【正文】 世界，教育才會收到應有的效果。為了及時了解、掌握后進生的內心世界和行為表現，激發(fā)其上進心和積極性，在工作中多個別談話；多溝通家長；多表揚鼓勵；多正面疏導；多指明方向。漸漸地我班紀律好了很多。班級文化的物質載體分為顯形文化和隱性文化。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。男生楊梽同學一身壞習慣，不但學習上欠主動，且經常不完成老師布置的作業(yè)。抓好紀律教育一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始我就和劉老師一起結合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。我們讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。勤于用自己的雙手給學生做出示范。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我和劉老師只是躬身一一撿起，送到教室后面的“垃圾箱”中。加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。（三）培養(yǎng)學生良好的習慣班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止。②上課用心聽講，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣。學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。五、存在的問題及下步設想我們班的差生較多，班上紀律差，不愛學習。為我班營造一個良好的學習環(huán)境打下基礎。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高?，F將一學期來的工作做簡要總結如下：一、統(tǒng)籌安排、合理分工本學期伊始，在校領導的提議下，經校委的討論研究由我來擔任我校環(huán)境衛(wèi)生主管工作。一個良好的校園環(huán)境，不僅能為師生提供一個良好的工作學習環(huán)境，從另一個角度來說，他也是事關學校整體形象，反映師生人文素質修養(yǎng)的一項重要工作。與此同時，根據每個班的實際情況配備相應的勞動工具，保證開學工作正常運行。同時，學生會干部每天對各班衛(wèi)生監(jiān)督情況巡查記錄，所有的檢查記錄將作為班主任績效考核的依據。學生根據學校要求統(tǒng)一布置和設計，并積極創(chuàng)新，對評上的班級授予“紀律衛(wèi)生循環(huán)紅旗”稱號，并發(fā)相應的錦旗一面。這次征文活動開展以來，學校的衛(wèi)生狀況更進一步。遇到有問題的班級找到班主任要求及時整改。吉安縣城關一小2013年12月26日第四篇：城關一小教學工作總結城關一小教學工作總結2010—2011學年第二學期本學期，我校大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。二、加強師徳建設，全面提高教師素質。學校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習慣為出發(fā)點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書。學校確保開齊課，上好課，防止重語數，輕技能現象的發(fā)生。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會，召開一次隊會，兩周辦一次板報，并且做好各項記錄（班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優(yōu)補差記錄等）定期檢查，并納入學校責任管理制度。通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓 積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。在校內教研活動中。另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設備，組織教師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內聽課有機進行。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。（三）重視校本教研，創(chuàng)出亮點，爭創(chuàng)課課使用課件。利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學，提高課堂質量。一直以來，我校都非常重視師資隊伍建設，倡導老師做學習型教師，科研型教師，在研修中成長。我們深刻體會到，只要堅持走科研興校之路，才能推進學校的改革向縱深發(fā)展，學校的教育教學質量才能不斷提高。高度重視和切實加強學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現法制教育工作的經常化、制度化，不斷提高小公民的道德修養(yǎng)，切實維護青少年的合法權益。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的家庭教育情況，以便因材施教。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。我以誠實守信為原則，不對學生說謊話，說到的一定做到。利用班會等時間，深化愛國主義教育，激發(fā)學生熱愛隊組織，熱愛祖國，爭做社會主義合格建設者和接班人的情感。四、創(chuàng)設良好的班級氛圍。組長和組員雙向選擇，組長可以選組員，組員也有權拒絕組長的邀請。分好組后按照制定好的細則進行評價，每周選出優(yōu)秀組和改進組。在設立班干部的同時我又增設了圖書管理員、公物管理員（負責修理班級損壞的東西）、考勤記錄員（負責記錄班級的遲到早退請假和穿校服作業(yè)完成情況）、板報組（有板報組組長美術課代表負責完成每半個月更換一次板報）。五、做好后進生的轉化工作。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水