【正文】 能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”。過程：一、小烏龜做操導入語：今天我們要學習新的本領——花樣游泳，先來活動活動身體吧！熱身運動——烏龜操。（二）、學習轉(zhuǎn)圈游（幼兒示范）他是怎么游的？……幼兒練習，教師觀察指導。三、小烏龜彩排帶領幼兒到舞臺，交代彩排要求。鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。材料準備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。（1）幼兒看視頻，分組練習?！净顒臃此肌勘菊n教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及。大班健康活動教案7［活動目標］感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴重污染，初步了解目前科學解決這種污染的辦法。做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。大班健康教案：手指操 一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下面有個洞（另二指成圓），住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進后彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進洞），小蟲就是膽子真是小（小指在洞口繞一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快快樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。五節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干，下了許多許多蛋。教學重點、難點、關鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。教學過程：一、導入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現(xiàn)。通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經(jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。小結(jié)：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。列車行駛完全程后，學生進行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。編成一本故事集。教學重點、難點、關鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。E、（制作宣傳欄）學生分組制作一期“獻愛心、延續(xù)生命”的宣傳欄。②．[選一選] ?如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(ABD)A．不開門B．打電話給父母D．告訴他父母馬上就回家 ?如果你打開家門時，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD)通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。(2)著火的對象、類型和范圍。)五、知識拓展。知道公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義，自覺維護良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。課前準備：了解自己的生活習慣。教學過程：一、導入：每人都有一個身體，你覺得自己的身體狀況怎樣？（板書：身體）（瘦、胖、高、矮）形成這樣的體型，與你的生活習慣有密切的關系。板書：呵護我們的生命二、學文明理：討論：他們的習慣好嗎？你有沒有遇到過這種情況？（書上圖）學生總結(jié)發(fā)言：“我是怎樣克服不良習慣的。教學重點、難點、關鍵點：重點：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。學生把自己收集的俗語、諺語讀一讀，互相交流。出示圖片。那么身要健，須鍛煉，良好的體魄是鍛煉出來的。同時還要保持良好的心態(tài)。為了自己的身心健康，行動起來，開展“告別游戲機”活動，從“蛋殼文化”里解放出來，讓我們更加健康地成長。然后，同學們盡量逗他笑。大班健康活動教案9活動目標：?；顒舆^程：一、開始部分，打招呼。教師說“磁力消失”孩子才能跳躍。教師指導幼兒分別以2人、4人、6人為一組，抱成一團。要求幼兒反應迅速。另一組幼兒依次從他們膝蓋處跳過。三、結(jié)束部分放松整理運動：幼兒變作小樹苗，慢慢長高；手變小錘子，放松胳膊、腿。活動重點：幼兒喜歡吃蔬菜活動難點：幼兒知道多吃蔬菜對身體好活動過程：一、開始部分師：今天老師要帶小朋友到“寶貝廚房”去做客，你們想去嗎？和我隨著音樂一起出發(fā)吧?。ㄓ變禾柽M場）二、基本部分幼兒來到“寶貝廚房”入座，教師裝扮成廚師，告訴幼兒要給大家做蔬菜大餐。（芹菜，黃瓜，洋蔥，南瓜，紅薯，菠菜）提問：都有哪些蔬菜？你喜歡吃那種蔬菜？（引到幼兒大聲說出我愛吃……）可以怎樣吃？滲透不同蔬菜的營養(yǎng)價值以及對身體當然益處。幼兒每人拿一種蔬菜與教師一起變“蔬菜色拉”（做律動），然后把手中的蔬菜放進魔法箱，教師來變蔬菜色拉。請小朋友洗手之后一起品嘗蔬菜色拉。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。蔬菜水果學具。連線操作：請幼兒打開學具，讓幼兒觀察材料畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動物？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。大班健康活動教案12活動目標：，復習跑、跳、平衡、夾球等基本動作。出示泡沫墊子，問幼兒有哪些玩法。2）復習基本動作這個球我們怎么玩？我們以前玩過兩個小朋友不用手就把球運走的游戲，你們還記得嗎？請你找你的好朋友來試一試！用身體的哪個部位來運球。（孩子們練習，發(fā)現(xiàn)不正確的動作教師及時糾正。2．了解不同食物有不同的營養(yǎng)。二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容。達到了就有的目的。發(fā)展爬、跳、平衡的技能。音樂磁帶、錄音機?！窠ㄗh環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場地收拾干凈。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來，集體進行游戲：大膽頂沙包走過獨木橋跳過搭好的連續(xù)幾塊積木有秩序的用積木搭成房子。他們從發(fā)現(xiàn)問題到嘗試解決問題，接著用自制玩具做運動等時時刻刻都處在寬松自由的氛圍中，游戲氣氛濃烈。初步了解健康的小常識。教師出示多媒體課件一（透視人體的骨骼）通過多媒體生動形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱，知道骨骼支撐著人體，保護大腦和內(nèi)臟?；顒釉u析：在這個環(huán)節(jié)當中，我沒有進行指導，只是對個別特殊孩子給予幫助，這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動，能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育教學目標?；顒釉u析：在這個環(huán)節(jié)中，幼兒通過教師的引導閱讀圖書，結(jié)合自己的日常生活常識，并通過親身示范，找出哪些是對的，哪些是不對的，鍛煉了幼兒的自主性，提高了幼兒的表達能力。我覺得孩子是獨立的個體，他們有自己的想法和認識，老師較少的講解，把更多的時間留給孩子，孩子就會更大膽的說出心中所想，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學的方法。初步了解健康的小常識。活動難點：了解隨便吃藥的危險性。師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦?(看醫(yī)生，吃藥，打針)二、教師實例分析，進行提問。師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因為吃錯藥而差點導致失去生命的事件。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的.?(看說明書，按照醫(yī)生說的吃)如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應該怎樣吃藥(怎樣做)?那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。大班健康活動教案 篇2活動目標：知道酸會腐蝕牙齒。了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的咬不動稍微硬一點的食物。體驗探索身體運動的樂趣。音樂響起，幼兒從“殼”里鉆出，在教師的帶領下做熱身運動。（3）引導幼兒交流玩法，鼓勵幼兒相互學習各種前進的方法。（4）帶領幼兒按各自的動作向指定目標快速前進。大班健康活動教案 篇4設計意圖：今天，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結(jié)束時，他們產(chǎn)生了爭論：我們每天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友認為肉、魚、雞蛋應該多吃些；有的認為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配，大班健康教案健康寶塔。（觀看示意圖）吃的最多的應該是什么？（米飯、饅頭、面包等）這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣，幼兒教案《大班健康教案健康寶塔》。在活動中，我采用了色彩鮮艷、逼真的示意圖，便于孩子理解，起到了很好的效果。，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活?；顒訙蕚洌焊鞣N搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。師：剛才運送的過程中你們是怎么保護鴕鳥蛋的？（請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走?；顒雍蠼M織幼兒介紹護蛋的經(jīng)驗。1．討論安全運蛋的方法2．練習各種運蛋的方法：3．“運蛋”比賽4．給每個幼兒發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動，結(jié)束活動。準備：三個情緒面具（快樂、悲傷、憤怒）。請幼兒欣賞表演《變臉》。（1） 請個別小朋友上來玩轉(zhuǎn)盤，背對著小朋友，轉(zhuǎn)到什么情緒就做出相應的表情，讓小朋友猜他轉(zhuǎn)到的是什么表情。幼兒自己坐到電視機后說說自己的心情。教師講故事。出示事先準備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說?；顒訙蕚?、被子若干2.《疊被子》視頻活動過程：一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣。教師引導其他幼兒觀察，并適時引導正確疊被子的方法。教師進行巡視觀察，幫助有困難的幼兒。，要適時予以幫助，使之樹立信心。針對我們班幼兒的實際情況，《我會疊被子》活動激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒都能積極參與活動中。大班健康活動教案 篇3活動目標：了解家里容易引起燙傷的物品。活動準備：燙傷的圖片。二、教師通過講述故事《燙傷的文文》，引導幼兒討論燙傷后的處理方法。如果燙傷面積較小，只是發(fā)紅，有輕微疼痛感，應立即將燙傷處放在冷水中浸泡降溫，然后涂抹燙傷藥就可以。師：平時我們的生活中有哪些東西會讓我們不小心被燙傷呢?(請幼兒進行討論回答)師小結(jié)：平時在我們的生活中，在幼兒園，每天的熱的飯菜、熱的餐點、飲水機里的開水我們要注意，不能再周圍玩耍。師小結(jié)：在家里遇到燙的物品時候，我們應該遠離的遠一些。準備：PPT過程：一、談話導入?！刻釂枺孩?、小蛋糕是從哪里開始先進入到小朋友身體里的？進去以后小蛋糕怎么樣了？⑵、而且邊嚼便產(chǎn)生什么？唾液有什么用？(是食物消化的更快)師：接下來這些被嚼碎的小蛋糕。慢慢地滑到了一個大口袋里，這個口袋就是胃?！蔽競牡腵留著眼淚說：“有時我很想休息一會兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進來，讓我不停地工作。（這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。小腸看到小蛋糕非常熱情地說“我是小腸，歡迎你的到來。）依次放第七張PPT，了解大腸的功能?！薄暗任页鋈ヒ院?，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習慣，使他們更健康。（依次放第十~第十六張PPT）（這一環(huán)節(jié)通過游戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點及作用，進一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。（小蛋糕說一句大家說一句，看誰最認真學得最快）健康飲食歌小朋友，長身體，飲食天天要合理。從小養(yǎng)成好習慣。4．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。1．播放至一半，提問：KIMI怎么了？他為什么哭呢？他想請爸爸幫忙，爸爸沒有幫他，你覺得爸爸好不好？2．播放后半段及爸爸講話的一段錄音，提問：現(xiàn)在，你覺得KIMI的爸爸好嗎？為什么？3．教師小結(jié)。3．教師小結(jié)。五、情緒表達——我對爸爸的愛師：爸爸是那么愛著我們，那你們愛爸爸嗎？1．播放爸爸一天工作場景的PPT：你們覺得爸爸工作了一天，他的身體會覺得怎么樣？這時，爸爸最想干什么呢？那你可以做些什么呢？2．教師播放PPT圖片，進行小結(jié):我們經(jīng)常會抱抱媽媽、親親媽媽，對媽媽表達我們的愛，很少對爸爸表達我們的愛。大班健康活動教案 篇6教學目標：知道樣樣蔬菜都要吃，養(yǎng)成不偏食的好習慣。學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。二、參觀食堂組織幼兒參觀食堂人員摘菜、洗菜、燒菜的過程。六、請幼兒翻開幼兒教材《香香的蔬菜我愛吃》，請小朋友將菜肴中的蔬菜找出來并連線。呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上） 盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部） 口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊？（口袋邊上） 原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程。活動過程：熱身運動（1）、播放《健康快樂動起來》伴奏帶師：讓我們跟著音樂做運動吧?。?）、游戲：“做相反”幼兒聽老師口令做相反動作。）說一說米袋可以怎么玩。）B師：讓我來摸一摸，蠶寶寶的`肚子吃的可真飽啊！咦？我好象聽到有蠶寶寶在