【正文】 參加中、高職組的比賽，計劃單列市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)可以單獨組隊參加中職組比賽。比賽設(shè)一、二、三等獎，獲獎比例分別控制在10%、20%、30%（混合設(shè)置團(tuán)體賽和個人賽的賽項，累計獲獎人數(shù)不超過比賽選手的60%）；團(tuán)體賽一等獎參賽隊和個人賽一等獎選手的指導(dǎo)教師獲“年度全國職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。行業(yè)特色賽項設(shè)獎比例可根據(jù)參賽范圍適當(dāng)調(diào)減。以避免重復(fù)、即時高效為目標(biāo)，完善技能大賽的賽項管理、賽區(qū)管理、選手管理、資料管理、評議管理、特定人員管理等功能系統(tǒng)建設(shè)；堅持比賽錄播，鼓勵利用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場直播，在賽事交流推廣和科普過程中探索多種媒體形式、線上線下互動的實現(xiàn)形式；加強(qiáng)技能大賽官網(wǎng)建設(shè)。支持職業(yè)教育不發(fā)達(dá)國家（地區(qū)）的職業(yè)教育學(xué)生競賽活動。厘清政府、承擔(dān)技能大賽事務(wù)的機(jī)構(gòu)、經(jīng)費籌集管理機(jī)構(gòu)、技能大賽合作企業(yè)、賽項組織機(jī)構(gòu)、賽項承辦單位的各自職責(zé)，明確和落實技能大賽各級組織委員會和執(zhí)行委員會的職能與分工。貫徹《教育部關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》，落實對獲得全國職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上或所對應(yīng)的省級職業(yè)院校技能大賽一等獎的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生可由高等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)免試錄取的政策。各賽項均要在規(guī)定時間內(nèi)聘請具有資質(zhì)的第三方審計機(jī)構(gòu)對賽項預(yù)算執(zhí)行、資金使用管理績效等方面進(jìn)行審計（出具《審計報告》，發(fā)表全面審計意見），根據(jù)審計意見，在規(guī)定時間內(nèi)完成整改。在保證選手正常比賽的前提下，推進(jìn)賽場開放。技能大賽執(zhí)行委員會辦公室負(fù)責(zé)追查核實對賽事組織、賽項執(zhí)行、技能大賽有關(guān)人員相關(guān)問題、技能大賽合作企業(yè)不端行為的反映并及時處理或作出說明。比賽內(nèi)容包括加工中心機(jī)床操作、工藝編制、手工與CAM編程、程序傳輸、模具零件加工、模具部件裝配與調(diào)整等。諸城市內(nèi)汽車、食品、服裝紡織、裝備制造四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢突出、鏈條銜接完整、內(nèi)生動力強(qiáng)勁。成為全國最大的輕型汽車生產(chǎn)基地、全國最大的汽車車橋制造基地。(1)比賽項目3個：網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)；數(shù)字影視后期制作技術(shù)；工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（CAD）技術(shù)。(2)組隊要求：電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試為個人賽項目，每代表隊參賽學(xué)生限報2人；機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試為團(tuán)體賽項目，每代表隊限報2組，每組參賽學(xué)生2人；單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試為個人賽項目，每代表隊參賽學(xué)生限報2人；制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試為個人賽項目，每代表隊參賽學(xué)生限報2人。每代表隊參賽選手限報6名，每名參賽選手限報兩項比賽。(1)比賽項目4個：汽車二級維護(hù)作業(yè)（含四輪定位）；汽車維修基本技能；車身修復(fù)（鈑金）；車身涂裝（涂漆）。每代表隊每個項目限報3名選手。(2)組隊要求：四個項目均為個人賽項目，每個項目、每代表隊均限報2人，各省參賽選手不得超過8人，領(lǐng)隊1人，所需模特各自解決。(2)該項比賽將于2010年6月中旬在江蘇舉行。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。比賽中允許按照規(guī)則接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)。請各地教育行政部門一定要嚴(yán)格把好選手資格審查關(guān)，如發(fā)現(xiàn)參賽選手資格不符，大賽組委會將取消其參賽資格，對賽后發(fā)現(xiàn)者將取消其獲獎榮譽(yù)并追回獎品和證書，同時對相關(guān)責(zé)任人員及單位進(jìn)行通報批評?；仡檮倓傔^去的大賽，難免會想起當(dāng)初的我們——一群胸懷斗志和創(chuàng)新思想的青年。我和我的隊友——方建業(yè)精心準(zhǔn)備、刻苦訓(xùn)練、不急躁、不驕傲、充滿自信。就在我們無處可尋的時候，李老師給我們拿出了他那藏匿已久的小風(fēng)扇，這個小風(fēng)扇是我們最后沖刺的模擬題。國賽，它不像省賽那樣，只有幾個隊伍，而它是來自全國各地的隊伍，這將意味著我們將要挑戰(zhàn)全國，突破自我。之前的我們對訓(xùn)練很迷茫，無從下手，就像是在汪洋的大海之中失去航向的小船，遇到什么，我們就練習(xí)什么，直到模擬題出來以后，大家腦子一片清晰。但是也不能忘了我們訓(xùn)練時候的快樂。她為我們緩解壓力，釋放激情，就在最后那一刻，他還是我們的開心對象。最后以優(yōu)異的成績榮獲全國團(tuán)體一等獎。團(tuán)隊的精心配合，分工明確也至關(guān)重要，更重要的事相信團(tuán)隊中的每一位成員，互相給予鼓勵，給予支持。三、基本原則秉承全國職業(yè)院校技能大賽“公平公正、開放競賽、教產(chǎn)合作、教學(xué)為本、勤儉與安全”的原則，按照“公益性、統(tǒng)一性、專門化和普惠性”的要求，確保大賽廣泛參與、公平競爭、以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促教、以賽促改、合作交流、共同提高。（3）公平公正：公平、公正組織賽項各環(huán)節(jié)，通過公布技術(shù)文件、比賽樣題，合理設(shè)計競賽規(guī)則、程序、標(biāo)準(zhǔn)，公開執(zhí)行過程，嚴(yán)格命題、裁判回避等措施，保證比賽公平。四、目的要求通過競賽，全面檢驗中醫(yī)藥職業(yè)院校教學(xué)改革成果，檢驗各參賽院校學(xué)生的基本操作能力與團(tuán)隊協(xié)作精神，使大賽成為中醫(yī)藥職業(yè)教育發(fā)展成果展示的平臺，院校、校企合作交流的平臺，教學(xué)效果檢驗的平臺，提高中醫(yī)藥職業(yè)教育的社會認(rèn)可度。參賽選手必須是中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)院校在籍學(xué)生；指導(dǎo)教師必須是同校在職專任教師。1．中藥性狀鑒別：中職組與高職組的考試范圍分別為《中國藥典》（2010年版）收載的、臨床常用的280種（見表操作規(guī)程）和350種中藥飲片（見操作規(guī)程）。為節(jié)省時間，計價工作已由工作人員完成，參賽選手可忽略該程序；處方審查于賽前單人單桌集中進(jìn)行。九、指導(dǎo)教師職責(zé)： 王世奇：班主任 郭慶：中藥性狀鑒別 吳小菲：中藥真?zhèn)舞b別桂向中：中藥性狀鑒別，實驗器材準(zhǔn)備和技能實訓(xùn) 許東亞：中藥炮制 陳德方：中藥調(diào)劑 校外指導(dǎo)教師：待定十、書籍及器材試驗器材（1）書籍：中藥真?zhèn)舞b別圖集（2套），本草綱目圖集（2套），炮制規(guī)范（2套），調(diào)劑守則等。（4）爭取第一、二名，