(shù)(伸出中指、無(wú)名指、小指三個(gè)指)下面有個(gè)洞（另二指成圓），住著可愛(ài)小蟲(chóng)蟲(chóng)（作輪指動(dòng)作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個(gè)波浪），大蟲(chóng)出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲(chóng)出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下），三蟲(chóng)出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲(chóng)慢慢爬出洞（無(wú)名指慢慢伸進(jìn)洞），小蟲(chóng)就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲(chóng)小蟲(chóng)你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開(kāi)變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲(chóng)、慢慢爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開(kāi)始往下彎曲），快快樂(lè)樂(lè)去郊游（大拇指碰碰晃動(dòng)）。五節(jié)：小小手會(huì)變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會(huì)長(zhǎng)大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長(zhǎng)成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個(gè)蛋，咯咯嗒二個(gè)蛋，咯咯嗒三個(gè)蛋，咯咯嗒四個(gè)蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。找找小時(shí)侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請(qǐng)家長(zhǎng)講一講在你成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)印象最深的一件或幾件事。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。通過(guò)探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。把自己在訪談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽(tīng)，并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。同一乘車(chē)小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。列車(chē)行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。編成一本故事集。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。尋找身邊年長(zhǎng)的人，詢(xún)問(wèn)他是怎樣看待人的生命的，對(duì)自己的生命有哪些想法，對(duì)自己生命的過(guò)程有哪些感受。E、（制作宣傳欄）學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛(ài)心、延續(xù)生命”的宣傳欄。②．[選一選] ?如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門(mén)，你的正確做法是(ABD)A．不開(kāi)門(mén)B．打電話(huà)給父母D．告訴他父母馬上就回家 ?如果你打開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD)通過(guò)探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。(2)著火的對(duì)象、類(lèi)型和范圍。)五、知識(shí)拓展。知道公共衛(wèi)生對(duì)于身體健康的重要意義，自覺(jué)維護(hù)良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。課前準(zhǔn)備：了解自己的生活習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：每人都有一個(gè)身體，你覺(jué)得自己的身體狀況怎樣？（板書(shū)：身體）（瘦、胖、高、矮）形成這樣的體型，與你的生活習(xí)慣有密切的關(guān)系。板書(shū)：呵護(hù)我們的生命二、學(xué)文明理：討論：他們的習(xí)慣好嗎？你有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況？（書(shū)上圖）學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習(xí)慣的。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。學(xué)生把自己收集的俗語(yǔ)、諺語(yǔ)讀一讀，互相交流。出示圖片。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來(lái)的。同時(shí)還要保持良好的心態(tài)。為了自己的身心健康，行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展“告別游戲機(jī)”活動(dòng)，從“蛋殼文化”里解放出來(lái)，讓我們更加健康地成長(zhǎng)。然后，同學(xué)們盡量逗他笑。大班健康活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分，打招呼。教師說(shuō)“磁力消失”孩子才能跳躍。教師指導(dǎo)幼兒分別以2人、4人、6人為一組，抱成一團(tuán)。要求幼兒反應(yīng)迅速。另一組幼兒依次從他們膝蓋處跳過(guò)。三、結(jié)束部分放松整理運(yùn)動(dòng)：幼兒變作小樹(shù)苗，慢慢長(zhǎng)高；手變小錘子，放松胳膊、腿?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒喜歡吃蔬菜活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒知道多吃蔬菜對(duì)身體好活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分師：今天老師要帶小朋友到“寶貝廚房”去做客，你們想去嗎？和我隨著音樂(lè)一起出發(fā)吧！（幼兒跳舞進(jìn)場(chǎng)）二、基本部分幼兒來(lái)到“寶貝廚房”入座，教師裝扮成廚師，告訴幼兒要給大家做蔬菜大餐。（芹菜，黃瓜，洋蔥，南瓜，紅薯，菠菜）提問(wèn)：都有哪些蔬菜？你喜歡吃那種蔬菜？（引到幼兒大聲說(shuō)出我愛(ài)吃……）可以怎樣吃？滲透不同蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及對(duì)身體當(dāng)然益處。幼兒每人拿一種蔬菜與教師一起變“蔬菜色拉”（做律動(dòng)），然后把手中的蔬菜放進(jìn)魔法箱，教師來(lái)變蔬菜色拉。請(qǐng)小朋友洗手之后一起品嘗蔬菜色拉。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。蔬菜水果學(xué)具。連線操作：請(qǐng)幼兒打開(kāi)學(xué)具，讓幼兒觀察材料畫(huà)面，問(wèn)幼兒：畫(huà)面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫(huà)面上還有什么動(dòng)物？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來(lái)。讓孩子大膽的說(shuō)話(huà)，尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的想法。大班健康活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：，復(fù)習(xí)跑、跳、平衡、夾球等基本動(dòng)作。出示泡沫墊子，問(wèn)幼兒有哪些玩法。2）復(fù)習(xí)基本動(dòng)作這個(gè)球我們?cè)趺赐?？我們以前玩過(guò)兩個(gè)小朋友不用手就把球運(yùn)走的游戲，你們還記得嗎？請(qǐng)你找你的好朋友來(lái)試一試！用身體的哪個(gè)部位來(lái)運(yùn)球。（孩子們練習(xí)，發(fā)現(xiàn)不正確的動(dòng)作教師及時(shí)糾正。2．了解不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容。達(dá)到了就有的目的。發(fā)展爬、跳、平衡的技能。音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?！窠ㄗh環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場(chǎng)地收拾干凈。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)組合起來(lái)，集體進(jìn)行游戲：大膽頂沙包走過(guò)獨(dú)木橋跳過(guò)搭好的連續(xù)幾塊積木有秩序的用積木搭成房子。他們從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到嘗試解決問(wèn)題，接著用自制玩具做運(yùn)動(dòng)等時(shí)時(shí)刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈。初步了解健康的小常識(shí)。教師出示多媒體課件一（透視人體的骨骼）通過(guò)多媒體生動(dòng)形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱(chēng)，知道骨骼支撐著人體，保護(hù)大腦和內(nèi)臟?；顒?dòng)評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，我沒(méi)有進(jìn)行指導(dǎo)，只是對(duì)個(gè)別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動(dòng)，能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒通過(guò)教師的引導(dǎo)閱讀圖書(shū)，結(jié)合自己的日常生活常識(shí)，并通過(guò)親身示范，找出哪些是對(duì)的，哪些是不對(duì)的，鍛煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達(dá)能力。我覺(jué)得孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的想法和認(rèn)識(shí)，老師較少的講解，把更多的時(shí)間留給孩子，孩子就會(huì)更大膽的說(shuō)出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學(xué)的方法。初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性。師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)二、教師實(shí)例分析，進(jìn)行提問(wèn)。師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因?yàn)槌藻e(cuò)藥而差點(diǎn)導(dǎo)致失去生命的事件。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問(wèn)明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。師：聽(tīng)了這兩件事情，你覺(jué)得怎么樣吃藥才是安全的.?(看說(shuō)明書(shū)，按照醫(yī)生說(shuō)的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫(xiě)的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。然后發(fā)生這類(lèi)事情的處理方法及如何有效避免。大班健康活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：知道酸會(huì)腐蝕牙齒。了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。音樂(lè)響起，幼兒從“殼”里鉆出，在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。（3）引導(dǎo)幼兒交流玩法，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的方法。（4）帶領(lǐng)幼兒按各自的動(dòng)作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。大班健康活動(dòng)教案 篇4設(shè)計(jì)意圖：今天，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他們產(chǎn)生了爭(zhēng)論：我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認(rèn)為肉、魚(yú)、雞蛋應(yīng)該多吃些；有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng)，讓孩子了解健康的膳食搭配，大班健康教案健康寶塔。（觀看示意圖）吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯、饅頭、面包等）這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣，幼兒教案《大班健康教案健康寶塔》。在活動(dòng)中，我采用了色彩鮮艷、逼真的示意圖，便于孩子理解，起到了很好的效果。，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。師：剛才運(yùn)送的過(guò)程中你們是怎么保護(hù)鴕鳥(niǎo)蛋的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走?；顒?dòng)后組織幼兒介紹護(hù)蛋的經(jīng)驗(yàn)。1．討論安全運(yùn)蛋的方法2．練習(xí)各種運(yùn)蛋的方法：3．“運(yùn)蛋”比賽4．給每個(gè)幼兒發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。準(zhǔn)備：三個(gè)情緒面具（快樂(lè)、悲傷、憤怒）。請(qǐng)幼兒欣賞表演《變臉》。（1） 請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)玩轉(zhuǎn)盤(pán)，背對(duì)著小朋友，轉(zhuǎn)到什么情緒就做出相應(yīng)的表情，讓小朋友猜他轉(zhuǎn)到的是什么表情。幼兒自己坐到電視機(jī)后說(shuō)說(shuō)自己的心情。教師講故事。出示事先準(zhǔn)備好的圖片，然后請(qǐng)幼兒自由的看一看，說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)準(zhǔn)備、被子若干2.《疊被子》視頻活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。教師引導(dǎo)其他幼兒觀察，并適時(shí)引導(dǎo)正確疊被子的方法。教師進(jìn)行巡視觀察，幫助有困難的幼兒。，要適時(shí)予以幫助，使之樹(shù)立信心。針對(duì)我們班幼兒的實(shí)際情況，《我會(huì)疊被子》活動(dòng)激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒都能積極參與活動(dòng)中。大班健康活動(dòng)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：了解家里容易引起燙傷的物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：燙傷的圖片。二、教師通過(guò)講述故事《燙傷的文文》，引導(dǎo)幼兒討論燙傷后的處理方法。如果燙傷面積較小，只是發(fā)紅，有輕微疼痛感，應(yīng)立即將燙傷處放在冷水中浸泡降溫，然后涂抹燙傷藥就可以。師：平時(shí)我們的生活中有哪些東西會(huì)讓我們不小心被燙傷呢?(請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論回答)師小結(jié)：平時(shí)在我們的生活中，在幼兒園，每天的熱的飯菜、熱的餐點(diǎn)、飲水機(jī)里的開(kāi)水我們要注意，不能再周?chē)嫠?。師小結(jié)：在家里遇到燙的物品時(shí)候，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離的遠(yuǎn)一些。準(zhǔn)備：PPT過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入。】提問(wèn)：⑴、小蛋糕是從哪里開(kāi)始先進(jìn)入到小朋友身體里的？進(jìn)去以后小蛋糕怎么樣了？⑵、而且邊嚼便產(chǎn)生什么？唾液有什么用？(是食物消化的更快)師：接下來(lái)這些被嚼碎的小蛋糕。慢慢地滑到了一個(gè)大口袋里，這個(gè)口袋就是胃?！蔽?jìng)牡腵留著眼淚說(shuō)：“有時(shí)我很想休息一會(huì)兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進(jìn)來(lái)，讓我不停地工作。（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。小腸看到小蛋糕非常熱情地說(shuō)“我是小腸，歡迎你的到來(lái)。）依次放第七張PPT，了解大腸的功能?！薄暗任页鋈ヒ院?，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，使他們更健康。（依次放第十~第十六張PPT）（這一環(huán)節(jié)通過(guò)游戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點(diǎn)及作用，進(jìn)一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。（小蛋糕說(shuō)一句大家說(shuō)一句，看誰(shuí)最認(rèn)真學(xué)得最快）健康飲食歌小朋友，長(zhǎng)身體，飲食天天要合理。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。4．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。1．播放至一半，提問(wèn)：KIMI怎么了？他為什么哭呢？他想請(qǐng)爸爸幫忙，爸爸沒(méi)有幫他，你覺(jué)得爸爸好不好？2．播放后半段及爸爸講話(huà)的一段錄音，提問(wèn)：現(xiàn)在，你覺(jué)得KIMI的爸爸好嗎？為什么？3．教師小結(jié)。3．教師小結(jié)。五、情緒表達(dá)——我對(duì)爸爸的愛(ài)師：爸爸是那么愛(ài)著我們，那你們愛(ài)爸爸嗎？1．播放爸爸一天工作場(chǎng)景的PPT：你們覺(jué)得爸爸工作了一天，他的身體會(huì)覺(jué)得怎么樣？這時(shí)，爸爸最想干什么呢？那你可以做些什么呢？2．教師播放PPT圖片，進(jìn)行小結(jié):我們經(jīng)常會(huì)抱抱媽媽、親親媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽表達(dá)我們的愛(ài)，很少對(duì)爸爸表達(dá)我們的愛(ài)。大班健康活動(dòng)教案 篇6教學(xué)目標(biāo)：知道樣樣蔬菜都要吃，養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。二、參觀食堂組織幼兒參觀食堂人員摘菜、洗菜、燒菜的過(guò)程。六、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒教材《香香的蔬菜我愛(ài)吃》，請(qǐng)小朋友將菜肴中的蔬菜找出來(lái)并連線。呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期?。磕阍谀睦镎业奖Ｙ|(zhì)期？師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上） 盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部） 口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊？（口袋邊上） 原來(lái)他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過(guò)程?；顒?dòng)過(guò)程：熱身運(yùn)動(dòng)（1）、播放《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》伴奏帶師：讓我們跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)吧?。?）、游戲：“做相反”幼兒聽(tīng)老師口令做相反動(dòng)作。）說(shuō)一說(shuō)米袋可以怎么玩。）B師：讓我來(lái)摸一摸，蠶寶寶的`肚子吃的可真飽?。∵?？我好象聽(tīng)到有蠶寶寶在