【正文】 億美元的預(yù)算中只提供8%，而20年之前這個(gè)數(shù)字是28%。（資料參見《中華讀書報(bào)》2001年9月5日第4版《美國大學(xué)及其教育收費(fèi)狀況》）3．教學(xué)的文化傳統(tǒng)和思想教育是一種文化現(xiàn)象，不同的教育反映的是不同的社會文化內(nèi)涵，正是由于社會環(huán)境與文化傳統(tǒng)的差異，構(gòu)成了不同國家、不同社會的教育差異。美國學(xué)生將已有的基礎(chǔ)性知識視為標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，不愿多花精力，直接要求提出新的問題。從發(fā)展創(chuàng)新能力的角度來看，中國的學(xué)生容易偏于自我約束、自我控制，以及因害怕出錯(cuò)而習(xí)慣于固守規(guī)范。中式教育總是一再強(qiáng)調(diào)孔融4歲讓梨、司馬光8歲砸缸、甘羅12歲為相，強(qiáng)調(diào)英雄出少年；而美國人則愛說愛因斯坦幾歲算術(shù)還考不及格，牛頓幾歲如何如何的愚頓，你才幾歲？你一定會行的！可見，美式教育是既往不咎的鼓勵(lì)式，強(qiáng)調(diào)從零開始，重在抓住未來；中式教育則是鞭策式，強(qiáng)調(diào)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，重在抓住今天。相比較，美國則更注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的實(shí)際能力，注重培養(yǎng)學(xué)生對知識和權(quán)威的質(zhì)疑、批判精神，注重對知識的拓展和創(chuàng)造。４６％的人表示不同意。這種教育實(shí)際是一種精英教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律性、自覺性和創(chuàng)新精神，使他們的才華有煥發(fā)出來的余地和可能。因?yàn)榘凑沼浄忠?guī)則，如果你選擇“Pass”的話，成績就會自動拉下一檔；“Pass”兩次之后就可能拿不到學(xué)分；三次以上的“Pass”，不但拿不到學(xué)分，而且還會受到校方“行為不良”的警告，嚴(yán)重的會被勒令退學(xué)。教授也極具責(zé)任心。在美國，一般最講究的還是學(xué)位，尤其是各大名校，從不亂頒學(xué)位。中國大學(xué)課堂最常見的方式就是教師一言堂，照本宣科，學(xué)生在下面記筆記，一般而言如果筆記記得很全，在考試時(shí)就要以取得一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。戀愛是男女互相愛慕的行動表現(xiàn)。此類課程是保證培養(yǎng)專門人才的根本。性愛：區(qū)別開愛情與人世間的其他情感。戀愛是男女雙方培養(yǎng)愛情的過程或在愛情基礎(chǔ)上進(jìn)行的相互交往活動，戀愛作為一種人際交往，必然受到道德的約束，其要求是：尊重人格平等；自覺承擔(dān)責(zé)任；文明相親相愛。那么，當(dāng)戀愛與其他課發(fā)生沖突時(shí)，自然會有不同的選擇。感情的事是無法預(yù)料的，“得之我幸，不得我命”，沒有必要去刻意嘗試。有的同學(xué)將大學(xué)戀人作為短程的伴侶，畢業(yè)分手，不當(dāng)回事。這樣的愛情之樹，不但沒有常青，而且可能結(jié)出苦果?？赡悴灰俗约菏菍W(xué)生，你學(xué)的并不是愛情專業(yè)。畢業(yè)后，人人都為生活而奔波，愛情觀與價(jià)值取向都會有所改變，再用大學(xué)時(shí)“小兒科”似的愛情觀來應(yīng)付，肯定是不夠的。2011年11月14日 14:54 來源：長春晚報(bào) 傳說中的“”前夕，吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)通訊社進(jìn)行了一次主題“大學(xué)，你戀愛了嗎”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查活動，參與調(diào)查的471份有效問卷結(jié)果顯示——據(jù)了解，吉大網(wǎng)絡(luò)通訊社的此次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，主要以吉大在校生和吉大校友為調(diào)查對象，調(diào)查時(shí)間從11月3日開始到11月10日，共收到471份有效問卷，其中本科生約占80%。大學(xué)生談戀愛，能夠消除生活的孤獨(dú)，感受生活的幸福，體驗(yàn)感情的起伏，能夠更好地認(rèn)識愛情，支持戀愛！”吉大在校生、網(wǎng)友“406664272”在接受調(diào)查時(shí)旗幟鮮明地表態(tài)，%的同學(xué)贊同。作為“守光大軍”的一員，該校電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的樂同學(xué)表示，“戀愛要看兩個(gè)人的緣分，所以并不急于尋找，順其自然就好”。管理學(xué)院劉同學(xué)和她的戀人就對他們的未來有自己的想法，“男朋友已經(jīng)簽約廣州本田，我找工作也盡量向廣州傾斜，爭取在同一座城市工作。有了這兩個(gè)‘硬件’，再加上個(gè)人能力這個(gè)‘軟件’，誰都中意這樣的戀人”，軟件學(xué)院王同學(xué)向記者解釋了她的選擇標(biāo)準(zhǔn)。%的同學(xué)認(rèn)為，“彼此的寬容”是感情穩(wěn)定的基礎(chǔ)，“一致的追求”和“彼此的依賴”%%的支持率緊隨其后。第四篇：大學(xué)選修課該怎么上大學(xué)選修課該怎么上隨著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年增加，近年來，一種“潛規(guī)則”也漸漸出現(xiàn)在大學(xué)生選修課當(dāng)中——“必修課選逃，選修課必逃”。對于學(xué)校來說，學(xué)生們對待選修課的態(tài)度顯然與當(dāng)初開設(shè)選修課的初衷是相違背的，但是對于學(xué)生們來說，想對選修課說聲“愛你”真的很難。也有部分同學(xué)有從眾心理，會盲目跟著別人選，或選同學(xué)上過的課，覺得這樣“心里有底”。對于我的這種認(rèn)為，其實(shí)我真的不知道是對還是錯(cuò)，但是，我可以堅(jiān)定的說，對于我個(gè)人來說，選修課學(xué)的知識確實(shí)要比公共課學(xué)的知識多的多。對于公共課來說，至少在我目前了解的信息中，絕大部分同學(xué)在平時(shí)的時(shí)候，就沒有怎么上過課，就沒有怎么聽過課，即使上課的同學(xué)，也可能沒有集中精力的去學(xué)習(xí)、去聽課，而是絕大部分時(shí)間花在怎么度過這節(jié)課的問題上?？傊?，同學(xué)們對于選修課是采用“平時(shí)認(rèn)真聽講、考試和平常保持一樣的心態(tài)的”學(xué)習(xí)方式，是一種輕松而又快的學(xué)習(xí)方式，也正是我們走上社會后所需要的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)的知識也才真真正正的屬于自己的知識。它不僅鍛煉身體，建立友誼，陶冶情操，而且兼有文化娛樂內(nèi)涵和競技體育的雙重特點(diǎn)，有很強(qiáng)的觀賞性和技藝性，能給人們帶來享受，達(dá)到終身體育的鍛煉目的，同時(shí)對增進(jìn)國際文化交流起到促進(jìn)作用。羽毛球運(yùn)動的社會價(jià)值所體現(xiàn)的內(nèi)涵相當(dāng)豐富,本文從健身、健美、娛樂、教育、經(jīng)濟(jì)、精神幾個(gè)方面進(jìn)行詮釋。老年人和體弱者可作為保健康復(fù)的方法進(jìn)行鍛煉, 運(yùn)動量宜較小, 運(yùn)動時(shí)間20～30 min為宜,達(dá)到彎彎腰出出汗, 舒展關(guān)節(jié)的目的, 從而增強(qiáng)心血管和神經(jīng)系統(tǒng)的功能, 可以預(yù)防和治療老年心血管和神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病。二、教育價(jià)值1提高人的運(yùn)動能力學(xué)校是羽毛球運(yùn)動從萌芽狀態(tài)走向規(guī)范化、科學(xué)化、普及化的搖籃,是完成羽毛球運(yùn)動向高水平競技發(fā)展過程的中介。2提高人的素質(zhì)水平羽毛球比賽中，一分的得與失都與參賽者的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)安排環(huán)環(huán)相扣。羽毛球運(yùn)動作為隔網(wǎng)對抗的運(yùn)動項(xiàng)目,不像籃球、足球、橄欖球一樣有直接劇烈的身體接觸,因此,素有“君子運(yùn)動”的美稱。比賽能產(chǎn)生一種移情作用,使觀眾沉浸到比賽中來,忘卻一切煩惱和不快。羽毛球參與性極強(qiáng)，人們在緊張的工作和學(xué)習(xí)過后，參加一定的羽毛球活動，都能使身心得到休息和美的享受。著名的聯(lián)邦快遞公司一直是中國國家羽毛球隊(duì)的贊助商，各個(gè)省專業(yè)隊(duì)也都有一些經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大的企業(yè)贊助,給羽毛球運(yùn)動的發(fā)展提供了強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支持。五、精神 在2008年奧運(yùn)會上相信沒有誰會比林丹更渴望那枚奧運(yùn)會羽毛球男單金牌了，四年前的雅典奧運(yùn)會，世界排名第一的林丹在首輪遭遇到新加坡人蘇西洛。從林丹奪冠我們可以知道賽場上的勝負(fù)是暫時(shí)的，但頑強(qiáng)不屈、拼搏進(jìn)取的為國爭光精神是不滅的。在網(wǎng)上查了一些資料，只要有以下幾個(gè)方面。要想成為優(yōu)秀的羽毛球選手，必須掌握手法的一致性，以便隨機(jī)應(yīng)變，給對手構(gòu)成威脅，使對手在我方擊球之前不敢貿(mào)然行動或準(zhǔn)確判斷。在手法一致性的條件下，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對方提前移動，準(zhǔn)備接本方將要擊出的球時(shí)，突然改變本來想要做的動作而打出另一種球路，使對方因重心偏離再來不及作出反應(yīng)。步法的起動，移動，制動和回動各個(gè)環(huán)節(jié)必須快速靈活，提高快速移動的能力，才能在比賽中爭得更多的主動權(quán)。