【正文】 織機構(gòu)設置和工作。建立常設賽項與輪辦賽項協(xié)調(diào)補充的機制。三、規(guī)劃目標（一）進一步健全辦賽制度進一步健全以章程為統(tǒng)領，全覆蓋、多層次、明規(guī)范、定職責、可操作的技能大賽制度體系。一、規(guī)劃背景2014年，國務院召開新世紀以來的第三次全國職業(yè)教育工作會議，對今后一個時期我國現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展做出重大戰(zhàn)略部署。二、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和總書記系列重要講話為指導，按照“四個全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念要求，全面貫徹黨的教育方針。推進賽場有序開放、賽題事先公開。突出精度、規(guī)范、質(zhì)量、創(chuàng)新創(chuàng)意對比賽成績的導向作用。（二）健全制度體系制定和發(fā)布全國職業(yè)院校技能大賽章程，確定技能大賽的性質(zhì)、宗旨、目的、內(nèi)容、標志、對象、組織、獎勵等，作為技能大賽工作的基本依據(jù)。不鼓勵比賽中普遍設置理論測試環(huán)節(jié)。各賽區(qū)和賽項不得以技能大賽名義另外設獎。積極引進消化國（境）外先進成熟賽事的標準、規(guī)范、經(jīng)驗為我所用。研究職業(yè)院校應屆畢業(yè)生升學考試時，技能大賽獲獎折算技能考核成績（或加分）的政策。嚴格專家、裁判、監(jiān)督人員管理和賽題管理，規(guī)范、管控工作流程。突出技能大賽以職業(yè)教育在校學生為對象的特點，引導倒逼專業(yè)教學改革與建設；把握技能大賽反映行業(yè)發(fā)展前沿和新興產(chǎn)業(yè)的機會，推動職業(yè)院校的專業(yè)設置與結(jié)構(gòu)改革；發(fā)揮技能大賽聯(lián)系職業(yè)院校和生產(chǎn)企業(yè)的優(yōu)勢，促成和深化職業(yè)院校與用人企業(yè)的合作。諸城現(xiàn)已形成了職教中心和技工學校兩大職教“航母”，年輸送畢業(yè)生達5000人，基本滿足了全市經(jīng)濟發(fā)展對技能型人才的需求。五、比賽分組：中職學生組、高職學生組六、比賽項目：（一）中職學生組設計算機技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電工電子、中餐烹飪、汽車運用與維修、服裝設計制作與模特表演、建筑工程技術(shù)、物流技能、美容美發(fā)、農(nóng)業(yè)技能等10個專業(yè)類別的35個比賽項目。(2)組隊要求：均為個人賽項目。(2)組隊要求：均為個人賽項目。(1)比賽項目4個：農(nóng)作物種子繁育員（種子質(zhì)量檢測）；動物疫病防治員（動物外科手術(shù)）；插花員（藝術(shù)插花）；農(nóng)機修理工（農(nóng)機具修理）。(2)比賽方式: 比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配1名指導教師。(2)比賽方式: 比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。七、選手要求：參賽選手必須是符合有關(guān)規(guī)定要求的中等職業(yè)學校、高等職業(yè)院校在籍學生，并且通過當?shù)剡x拔賽產(chǎn)生。在我們學校，由于參賽隊伍很多，所以學校要經(jīng)過校比賽選拔出更優(yōu)秀的兩支隊伍參加省賽。國賽這個名稱聽著讓人振奮，讓人激勵，更讓人心動。同樣，訓練要花費大量時間和精力，就這樣，蔣老師依然陪著我們到很晚，只要我們不說休息，她絕對不會說休息，我想說“蔣老師您辛苦了”當然，我們在訓練的時候雖然有付出，有汗水，有煎熬。當然，在賽場上失誤也是必然的，對那些失誤，我們迅速的找出錯誤根源及時更正。二、指導思想貫徹落實《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》精神，全面落實科學發(fā)展觀，引領中醫(yī)藥職業(yè)教育教學改革，展示中醫(yī)藥職業(yè)教育發(fā)展成果，促進院校交流與合作，傳承中醫(yī)藥傳統(tǒng)技能，弘揚中醫(yī)藥優(yōu)秀文化，促進高技能中藥人才隊伍建設，激發(fā)學生學習專業(yè)技能的積極性，提高全社會對技能型中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的關(guān)注，推動全國中醫(yī)藥職業(yè)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。選用的技術(shù)平臺及器材為競賽之必需，開、閉幕式從簡，切實保證各項賽場安全工作和比賽內(nèi)容涉及的技術(shù)安全要求。個人評分按中藥性狀鑒別（20%）、中藥真?zhèn)舞b別（20%）、中藥調(diào)劑（30%）與中藥炮制（30%）求和而得；團體評分由二位參賽選手個人總分求和而得。八、培訓時間安排：2012年4月16日5月20日； 5月21日6月初強化培訓參賽。課程表：國家技能大賽培訓班課程表中藥辦2012年4月17日。（2）試驗器材：十一、目標（1）探討藥學類專業(yè)教學模式。2．中藥真?zhèn)舞b別：中職組與高職組的考試范圍分別為100味和130味中藥，每組中藥中有正品、偽品或劣質(zhì)品。堅持技能競賽與行業(yè)用人、崗位要求、技術(shù)進步以及教學改革相結(jié)合，引導中醫(yī)藥職業(yè)教育辦學模式、培養(yǎng)模式、評價模式和教學改革；堅持個人能力與團隊協(xié)作相結(jié)合，突出職業(yè)素養(yǎng)展示；堅持技能比賽與素質(zhì)考察相結(jié)合，將專業(yè)知識考察納入比賽內(nèi)容；堅持現(xiàn)場比賽與展示體驗相結(jié)合，精心設計體驗環(huán)節(jié)、專業(yè)展示和比賽內(nèi)容；吸引企業(yè)參與競賽項目設計、提供技術(shù)和條件保障。以學生為主體，進一步深化“教產(chǎn)合作、校企合作”，提高社會參與面，完善制度建設，提升組織水平，努力擴大社會影響，確保大賽取得實效。三位老師的精心指導，我們不能忘記；團隊的精心合作，我們也不能忘記；學校的大力支持，我們更不能忘記。每每解決一個難題、難點，我們都很欣慰，很高興，很有成就感；每每做出一套完整的訓練題目出來，我們都為之感到驕傲，感到自豪；每每想出一個新的題目出來，我們隊眼前的理想充滿了希望。帶著這種振奮人心的使命，我們刻苦訓練，精心鉆研。最終以優(yōu)異的成績順利進入省賽的隊伍當中去。八、各專業(yè)技能大賽的具體規(guī)程及大賽有關(guān)活動安排另行通知。賽場開放。賽場開放。賽場開放。（二）高職學生組設建筑樓宇、裝備制造、電子信息、現(xiàn)代物流等4類專業(yè)領域7個比賽項目。(1)比賽項目3個：工程測量；工程算量；樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試。參加熱菜和面點比賽的選手只能選報其中一項，如果兼項可選擇冷拼或果蔬雕。(2)組隊要求：網(wǎng)絡綜合布線技術(shù)為團體賽項目，每代表隊限報1組，每組